浅谈如何培养中学生良好早读习惯

让著名教育家叶圣陶先生说过:“教育是什么,往简单方面说,只有一句话,就是养成良好的习惯……”在长期的低年级班主任工作中,使我深深地体会到养成良好行为习惯的重要性。千里之行,始于足下,学生如果养成良好的行为习惯,将受益终生。在要求方面,我以早读为突破口。早上,我一般是第一个来到班级,为人师表,教师最大的特点就是榜样作用,不勤快的老师,哪来勤快的学生?我要求学生进入教室要做两件事:1、把作业翻开交到组长桌面;2、回到座位翻开书自由读。

初中物理教学中学生实验探究能力的提升策略分析

初中阶段,物理学科占据重要地位。物理是以实验教学为基础,着重培养学生的实验探究能力和动手操作能力,进而实现学生物理核心素养的显著增强。新课改背景下,对初中物理实验教学的重视程度在不断提高,教师需要从根本上认清物理学科特点,重点围绕着实验教学,促进实验教学模式的多元化创新,加强实验教学的有效性。与此同时,教师需要注重学生实验探究能力的培养,通过增加实验教学的趣味性,吸引学生目光,使其主动进入实验教学环境,自主探索物理世界,找到学习乐趣。基于此,文章重点探究初中物理教学中学生实验探究能力的提升策略,以期为相关人员提供帮助。

“双减”背景下初中学校教育教学改革实践研究——“小组化教学管理”模式应用策略

2021年全国上下吹响“双减”号角,要求减轻义务教育阶段学生过重的作业负担和课外培训负担。“双减”,其本质是 “减负提效”。改革优化教学管理模式,提升管理水平,提升教学效率和教育质量,才是深度落实“双减”政策的有效途径和最终目标。本文主要阐释教育教学改革实践研究阶段性成果——“小组化教学管理”模式的具体应用策略和取得的效果。

初中学校校园欺凌成因及对策

初中学校校园欺凌非常多见,对学生的学习、生活及成长有很大影响。家庭、社会、学校应该统一行动,最大限度杜绝校园欺凌现象发生。为学校创造安全、和协的学习环境,为社会输出身心健康的公民,为党和国家培养合格的人才。

浅议初中语文教学中学生自学能力的培养

我国教育课程改革中明确指明教师在展开课堂教学的过程中,要倡导学生主动参与到教学活动中,在教学活动中勇于探索获取新的知识内容,同时还能够不断地培养学生分析和解决问题的能力,让学生们在长期学习的过程中也能够逐步改善自己的学习方法,这样才能够促使教师在课堂教学的过程中逐步提升自己的教学过程。

浅谈初中数学教学中学生自我评价能力的培养路径

本文通过论述在初中数学教学中培养学生自我评价能力的重要性,分析了初中生自我评价在数学教学中存在的问题,并提出相应的培养路径.

发挥情感因素在中学英语教学中的作用

心理学理论认为，人的情感与认识事物的过程是紧密联系的，任何认知过程都伴随着情感。在中学英语教学中，教师要重视发挥情感因素对教学的积极影响作用，努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围，提高英语教学的质量。

探究问题导学法在初中数学教学中的应用

数学是一门抽象性的应用学科,其教学活动的开展旨在培养学生的探究精神、自主学习能力和数学思维,帮助学生更好地理解和应用数学知识.因此,在设计教学方案时,教师应致力于创新问题导学法,设计具有开放式及多元化的问题内容,并引导学生主动参与教学活动,促使学生不仅能够掌握具体的数学概念和技能,还能逐步培养批判性思维和创新能力,更有助于凸显数学的实际应用价值.

“双减”政策下初中历史自导式融创课堂与深度学习融合研究

在“双减政策”背景下,中国初中历史教学正面临深刻变革。自导式学习和深度学习的融合成为提升教学效果和学生体验的重要策略。为实现有效融合,课程设计应围绕学生兴趣,采用问题驱动学习和项目式学习,鼓励学生自主研究和团队合作。同时,评价体系应综合学习过程和成果,运用多样化方法进行评价。

自导式教学在初中历史课堂中的应用研究

近年来,随着信息技术和教育教学理念的不断革新和发展,教育方式也逐渐转变为以学生为主体的自主学习。自导式教学作为一种新兴的课堂教育模式,在初中历史课堂中得到了广泛的应用。文章分析了自导式教学的定义、特点及其在初中历史教学中的实践运用,探讨了自导式教学在初中历史课堂中的重要性和可行性,以期提升自导式教学在初中历史课堂的应用效果。

