乡村学校高中英语教师阅读文本解读的现状调查——以东方市琼西中学为例

本文从前人研究中梳理出一个全面具体的,具有可操作性的文本解读的方案,并以此方案为标准,通过分析课堂阅读教学活动来评析东方市琼西中学高中英语组各位教师的阅读文本的解读现状.发现该校教师在文本解读方面存在不少共性问题.本文旨在通过这一分析,能够帮助广大乡村高中英语教师树立文本解读的意识,初步掌握文本解读的基本策略,提高本校及其他乡村学校英语教学尤其是阅读教学的质量.

浅析合唱活动对中学生道德品质的潜在影响

中学的合唱活动,是学校音乐教育的一个组成部分,这不仅可以提高学生的艺术素养和审美能力,而且对中学生的道德品质也有巨大的潜在影响。一。

基于微信的高中信息技术教学行与思

利用手机作为智能终端开展教育教学是近年来课堂教学的热点。微信是当下优秀的交流平台,从技术和理论上都为移动学习提供了较强的可行性。实际效果如何,鲜有系统例证。文中利用微信平台进行教学实践探索,从公众号的申请到运营,从建立微信群到利用微信开展教学,进行了一个学期的实践。并对出现的现象和问题提出了分析,为研究者提供了参照。

以生为本,素质教育——浅谈高中英语教学与小组合作学习模式的结合

近年来,高中英语课堂已逐渐将小组合作式教学方法放于课堂教学的重要地位了。通过小组合作式的教学方法,能够激发学生对于英语学习的兴趣,锻炼学生的思维能力,让学生形成发散式的思维,进一步培养学生在英语知识的综合能力运用能力。与此同时,小组合作式的教学方法能够为学生营造一个良好的英语知识学习氛围,活跃英语课堂教学的学习氛围,提升了高中英语课堂的教学质量。本文思考高中英语教学与小组合作学习模式的结合,希望可以提出自己的见解。

如何讲解“孔子之礼” ——以高中历史教学为例

孔子主张“克己复礼”,因为春秋是一个礼崩乐坏的时代,“礼乐征伐自诸侯出”、“八佾舞于庭”等屡见不鲜。孔子周游列国十几年,政见不被采纳,落得“累累如丧家之狗”,最后无功而返。但这些并不能说明孔子的学说一无是处,于是乎我们择其善者而从之,看看孔子之礼在当今社会依然适用的东西。

图示理论下的高中英语读前活动的对比分析

本论文主要借助图示理论及国内外的其他相关研究梳理出一个读前活动设计和实施的框架,选用一次市级讲课比赛的实例,采用梳理教学事件的方式,对比分析同课异构下6名教师的读前活动,试图发现6名教师导入活动背后的设计思路,并对比从前人先关研究中梳理出来的谈论框架反思一线教师导入活动的普遍问题,提高自己对读前导入活动及其本质的认识,并反观自己的教学,以提高对读前导入的操控能力.

以音乐教师为光荣 以教好音乐为己任

新课改的深入进行,逐步改变了农村中学教育轻视音乐教学的现状。我们广大音乐教师在新的形势下,更应该以音乐教师为光荣,以教好音乐为己任,让健美的音乐伴随学生健康成长。

深化高中数学教学,提升学生逻辑思维能力

伴随新课改在国内不断推行,其对高中生的逻辑思维、协作探究、自主学习以及创新能力提 出更高的要求。而高中数学要求学生具备一定的逻 辑思维,这样才可对数学知识加以消化以及理解。本文旨在探究通过高中时期的数学教学对学生逻辑能力进行提升的具体策略,希望能够给实际教学提供帮助。

小组合作学习在高中英语教学中的应用探究

随着新课改的持续开展，高中英语教学模式也在进行持续的改革，很多新型教学模式被应用到高中英语教学当中，包括小组合作学习模式。本文对小组合作学习模式进行了简单的介绍，并且探索了小组合作学习在高中英语教学中的具体应用方法，希望有助于增加教师对这种教学模式的了解，为其正确应用该模式开展高中英语教学工作提供一定的经验借鉴。

新时代高中化学情感教学相关研究

化学虽是理科,看似与情感无关,但是这更说明教师在教学活动中应该积极调动学生的情感因素,以优化课堂效果,让学生在寓教于乐的氛围中感受到化学并不只是冰冷的化学反应,它也有自己生动富有感情的一面。

三类周期数列问题的解题技巧例析

数列的周期问题是高考数学中的一类常考问题.通常,数列的周期性是解题的关键,因此正确求解数列的周期是解题的重中之重.不同类型的数列求解周期的方法也不尽相同.本文主要介绍四种不同类型的周期数列以及对应的解题策略,以期帮助学生准确解答相关问题.

