素质教育背景下强化学生实训实习的措施

文章阐述了素质教育的内涵及基本要求,指出了基于素质教育强化学生实训实习的措施,包括科学合理编制实训实习计划,加强实训基地建设,组织开展有效的实训实习活动,注重实训实习前的学生培训。

陶艺教学中如何渗透思想品德教育

利用陶艺课对学生进行爱国主义教育,提高学生对人生观和价值观的认识,开发学生创新的潜力,培养少年儿童合作谦让的优秀品质.

综合实践活动课的建构与实施

综合实践活动课是学生成长中的必修课,可以密切学生同生活、社会的联系。教师在教学中需要对综合实践活动课进行构建和设计,本文通过对综合实践活动课的价值,综合实践活动课设计策略和分类进行介绍,以期提高综合实践活动课的实施效果。

如何培养中小学生科幻画的创新思维

科学幻想绘画,体现科学发展的畅想和展望。通过学习科幻画,学生可以树立起热爱科学、热爱中华民族的思想。科幻画是在理解科学知识的基础上,通过科学的想象,运用绘画,语言创造性地表达出对宇宙万物、未来人类社会生活、社会发展、科学技术的遐想而产生的绘画作品,是培养学生的创新思维能力很好的途径。同时,对培养少年儿童的科学想象力、创新思维能力,具有十分重要的意义。

中小学航模活动课的开展难点及实施策略

中小学航模活动课深受学生的喜爱和欢迎,其既能锻炼学生的动手能力和学习能力,还能实现对航空知识的普及。但是,由于相关因素的限制,目前国内中小学航模活动课的开展面临较为尴尬的处境。基于此,本文就中小学航模活动课的开展难点予以客观的分析和评价,并针对中小学航模活动课的开展提供自己的看法和建议,希望对于中小学航模活动课的开展和普及起到一定的促进作用。

借助角平分线添加辅助线的方法

角平分线具有两条性质：a．对称性；b．角平分线上的点到角两边的距离相等．对于有角平分线时的辅助线的作法，一般有两种．

巧用转化法计算不规则图形的面积

计算平面图形的面积是初中几何常见的题型之一，其中计算不规则图形的面积义是难点，本文将探讨如何运用转化思想将不规则图形转化为规则图形，直接利用规则图形求面积的方法，常见的转化方法如下：

分类例析二次函数与三角形相关联的综合问题

我们常会遇到一类二次函数与三角形相关联的综合问题.解决这类问题需要用到数形结合思想,把数与形结合起来,互相渗透.此类问题常涉及运用待定系数法求二次函数、一次函数的解析式,相似三角形的判定和性质,直角三角形、等腰三角形的判定.要注意的是,当相似三角形的对应边和对应角不明确,

例谈数轴的妙用

数轴实现了数与形的结合,使数与直线上的点建立了对应关系,揭示了数与形的内在联系,并由此成为数形结合的基础.因此,数轴不仅是初中数学中的重要知识,也是我们学习有理数及其他知识的工具,本文将通过实例探讨如何巧妙利用数轴解决数学问题.

二次函数与三角形相似问题两例

二次函数与三角形相似作为初中数学两部分重要内容，常将二者结合在一起出现在综合题里，体现了数形结合和分类思想的具体应用，成为近年来中考热点，本文将对这种类型题目的解法深入探究.