基于深度思维的小学语文教学策略

发展学生思维能力是小学语文学科教学中核心素养的重点培养目标之一。教师在此基础上培养学生深度思维,能有效落实课程标准,在课堂上营造活跃的思辨、探究氛围,有助于课堂质量的提升和学生个人能力的发展。基于此,文章以优化小学语文教学质量为目标,结合统编小学语文教学案例,从深度思维培养目标、活动、认知、效果、体系等维度出发,探究在小学语文学科教学中培养学生深度思维的有效策略,以期为一线教育者提供参考。

小学美术教学中培养学生想象力的策略研究

美术学科教学期间,教师需要注重培养学生的想象力。文章以经验总结和案例分析为主要研究方法,指出小学美术教学中培养学生想象力有助于提升学生的美术素养、发展学生的创新思维能力,并提出教师可以采取巧妙布置观察任务、充分利用课本资源、通过问题引发思考、肯定学生想象成果、增添趣味想象活动、丰富美术创作活动等策略培养学生的想象力,在提升学生美术素养的同时,为学生的长远发展奠定基础。