浅谈如何提高小学生的计算能力

数学是一门系统性很强的学科,学生只有学好前面的知识,才能进一步研究探索后面的新知识。认真分析学生计算中的错误,有不少是可以避免的,而且错误情况都有一定的规律。

浅谈小学体育乒乓球教学方法的选择与运用

多年来,中国一直是世界乒乓球霸主,同时,乒乓球项目也是人们非常喜欢的一种活动形式,群众基础非常广泛。乒乓球是小学体育课中的项目之一,但是,尽管许多学生对乒乓球有浓厚的兴趣,但由于技术长期未得到改进,兴趣已开始下降,这要求教师采用有效的教学方法。本文从小学乒乓球教学现状和问题入手,分析如何采取有效的教学策略开展小学乒乓球课程,以长期促进小学乒乓球教育的有效发展。

小学班主任提升学生学习积极性的研究

随着教育改革的不断推进与以人为本理念的落实,教师应当关注学生的个性发展,激发学生学习的积极性。为使学生学习积极性得到提升,小学班主任应当改变传统的教学方法,贯彻以人为本的教育方针,以保障班级管理工作得到良好发展,学生的学习成效也能进一步提高。

小学数学教学中小组合作学习的思考

小组合作学习作为本次课程改革积极倡导的有效学习方式之一,因其具有使学生优势互补、形成良好人际关系,促进学生个性健全发展的优点,越来越多的老师在课堂教学过程中采用这一方法。但是,小组合作学习不是万能的钥匙,需要我们不断地进行研究,不断探索有效合作学习的途径和方法,以实现学习方式的转变,促进学生不断发展。

小学语文情境教学探究

情境教学,即在教学过程中,设置与教学内容相关的教学情境,此种教学方法的优势在于,学生在具体的情境中,能够全身心地投入进来,如此一来,教学效率自然会得到提升。因此,在教学过程中,教师应该合理创设教学情境,帮助学生学好语文。

小学语文教学中如何提高学生的学习兴趣

兴趣是学习的最大源动力,小学生的可塑性极强,此时需要教师给予一个好的引导,让学生养成良好的学习习惯,这対学生是受益终生的财富。小学语文教学质量的提髙需要提升学生的学习兴趣,让学生学会自主学习,学会主动的学习,全面提髙学生的学习能力。学习兴趣是学生学习的最主要动力来源。把握住学生的兴趣就是把握住了学生的学习成绩。

小学高年级数学信息化教学

随着科学技术的进步和社会的发展,信息技术的应用越来越广泛,信息多媒体技术在小学高年级数学教学中的应用已成为必然。 信息技术以其丰富的材料、生动的形象和直观的表现形式,改变了传统的课堂教学方法,引发了新思想、新数学、新方法等一系列探索。

基于文本视角探究低年级学生核心素养养成

文本阅读教学一直是语文学科教学中的重中之重,在文本研读过程中探究学生语文核心素养的有效养成是素质教育背景下学生思维能力发展的必然要求。在实际教学中,教师要能够充分重视阅读文本教学,从各个方面不断挖掘文本中的教育因素,为学生创设恰当的学习情境以实现语文教学课堂的高效构建,并有效培养学生的语文核心素养。

浅谈小学语文课堂教学中的提问艺术

古人说“读书贵能疑,疑能得教益。”有了疑问才能促进思考,才能在探索中取得更大的进步。在语文课堂教学中,提问是教学中教师最常运用的教学手段,对于课堂活动也是必不可少的。课堂教学中通过巧妙地设疑,提高提问的技巧和方法,能激发学生学习兴趣,主动探究文本,从而提高小学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。

新课标下小学语文有效教学的实践策略

语文教学与实际生活的联系比较紧密,学生每天都能接触到关于语文的内容。语文教育实践的现实语境很丰富,但现阶段的小学语文教学活动仍然存在诸多不足,这也给小学语文教师提出了更高的要求。笔者根据自身教学实践经验,谈谈新课标下小学语文有效教学实践策略。

微课在小学信息技术教学中的应用探讨

当前,我国正处于经济发展的重要机遇期和挑战期,在国内的各方面事业都在面临着重大的机会和威胁,一个国家的长足发展,人才是必不可少的因素,对于人才的培养应该从小做起,因此,小学教育就显得十分重要。我国的小学教学无论是形式还是内容都存在着很多缺陷,影响着学生综合能力的提升,为此,国家提出了新课改,并加以实施,在这个过程中许多新型的教学方式被引入,微课就是其中之一,文章就围绕微课进行阐述,在小学教学过程中的实际应用问题。

对小学数学教师专业化发展问题的思考

本文对小学数学教师专业化发展问题的思考的相关内容作了分析,随着我国经济的不断发展,对于教育事业的投入越来越多,九年义务教育的全国普及使得教育事业在我国的发展中占有重要的位置,而六年小学教育在九年义务教育中的位置也是非常重要的,小学的教育对于孩子的成长发展有非常重要的意义,而本文就对小学数学的教育和小学数学教师专业化发展的问题进行思考,并且做出正确的分析和探讨。

用爱心转化问题学生

问题学生认为自己是被人遗忘的角落,从而自暴自弃、破罐子破摔。老师给予他们关爱就显得尤其重要。一、关爱使问题学生体会到集体的温暖老师是学生心中的太阳,我相信爱是帮助学生最大的力量,也深信怀抱着这样的理想,教育才有永恒的生命。我班有这样一位学生,从小就受到一些不良社会风气的影响,成绩一向较差。在以前,许多老师放弃对他的教育,任其自然,面对这样一个学生,

如何提升高年级学生的写作能力

作文是语文学科教学的重中之重,是学生认识水平和文字表达能力的体现,要求学生必须要掌握一定数量的汉字、词汇,以及句、段、篇的表达能力。从低年级的看图说话、中年级的片段训练再到高年级的谋篇布局,难度越来越大。学生没有一定的知识积累以及语言表达能力是很难写好作文的。下面就如何训练好高年级学生写作,谈谈笔者在教学过程中的体会和做法。一、通过阅读观察,积累写作素材生活是写作材料的源泉,观察是写作的门径。

狠抓教学常规管理 促进教学质量提高

科学有效的管理，对于一所学校来说。无疑是顺利．开展各项工作的有力保证，教学常规的稳定、有序、落实是一间学校教学质量提高的根本保证。近几年来我校建立健全了各种规章制度，狠抓教学常规誊促进学校教学质量的不断提高，取得可喜的成绩。