从教,是一场没有终点的旅程

从教,是一场没有终点的旅程。在这条充满希望与光明的道路上,作为山东省首届特级教师,我懂得了奉献的真谛。1951年,我投身教育事业,那是个充满希望与挑战的年代。最初的日子,教学条件简陋,但学生那一双双渴望知识的眼睛,如同清澈的湖水,映照着对世界的好奇与渴望。在那纯真的目光中,我看到了信任,也感受到了沉甸甸的责任。为了学生的成长,我不遗余力地付出时间和精力,精心备课、批改作业、辅导学生。这些看似平凡的工作,却蕴含着我对教育事业的热爱和对学生的关怀。

小学“太极拳文化课程”的开发与探究——以东明县第二实验小学为例

在素质教育背景下,特别是在核心素养教育改革的热潮中,东明县作为"武术之乡"、"庄子故里",如何利用当地优质资源,进一步提高东明教育质量?对此,东明县第二实验小学进行了大胆尝试和不断探索。经过近2年的努力,通过对小学"太极拳文化课程"开发与实施,东明县探索出了优秀传统进校园自己的特色课程,卓有成效地提高学生提高身心素质,对学生健康茁壮成长打下了坚实基础。

小学“红色文化课程”的开发与实施——以菏泽市东明县第三实验小学为例

在党的十九大胜利召开的背景下,特别是在核心素养教育改革的热潮中,东明县作为晋冀鲁豫抗日革命根据地主战场,为民族独立和抗日战争的胜利作出了不可磨灭的贡献和巨大的牺牲。如何挖掘本地红色文化资源教育下一代"不忘初心、牢记使命",东明县第三实验小学进行了大胆尝试和大胆探索,并探索出了红色文化进校园的特色课程,卓有成效地提高了学生的爱国情怀和积极、乐观向上的革命主义精神,为实现富强美丽幸福"东明梦"贡献力量。

快乐体育教学思想在学校体育中的运用

目前．快乐教育不断被运用到学校教学中，这对传统的学校教学模式产生强烈的冲击。因此，把快乐体育思想融进学校体育教学中是目前学校体育发展的趋势。而快乐体育教学是把运动中内在的乐趣，作为目的和内容来学习的一种体育教学形式。它强诃快乐的学习情绪贯穿教学过程，以达到让学生热爱体育，发展个性，形成积极乐观与向上态度的多重目的。

合作学习策略在英语教学中的运用

小组协作式任务型教学是合作学习的一种形式,是任务型教学中比较好的实施方式。它在培养师生之间、学生之间的多向交流,相互合作,取长补短方面具有积极作用。它体现了以学生为主体的教学宗旨,能培养学生的创新意识和合作精神,大面积提高各层次学生的学业水平,使学生学会合作、理解、宽容、尊重他人的品质,对塑造学生健全的人格有一定的作用。

如何实现初中生物生活化教学

生物是一门与生活息息相关的学科,初中生物《新课标》指出,生物教学要以生活为出发点和落脚点,联系生活和学生实际,通过课程生活化、社会化和实用化,实现生物教学“源于生活、高于生活、回归生活”的教学目标。《新课标》给初中生物教学指明了方向,生活化教学也成为初中生物教学关注的新领域。生活化教学主要体现在教学内容生活化、教学情境生活化、教学方式生活化、学习任务生活化四个方面,本文从这四个方面入手,就如何实现初中生物生活化教学进行了深入思考。

奇素数两个性质的发现与证明

发现了奇素数在数轴上关于自然数的对称性,从而否定了“素数漫无规则地分布在自然数中”的说法,通过进一步研究,发现了在数轴上“两个奇素数与同一个奇素数的两个对称中心的距离的关系”和“两个奇素数与同一个奇素数的对称中心的距离与这两个奇素数间距离的关系”,并给出了不用高等微积分和复变函数的初等证法,同时运用这两个性质对有关问题的计算,说明了“哥德巴赫猜想”趋向有解。

科学的说明不科学

说明文的基本特点之一,是内容上的科学性。而初中语文第四册《死海不死》的第四自然段对死海为什么浮力大的科学说明就不够科学。原文是这样的:那么,死海海水的浮力为什么这样大呢?

论学校管理的民主化与人性化

在市场经济的大环境中,有些学校会参照企业的做法追求利益,设立一个整体的总目标,然后将各种任务层层下放给部门、班级乃至教师。比如班级的教学质量一律量化,考试排名、升学率统计等各种形式的比较层出不穷。教学质量如何,全部用数字说话。分数至上、依分管理严重扭曲了教学的价值取向,学校工作被蒙上了浓重的功利色彩,利益驱动代替了事业追求。笔者认为,学校管理切不可功利性,真正的学校管理要注重民主化和人性化。

如何提高运动员的短跑成绩

短跑技术是体育教学中的一项重要技术，而合理的运用教学方法对提高运动员的运动技术水平起着至关重要的作用。这项技术可概括为“松、大、快、直”四个字，其意思就是：动作轻松，步幅大，步频快，要平稳。直线性强。要达到上述要求，腿的后蹬前摆要快速充分有力，摆动腿用前脚掌积极着地缓冲。

幼小衔接背景下幼儿数学认知能力的发展和培养

幼小的衔接时期是儿童成长发育的重要阶段。这个时期对于孩子数学认知能力的发展和训练非常重要,可以使孩子很快适应小学阶段的系统学习。在这个阶段,孩子的教育是学校和家长的共同责任。我们需要运用认知发展理论和多元智能理论来促进儿童数学认知能力的发展,使儿童能够理解数字和数量,初步感知数学形式与空间的关系,为形成数学思维模式奠定良好的基础。在此基础上,笔者分析了在幼儿园与小学相联系的阶段培养幼儿数学认知能力的必要性和方法,希望为学前教育工作者提供参考。

浅谈中国的社会主义文化

所谓文化就其广义的含义来讲：一是它包含人们生产、生活中的物质部分：二是它包含社会制度方面的东西：三是它包含潜藏于这两者背后的意识形态：也就是说，文化是人们在生产和交换过程中，人与人之间的协作和分配、以及人的生活在人脑中的反应，是人们在某一特定的时代、特定的环境中活动时，受到大多数人承认的一种高度统一的意识观念，是人们获得心理平衡的平衡器。文化既是经济的产物，也是政治生活的产物，

甲午赔款哪里去了

电视连续剧《走向共和》中有这样一个场景，当中日两国在马关的“议和”谈判大局已定，中方被迫同意割地赔款之际，日本明治天皇和首相伊藤博文之间有一段对白：