核心素养下的初中历史课堂教学路径探析

基于当前的教育形式,在教学开展的过程中需要重视学生核心素养的培养,以此满足新课程改革的要求。学生建立一种核心素养,可以更好地去学习,基于立德树人的目标,学生在学习时可以形成一种符合自身发展的必需品格和能力,以此不断培养学生的爱国情怀、个人修养、社会关爱,让学生可以主动地去接受知识。而初中历史教学是一门重要课程,教师需要注重在核心素养角度去激起学生们的主观能动性,不断优化整个教学过程。文章主要论述了初中历史教学现状,并提出了具体的教学措施。