创新小学体育教学方法 提高体育课堂教学效率

创新小学体育教学方法,应革新小学体育教学内容,变化小学体育教学组织形式,引入趣味游戏教学活动方式,通过设计符合学生身心发展特点的特色教学活动,提高小学体育课堂教学效率。

基于学定教理念的小学语文教学内容研制策略分析

小学语文是小学课程的重要组成部分,也是必修课程之一。小学语文教学内容的选择和制订是语文教学的重要内容,要求教师充分考虑学生的需求和学习的主体性。'教与学'的关注点在于'学',以学生的'学'决定老师的'教',是学定教理念的重要观点。基于学定教理念制订小学语文教学内容能够保证学生的学习主体地位,有效提高学生的阅读能力,并促进学生的思维发展。

浅析小学语文课堂教学效率提升的有效策略

对于小学生而言,语文是学习其他学科和日常学生的基础,学生只有牢牢掌握小学语文知识,才能够更好地进行其他科目的学习,更好的育人交流。在小学语文教学中,教师应当提升对于语文课程教学的重视程度,创新教学手段,提升教学效率。

让学生主动参与小学数学学习的几点思考

小学的数学作为整个数学学习的起始点,老师务必要让学生更加积极主动的投入到课堂的学习中,将进一步培养学生的情感意识以及数学自主学习思想当做是整个教学中的重要任务,更加关注于将富有当代特色的课堂教学思想灌输到课堂教学中,让学生了解数学,爱上数学,进而可以更加全面的思考数学问题,全面激发学生的学习激情,培养他们的数学学习能力。

试论小学语文教学中学生自主学习的方法

本文以小学语文教学为研究对象,对培养学生自主学习能力的方法展开研究。通过教学环境、课程设计、课堂结构、问题教学这四种方法的案例分析,说明实现学生自主进行小学语文课程学习的具体方法,为教学研究提供参考。

新课改背景下小学语文小组合作学习的策略探究

随着新课改的不断推进,小学的教学方法、教学目标和学生的学习模式也在不断改进,小学语文作为课程中的必修课,也是为其他学科的进行打下良好基础。相对于传统教学方式而言,小组合作学习的方式可以更有效的调动学生学习的兴趣,从而有效的提高教学效率和学生的综合素质能力,让学生在自主参与中主动学习,在团队协作中提升自身素养。

情景教学在小学语文教学中的应用分析

为提高课堂效率和保证教学质量,小学语文教师通常会选择在课堂上利用情景教学来吸引学生的学习兴趣,这样不仅让教师教得轻松、学生学得轻松,而且效率更高。因此,本文通过分析情景教学在小学语文教学中的应用价值,提出具体的应用方向,为小学语文教学提供有效的教学参考方法。

小学语文习作教学现状研究及策略分析

随着社会的发展，教育事业也得到了很好的发展，小学语文教学开始受到广泛的关注。在小学语文教学的阶段里，习作能力是小学生对语文基础知识的掌握和文字表达能力的综合体现，同时也能够决定小学生的学习习惯。但是就目前而言，还有很多地区的小学语文习作教学还没有得到有效的改善，使得小学生的学习效率低下。本篇文章主要分析了目前小学语文习作教学的现状以及存在的问题，并针对习作教学现状提出了相应的策略。希望通过本文的分析研究，能够激发学生对习作的兴趣和积极性，实现提高教学质量和强化教学效果的目标。

提升小学美术色彩教学的措施探讨

小学美术教学其实就是让小学生发现、认识以及学习的课程。在小学生学习美术色彩时,老师的教学引导对小学生事认识和理解美术色彩有着紧密的关系。人天生爱美,小学生也是爱美的,对于追求美的欲望也是强烈的,当学生随着年龄的增加对于美的感受也会越来越强烈,他们渴望美术享受的心情越发强烈。在小学美术教育中,在教学中顺应小学生喜欢美的心理,采取多种形式实施美术色彩教学,让小学生接受美的教育,对于培养学生在小学阶段的爱好、兴趣、加强欣赏能力等方面都有极其重要的意义。

浅谈提高小学信息技术教学方法

现在的小学信息技术教学要积极探索一些新型的教学模式,可以采用启发式、探索式、研究式等教学方法,为学生提供积极主动发展的空间,培养学生运用信息技术进行学习和工作的能力,为学生终身学习打好基础。在全力推进新课程改革的背景之下,小学信息技术课如何进行真正有效,关键在于探讨新的教学方法。而教学方法和学习方法的创新是提高小学信息技术教学有效性的最佳途径。充分调动学生动脑、动口、动手积极性,以学生为主体是广大教师总结出的成功经验。

浅谈游戏化教学在小学语文教学中的运用

现代教育背景下,寓教于乐是小学语文教育最有效的提高学习效率的方法,要想达到寓学于乐的目的,需要教师制定有效的教学计划。因此,教师可以尝试引入游戏,将游戏与学习相结合,这样才能真正吸引小学生的注意力,提高小学生学习兴趣。为此本文主要就游戏化教学在小学语文教学中的具体应用展开探讨。

