小学音乐课堂体验式合唱教学的探究

近年来小学生的全面健康发展已经成为人们越来越关注的问题,音乐课是小学生实现全面健康发展不可或缺的一门重要的课程,为了提高音乐课堂质量效果,提升小学生的综合素质水平,众多音乐教师也利用体验式合唱教学方法来增强音乐课堂的趣味性。本文笔者就将首先对小学生音乐课堂体验式合唱教学现状进行分析,研究小学生音乐课堂体验式合唱教学存在的问题,最后笔者提出了一系列加强小学生音乐课堂体验式合唱教学的对策,以期为小学生音乐课堂质量水平的提升及小学生的全面健康发展提供建设性意见。

小学语文低段阅读教学策略研究

小学语文低学段的阅读教学不仅承担着语文基础知识教学的任务,而且也承担着培养小学生阅读学习兴趣和学习积极性的任务。所以,对于小学语文低学段的阅读教学而言,教师不能墨守成规,运用传统的方式进行教学,而是应当研究多种趣味性和教育性兼具的教学策略,让学生能够积极主动地进行阅读学习。

关于构建海南省城乡小学阳光体育运动一体化的思考

文章针对海南城乡小学阳光体育运动开展的现状,结合海南省情,构思城乡小学一体化的阳光体育运动模式,为推进海南省城乡小学阳光体育运动提供参考。

提高小学数学教学质量的四个有效方法

数学源于生活,同时也作用于生活。随着新课程改革的不断推进,提高小学数学教学质量是重中之重。小学数学教学质量的高低关乎到往后的数学学习,衡量一个小学数学教师的教学能力也离不开教学质量。本文主要分析小学数学教学质量的方法及策略,通过使用游戏教学,借此激发小学生对数学的兴趣、创设有效的课堂教学情境、吸引学生的注意力等方法来提高小学数学教学质量。

小学数学课堂教学的有效性探讨

数学是研究空间形式和数量关系的科学,是刻画自然规律和社会规律的科学语言和有效工具。数学科学是自然科学、技术科学等科学的基础,并在经济科学、社会科学、人文科学的发展中发挥越来越大的作用。课堂教学是教学工作的重要组成部分,它的有效性高低直接关系到教学的质量水平。因此,进行小学数学课堂有效性的探讨是十分有必要的,经过探讨,总结出如何提高教学有效性的方法是我们需要关注的重点。

浅谈小学语文教学中学生写作能力的培养

作为培养学生写作能力的基础课堂，小学语文一直起着重要的作用。因为作文不仅可以帮助学生锻炼所学到的表达方式，也可以培养学生的思维能力及语言表达能力。所以教师应该在总体目标的影响下，教学过程中努力提高学生的写作热情及学生的写作能力。本文分析了小学语文作文教学的课堂现状，并探讨了小学语文教学写作能力的培养策略。

互动式教学在小学语文教学中的开展

在小学语文教学课堂,教师通过采取互动式教学模式,进一步拉近了与学生的距离,通过教学互动,提高了学生学习兴趣,为学生日后发展奠定了良好基础,基于此,本文结合教学实践,对互动式教学模式进行具体分析。

小学高年级语文课后作业设计思考

随着社会的发展,我国的素质教育得到了改革,其对教育事业提出了新的要求。在小学的语文教学中,课后作业成为一项最关键的环节,其会给学生带来不适感,同时还会影响到学习的质量,增加学生的学习负担与压力,大大降低了学习的效率。基于此,在小学语文的教学活动中,教师应当及时的创新教学模式,针对高年级学生的情况科学、合理地制定出教学方案,让学生不再有压力,学习效率也会大大提升。

东方市小学“家校交流”现状调查与分析

一、基本情况 1.主要组织形式和主要内容。通过问卷调查和实地考察,目前,东方市小学＂家校交流＂的主要形式有家长会、电话交流、家长开放日、讲座培训、家长个别约见、在线交流等形式,家长会是最为主要的交流渠道,至少每个学期一次。在家长会上,主要是排名分析,总结考试的情况,表扬成绩好的和成绩进步的同学;简单说说学校的情况,家长会结束后,部分家长会短暂地跟班主任进行一些交流。

阅读反思——一种新的语文教学视角

语文是一门基础性的学科,它的涉及面非常的广,对知识点的掌握的要求也比较高。而阅读能够很好地扩展知识面,积累丰富的知识内容,可以说阅读是一种掌握语文知识的途径,更是一种手段。《语文课程标准》对老师提出了要"逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读"这一个要求,呼吁学生"多角度、有创意地阅读",通过"阅读期待、阅读反思和批判"等环节来提高学生阅读的质量。本文主要探讨了阅读反思的重要意义以及该如何能够更好地进行阅读反思。

