小学语文阅读教学生活化的策略探析

小学语文阅读教学中要发挥出生活化教学方式的作用,让学生在生活背景下学习课文,将学生的学习兴趣充分激发出来,尊重学生的主体地位。教师要主动转变教学方法,将更多生活化素材应用到阅读课堂上,这样学生既能够提升阅读效果,也陶冶了学生的情操,小学语文教学目标也能顺利完成。小学语文阅读教学生活化的意义,最后提出了相应教学策略。

有效课堂,重在兴趣——小学语文学习兴趣培养的策略

随着新课程改革的深入推进,学生学习兴趣的激发成为教师极为重要的教学目标,只有给予学生引导,让其积极投入到课堂教学之中,把学生的主体作用充分发挥出来,才可以有效提高课堂教学效率。在教育教学中兴趣所发挥的作用极为重要。其不仅可以使学生的注意力更集中,促进学习质量效果和有效性提高,同时还能充分调动学生的学习积极主动性,所以在教学过程中培养学生的学习兴趣极为重要。在小学阶段的教学中语文占据着极为重要的位置,其对学生综合能力的培养极为有利,因此,为了将语文教学的综合教育效果提高,培养学生的语文学习兴趣具有十分重大的意义。

有效课堂,重在兴趣 ——小学语文学习兴趣培养的策略

随着新课程改革的深入推进,学生学习兴趣的激发成为教师极为重要的教学目标,只有给予学生引导,让其积极投入到课堂教学之中,把学生的主体作用充分发挥出来,才可以有效提高课堂教学效率.在教育教学中兴趣所发挥的作用极为重要.其不仅可以使学生的注意力更集中,促进学习质量效果和有效性提高,同时还能充分调动学生的学习积极主动性,所以在教学过程中培养学生的学习兴趣极为重要.在小学阶段的教学中语文占据着极为重要的位置,其对学生综合能力的培养极为有利,因此,为了将语文教学的综合教育效果提高,培养学生的语文学习兴趣具有十分重大的意义.

浅谈语文课堂导语的运用

一堂成功的语文课，需要有一个好的开头语——导语。一段好的导语有时可以收到事半功倍的效果。如果我们把一堂成功的语文课，比为一座有价值的知识宝库，那好的导语就是打开这知识宝库的开篇钥匙。下面我就自己在语文教学实践中设计导语的一些做法和体会浅谈如下。