浅谈生活教育观在小学语文教育中的实施

在新课程改革理念的指导下,汉语教学课将回归社会生活。本文以陶行知“生命教育”理论提出的基本原理为基础,将汉语教学融入小学生活中,探索小学语文教育中的生命教育观,使学生更爱语言,更爱生活,教师的教育工作也可以以更和谐的方式完成。

浅议小学语文教学中小学生课堂阅读能力的培养

语文教学中,对学生阅读能力的培养为关键点。教育者需要高度关注学生阅读能力培养的重要性,并积极创新教学方法,为学生阅读提供实践平台,结合需求,为其推荐经典读物,读写融合教学,全方位培养学生阅读能力。基于此,本文主要分析了小学语文教学中小学生课堂阅读能力的培养。

浅议小学高段数学解决问题能力的培养

小学数学教学作为我国教学工作中的重要一项,其在考试中占比较大,对于学生整体成绩的高低有着重要影响。小学数学学科本质上是具有较强的抽象性以及逻辑性,着重考验学生的逻辑思维能力。在目前新课改的背景下,小学数学的教学内容、教学手段以及教学方法都发生了巨大的改变,对于教师和学生来说是机遇也是挑战,如何顺应新课改的发展趋势,进一步加强小学数学教学中学生"解决问题"能力培养成为现如今必须思考的问题。基于此,本文对小学高段数学解决问题能力的培养方法进行探究。

在小学语文阅读教学中如何发掘语言训练点——以《白鹅》为例

小学阶段语文是对学生语言应用知识的基础性训练,同时也是对汉语语言技巧运用的初步了解阶段。在这一时期,学生所能接触的语言内容多数都是通过教师选择的,而对文本语言训练点的分析需要教师在教学过程中进行驾驭,保证学生能够通过对应的内容得到恰当的锻炼。既能够符合阶段性的教学目标,同时还能在学习的过程中获得对应的知识技巧。对于小学四年级人教版教材中的课文《白鹅》,蕴含许多语文教学中的要点元素,是学生提升语文知识技巧的佳选作品。

激发小学生学习兴趣提高小学语文教学策略

目前,一些小学语文教师在开展教学的时候,依然沿用传统的“填鸭式”教学方式,片面地向学生传授理论知识,忽视了学生语文综合素养的培养,只是一味地对学生进行读写训练,不仅加重了学生的负担,也导致学生产生了一定的抵触心理。基于此,本文主要分析了激发小学生学习兴趣提高小学语文教学策略。

为写而读,激发儿童想象力——基于“为写而读”课题实验的思考

杜威认为：＂想象力是儿童生活的媒介。对儿童来说,在所有地方、在他思考和活动从事的一切事情上,想象力的价值和意义是用不完的。＂[1]儿童时代是充满想象力的时代,想象力是儿童生活的媒介,儿童对世界的认知、

训练才是“硬道理”——《鳄鱼在我床下》实验随笔

又到周五，又到我们班绘本课的时间了，孩子们盼了一星期，现在别提有多高兴、多激动！但，我故意卖一个关子，不直接告诉孩子们故事，而是出示一幅鳄鱼图片。孩子们看见鳄鱼，顿时一片惊恐，这与他们之前所见过的“小猪”“小老鼠”“塔比莎”等可爱、温顺的形象相差甚远，也足足“吊起”他们的兴趣——既害怕又期待！这正是我想要的！

体育游戏在小学体育教学中的应用

本文就体育游戏在课前准备活动、课堂活动和课堂整理活动中如何应用进行简要的分析探讨。一、体育游戏在课前活动中的有效应用无论是什么课程,充分的课前准备是吸引学生课堂注意力的必要条件。不仅如此,课前活动对体育课具有重要的作用:首先,体育课的课前活动的首要目的是让学生做好充分的课前热身运动,这是体育课区别于其他课程的显著特征。因为充分有效的课前活动,可以减少学生因课中剧烈的运动造成身体损伤的概率。因此,体育课的课前热身活动,不仅可以调动学生学习的积极性和主动性,让学生迅速参与到课堂学习中,还能避免学生因未进行课前热身而拉伤肌肉的情况出现。

小学体育教学中学生兴趣的培养

在国民素质的培养与形成过程中,体育是极为重要的构成部分,同时也是学校教育中的重要构成部分。小学体育教学是学校体育中的起始阶段,小学体育教学效果的好坏、质量高低、是否激发了学生对体育的兴趣,对往后的体育教学有十分重大的影响。因此,在体育课堂的教学中,教师有针对性地作出教学训练计划,有方向性地指引学生对体育感兴趣,有利于中学和大学阶段的体育教育,使学生终身受益。小学生所处的年龄阶段学习任何课程都是十分重要的。