浅谈新课程背景下中学体育课改的创新

中学阶段的学生正处于身体发育关键阶段,在这一阶段教学中,体育教育是一门以强化学生身体锻炼,提高学生身体素质为主的学科。但是,在长期应用教育中初中体育并没有受到足够的重视且教学方法缺乏整体性和现实性,教学模式单一机械,导致部分逐渐失去体育学习的兴趣。对此,在新课程背景下的中学体育教学中,教师应积极创新教学模式并加强对授课内容的创新,从而不断提升中学体育教学质量,促进中学生综合能力的发展。

高考改革下高中化学教学内容深广度的把握

随着素质教育以及新课标改革的不断推进,高中化学教学也发生了较大的改变,新的高考背景也为高中化学教学提出了更高的要求.本文主要对当下高中化学教学中教学内容的深广度把控进行重点论述,旨在进一步提升学生化学学习的质量,供相关工作者参考.

高中数学教学中小组合作学习模式的应用探究

目前，我国高中数学小组合作学习中，仍存在形式化严重、教学方法不完善以及教师教学技能弱等问题，制约了高中数学的教学有效性。因此，在高中数学教学过程中，必须要进一步加强小组合作学习，充分应用有效的教学资源，科学实施小组划分，并且在小组合作学习中给予相应的教师指导，提高高中数学教学效率和整体质量。

引导自学法在高中化学教学中的应用

随着教育体制的不断改革,在现阶段的高中化学教学中采用引导自学法能够有效提高学生的学习效果。因而在现阶段的高中化学教学过程当中,教师要加强对学生的引导工作,以达到事半功倍的教学效果。文章就以在高中化学教学中如何实现引导自学法的教学进行研究讨论,以有效培养学生的自主学习能力。

浅谈在新课标中英语教师应具备的条件

20世纪是人类历史上在政治、经济、文化、科技等各方面的发展最为迅猛的一个世纪。进入21世纪科学技术日新月异,人们赖以生存的重要工具之一,就是掌握一门或几门外语,而掌握英语是首选,英语作为信息最重要的载体之一,得到了很大的普及。在深化教育改革、全面实施素质教育的今天,教师素质的提高迫在眉睫,在这种形势下,每位英语教师都面临着新的挑战。为了适应新课程的需要,我们必须转变观念,提高素质,在教学中构建"以人为本"的教学模式,实现英语学习的生活化,强调学生的个性发展。

以深化改革为动力 不断提高经济效益

以深化改革为动力不断提高经济效益邓志耀黑龙江省东方红林业局面临资源危机、经济危困“两危”境地，从长计议，采取各种措施使得该局生产走出困境，实现了良性循环。其具体做法是：一、指导思想认真贯彻落实党的十四大三中全会（决定）精神深化改革的方针，以“治危兴林...

生物高考与创新能力

素质教育应当以创新教育为核心,而创新型人才的培养也离不开创新技术的作用.站在国家的角度分析,只有拥有创新人才才能够在激烈的国际竞争中立于不败之地,因此我们应当重视创新人才的培养与开发.这是一项综合性非常强的工作,需要在全社会营造一种鼓励创新、推崇创新的风气,更需要家长、教师能够站在创新能力培养的角度来评价学生在生活以及学习中的表现.尤其应当在教育评价领域突出对创新能力培养的重视,这其中首当其冲的便是高考.本文中笔者以高中生物为例,对这类问题进行了论述.

初中英语教学植入文化品格的探究

英语核心素养培养的提出要求教师在教学活动开展中,以知识为基础,引导学生形成语言能力、学习能力、思维品质和文化品格.其中,英语作为一门语言学科,其与文化教学有着密切的联系.教师需要打破知识灌输的限制,以多样的方式,引入文化内容,从而实现使学生受到文化的熏陶,潜移默化地形成文化品格,为核心素养的养成打下坚实的基础.

“电学知识”复习中的创新教学初探

培养学生的创新精神,激发其创新意识,培养其创新能力,训练其创新思维,全面提高学生的综合素质是教学的目的。为达到这个目的,我们必须采取各种方式,抓住一切机会来激发和培养学生的创造力。本文拟从"电学知识"复习的教学环节中,对如何培养学生的创新精神作以探讨。一、提问设疑,求知规律。

在课堂教学中实施素质教育几点体会

党的十五大明确提出:"教育要培养数以亿计的高素质劳动者和数以千万的专门人才"。基础教育要完成这些任务必须大力推进素质教育。教学是学校教育的中心工作,实施素质教育的主渠道是课堂教学。从素质教育的特性看,素质教育是优质教育。

基于理性思维培养的高中生物课堂教学探究

随着社会经济的不断发展’新课程改革的不断推 进,我国的教育教学越来越重视学生们各种能力的培养,所以 教学模式在不断地更新使得越来越多的学生更加符合社会发 展趋势下对优秀人才的要求,但是就目前来说在我国高中生物 教学过程当中依然存在着很多的问题,这在一定程度上就需要 相关的教育者在教学的过程当中不断地根据学生们的具体情 况改变自己的教学方式、教学方法以及教学理念。教育者可以 适当地选取相应的教学方式来促进学生们理性思维能力的不 断提高。

浅谈初、高中数学教学衔接的问题

“要使数学教育适应时代的需要，适应国家发展的需要，就必须不断研究、发现和解决当前数学教育实践中出现的问题。”在新课改的背景下，如何合理衔接初中到高中的数学教学成为了高中一年级数学教师所要研究的课题的重中之重。本文从多重角度出发。对知识点的衔接、教学方式的衔接、学生心态的衔接进行了简单的探讨，力求做到对教与学的衔接问题的充分论述，并试图寻找解决该问题的有效方法。

浅析新课改下初中数学合作学习

鼓励学生开展合作学习，有利于学生在互动中提高学习效率，能培养其合作意识和团队精神。合作学习较好地体现了学生的主体地位，使学生会学、乐学，爱同学、爱集体，并有利于培养学生的社交技能，从而全面提高学生素质。本文从小组合作学习的意义、科学分组、及时指导等方面展开探讨。

爱的三部曲——我的教育叙事

爱,使人深邃而广阔;爱,使人博大而高尚;爱,是这个世界最灿烂的阳光;人生的轨迹应是爱的历程。——题记。

对如何构建高中语文高效课堂的探讨

高效课堂是指在有限的教学时间内完成规定的教学任务，并取得较好教学效果的一个过程，构建高中语文高效课堂首先应建立在常态课堂教学的基础上，教师对自己的教学方式做出适当的改变，引导学生自主寻找学习方法，让学生在有限的时间内获得高效发展。高效课堂的构建不仅能减轻学生的课业负担，还能提高高中语文的教学效率，本文从课前预习、课堂导语和教学过程等几个方面进行简单的阐述，对高效课堂的构建提出几点建议。