提升初中语文写作教学成效的路径探究

新课改的深入推进对初中语文写作教学提出了新的考验,不仅要求教师采用科学有效的方式提高学生的写作能力水平,而且要求教师在写作教学中培养学生思维的独创性、深刻性与敏捷性,并涵养学生的精神品质。但受到教育思想观念、教学方式等因素的影响,现阶段初中语文写作教学状况不容乐观。文章简要论述了初中语文写作教学中存在的问题,重点从加强读写结合、加强写法指导、开展实践活动、实行创意写作、开展多元评价修改五大维度阐述了提高初中语文写作教学成效的路径,以供初中语文教师参考。

浅谈新课程改革背景下的高中物理教学

在这个快速发展的时代,教育也在紧跟改革的步伐,对于高中物理来说,也是一次创新的机遇。物理是理科中的难点科目,新课程改革提倡以学生为中心的教学思路,从多个方面来全面提升学生的综合能力素养。新课程改革怎样才能实现高效推进高中物理教学的目标呢?这是每一位物理教师一直在探讨的问题。笔者根据多年实践教学经验,结合新课程改革的大方向来探讨高中物理新课程改革的方法与策略。

初中数学课堂教学小组合作学习存在的问题及对策研究

随着课程改革的不断推进,初中数学教师的教学理念日益先进,教学方法日益多元化,情境教学法、小组合作学习法、家园共育教学法等正不断地被应用于初中数学课堂。但是很多初中数学教师由于空闲时间较少,疏于对这些先进教学方法的进一步学习,导致在使用这些教学方法时出现偏差,无法发挥其对学生发展的促进作用。基于此,文章从初中数学课堂教学小组合作学习的意义着手,阐述小组合作教学法的重要作用,再进一步分析目前初中数学课堂教学中小组合作学习存在的小组成员分配不合理、教师的指导作用不明确、教学内容不合理等问题,并提出建立科学的合作学习小组、明确教师角色、选择合理的教学内容等策略。

教育心理学学习理论在初中物理教学中的应用

随着时代的不断发展和社会的不断进步,教育领域发生了变革。在新课程改革不断推进的过程中,学生个性化、全面化的发展要求也在不断提高。在初中物理学习中,学生不仅要学习课本上的内容,还应拓展思维与知识面,将物理与实际生活充分结合,进而认识到物理知识的价值和作用。基于此,本文对如何利用教育心理学学习理论开展初中物理教学工作展开了具体探讨,希望可以为相关教师提供一些参考。

浅析问题导学法在初中数学教学中的应用

数学中的一些内容比较抽象繁杂,如果教师没有利用正确的方法来引导学生进行学习,可能会导致学生兴趣减弱,在初中的数学教学中,如果教师一直运用传统的教学方法,甚至可能会使学生的成绩降低,因此要创新教学方法,更好地引导学生进行学习。在数学教学过程中引入问题导学法可以让一些复杂的数学知识简单化,在引入问题之后,让学生进行思考和回答,还可以帮助学生提高其数学逻辑能力和理解能力。

寄宿制学校管理问题及对策分析

基于寄宿制管理对学生成长的重要性,结合学生在日常行为规范和学习习惯等方面展现出的具体特点及问题的潜在的原因,对寄宿制学校管理存在的问题进行分析,并从管理制度、监督力度、作息制度等多方面对寄宿制学校管理提出针对性建议。

初中语文名著阅读存在的问题及对策

通过研究近几年的初中语文考试内容可以看到,阅读理解题一直是比较重要的内容之一,但是学生的实际阅读分数却存在着一定的不足。造成这一现象的原因之一是学生对名著阅读的兴趣不高,教师也过度注重知识点的讲解,不能正确地引导学生。

寄宿制学校学困生转化浅析

在我国的初中教学过程中很多的家庭由于客观的因素,都选择让自己的孩子在学校寄宿,这样寄宿学生的生活和学习都在学校内完成,很多寄宿学生化学学习不是很好,需要老师多方面的努力才能更好地提高学生的化学学习成绩。主要研究分析一下寄宿制学校学困生转化的主要方式。

初中化学学困生转化方法浅谈

化学是初中阶段学习的重难点,由于学生没有打好基础,缺乏逻辑思维能力和观察能力,因此学习成绩不够理想。因此在今后的教学中,教师就要针对学困生的特点进行教育和帮助,才能取得理想的效果。

新时期班主任队伍管理问题探究

目前中小学都非常重视班主任队伍建设,这是因为班主任是贯彻落实学校教育理念的第一责任人。因此对学校来说,必须要拥有一支爱岗敬业、业务精湛、"学为人师、行为世范"的班主任队伍。以日常工作的观察和思考为基础,总结了当前班主任队伍需要注意的问题,提出了加强新时期班主任队伍管理的策略。