让社交软件助力教育腾飞——以中学地理课程教学为例

在网络技术越来越发达,经济快速发展的大环境下,智能移动手机越来越大众化,智能手机安装的QQ、微信等社交软件深刻地影响着人们的交流、学习与生活方式。人们只要拥有一部智能手机就可以利用QQ、微信随时随地的进行学习和交流。QQ、微信作为聊天工具,因其不需要面对面的交流,恰好符合了中学生热爱交流而又羞于表达自己内心想法的心理特点,从而广泛地被中学生们所使用。

基于思维导图模式的初中英语写作教学研究

对初中生来说,英语写作具有一定的难度,所以笔者把思维导图与英语写作结合探究。经实践,思维导图确实可以运用到英语写作教学当中,并能对传统的英语写作教学方式进行突破和创新。

关于初中英语听力教学策略的行动研究报告

回顾自己初高中时代英语老师"教听力"的方式,发现学生的听力水平能取得多大程度的发展与教师本身对听力的认识和采用的教学策略有着极大的关系.本文从研究原因、调查方式和调查结果与数据分析等方面,探究了初中英语听力教学的相关策略.

浅谈初中英语写作教学的有效性

英语写作是英语学习中的一项重要的基本技能．也是英语教学的重要组成部分。近几年来。我省中招考试英语科对英语写作技能的考查很重视，从2007年开始，写作的分值由原来的15分提高到20分．然而从考试结果来看。许多学生的写作能力极差。当然．学生写作能力低下的原因应该是多方面的．但肯定与教师对写作教学不够重视或者教师在写作教学中存在问题有一定的关系，

马白山在昌感地区的革命故事

1932年7月,共产党员马白山从南京中央陆军军官学校毕业后,由上海取道广州返琼。在广州期间,马白山寻找党内联络人未果,巧遇曾同在浙江定海水产学校的同学林建功(昌江人)。后经林建功介绍,马白山与史丹在广州粤亚旅馆会面彻谈。史丹分析了当时琼崖革命斗争的形势,谈了他创办昌江二小的经过和办学思想,希望马白山到昌江二小任教,协助戴恩民把昌江二小办好.

勇当先锋,扛起建设海南自贸区(港)的历史担当

一、忠于职守、牢记使命30年改革开放海南发生了翻天覆地的变化,教育系统的变化更是日新月异,这些变化与每一个人的不懈奋斗是息息相关的。天下为公,我们每一位教师都要有主人翁意识,积极参与到学校建设中来,多出谋划策,多献言献计,牢记使命,忠于职守,兢兢业业,埋头苦干,众志成城,勠力同心地把学校建设好,把教育质量提上去,做好主业主责工作,提高学校美名度、美誉度,让老百姓认可,真正做到公平而有质量的教育。

初中思想政治实施素质教育之我见

知识经济时代,综合国力的竞争关键是人才的竞争。而人力资源的开发,特别是人力资源创造能力的开发在经济中具有特殊的价值。因此,全面推进素质教育是时代发展的必然要求。

数学教学中的品德教育

实践表明，将思想教育寓于数学教学之中，是培养学生学习兴趣的一个重要途径。下面就如何在数学教学中加强思想教育谈一些看法，供同行参考。

尊重学生，快乐学习——浅谈高中英语写作教学策略

老师应该培养孩子们的英语写作意识,让英语写作知识与生活相结合,开发同学们的动脑能力,培育思维方式。注重生活化教学模式,贴合高中生的学习阶段特性,帮助学生理解高中英语写作知识,同时也能够帮助学生将英语写作知识应用在生活之中,让学生在这种实践与认识双向互动过程中,提升英语写作素养。本人结合多年的教学经验,分析高中英语写作高效课堂的构建策略。