课堂提问存在的问题、成因及对策分析

小学语文课堂教学过程中,教师借助有效提问不仅能够有效调动学生的思维积极性,而且能够最大限度地提高教学质量。小学语文教师只有真正认识到小学生认知水平较低、生活经验较少以及自主性较差等特点,在课堂提问过程中予以积极引导与示范,才能够提高语文课堂教学效果。小学语文课堂教学过程中提问的有效性,不仅体现了教师的教学创新,而且也是小学生语言表达能力与思维能力的体现。

下“雨”了

6月19日,也就是六年级升学考试的前一天,学校的操场上下了一场＂雨＂。这场雨仅仅下了10分钟,但却下得非同寻常。那天下午第三节课下课后,同学们欢呼雀跃着跑出教室。突然,不知从哪儿传来一阵＂啪啪啪＂的声音,像是雨声。可并没有雨水掉下来呀？仔细一看才知道,

数形结合在小学数学教学中的应用——以苏教版小学数学“长方体和正方体表面积”为例

数形结合是数学教学,尤其是小学数学教学中常见的教学模式,简而言之就是将"数"和"形"结合起来,使抽象的"数"在具体的"形"当中得以落实。一、借助数形结合初识概念表象在正式进入"长方体与正方体的表面积"一课的教学前,我首先让学生各自准备好长方体与正方体,让学生在具体可感的教学模具中计算长方体和正方体的表面积。在教学中,我们进行了如下的对话:师:同学们都准备好了制作好的长方体和正方体吗?请大家把长方体和正方体取出来给我看看。

小学语文课堂导语设计技巧

一、小学语文课堂导语的四种类型 因教学学科的不同,课堂导入的方式方法虽有相通之处,但也有不同的地方。小学语文导语的设计需结合小学语文的学科特点及教学对象的特殊性进行设计。小学语文导语大致可分为名人名言型导语、疑问型导语、故事导语和复习型导语这四种导入方式。下面,笔者结合教学实践经验就以上四种教学导语方式作简要的分析。

小学综合实践活动的有效开展及评价策略

针对小学综合实践活动的有效开展与评价策略进行探究,探讨如何依托综合实践活动发展学生的综合能力与核心素养。

加强国学经典学习,提升小学生语文素养

书籍是人类进步的阶梯,读书不仅关系着个人的修养,也关系着一个民族的素质、更关系着一个国家的前途,国学经典内涵丰富,精华丛生,从中吸取养料和水分,树立正确理性的为人处世观,这不仅仅是一个简单的学习过程,更是一次精神世界的升华。一、学习国学经典的意义1.有利于培养小学生高尚的道德情操。

小学音乐教育理念的创新探索

近年来随着教育体制的改革与发展,音乐教育虽然在一定程度上受到了学校及家长的重视,但是仍存在不少问题。要实现小学音乐教育改革,满足素质教育的要求,首先就要更新教育观念,充分发挥音乐教育的审美功能,使学生的音乐学习更加生动活泼,且有丰富多彩的时代气息。只有这样才能有效促进小学音乐教育事业的发展。

浅谈合作学习在小学语文写作教学中的应用

小学是学生系统学习的开端,是良好学习习惯养成、基础知识积累、思维能力培养的关键时期,是学生未来学习和发展的基础阶段。小学语文作为小学阶段的核心学科,不仅承担着基本语文知识教学的重任,更肩负着促进学生语文核心素养发展的责任。在小学语文知识结构体系中,作文教学是重要的组成部分,考查的不仅是学生基本的语文知识,更是灵活运用文字的能力、思维能力、语言组织能力和情感表达能力。因此为了保证小学语文写作教学的效果与质量,进而提高语文教育乃至整个小学教育的效果。笔者在小学语文写作教学中引入了合作学习理念,并在本文中就合作学习在小学语文作文教学中的应用进行了深入分析和探讨。

创设小学数学课堂教学情境

数学课堂教学的导入情境就是在新的教学内容或教学活动开始前,创设一定的教学情境,引导学生进入学习状态的教学行为。它是数学教学的序幕同时是最为重要的开端。俗话说的好:"良好的开端是成功的一半",精彩的导入一开始就能吊起小学生的好奇的心。《数学课程标准》

培养小学低年级学生英语认读能力的方法研究

一、小学低年级英语认读教学存在的问题1.教学手段单一。就目前而言,对于小学英语认读能力的教育教学还存在着受传统教学观念影响的现象,小学低年级英语教学主要注重教师讲解,学生记忆复习的形式,单一的教学手段影响整个教育教学的效果,学生的课堂参与度比较低,对于英语学习缺少兴趣。