加强农村中学英语教师专业化发展的对策

如何做好农村中学的英语教育,一直以来都是农村中学教育工作的一个难点问题。我国广大农村地区学生的英语成绩普遍低于城市学生的平均水平,因此,每一个教育工作者都应当针对农村中学英语教育存在的问题,探讨其成因并研究解决办法。文章从教师的专业化角度入手,探讨了新形势下通过做好教师专业化发展工作来提升英语教育综合质量的策略。

刍议普通高中学校管理中的“诗情画意”

普通高中学校管理是一项复杂的动态的管理活动,传统的管理方式以一系列具体的细则、制度为抓手,偏重于冷冰冰、硬邦邦、死板板的刚性约束和定量、定性考评,缺乏灵活性和人情味,常常停留在事务性层面。怎么样才能做到既立足传统又超越传统,既处理事务又超然于事务,既有质量的考评又有精神的提升呢？在学校的日常管理中融进＂诗情画意＂不失为一种有益的创新模式。

论高中学历史课堂有效教学的构建

当前,在高中新课改的推动下,有效教学正逐渐成为历史教师十分关注的一个现实问题.虽然中学历史教学还存在这样那样的问题,但教师抓住课前准备和课中引导这根主线,根据现实条件和自身教学需要不断尝试采用多种教学方式,就一定能让历史课充满魅力.

浅谈中学英语语法教学

英语语法教学很重要,教师要善于灵活运用各种方法帮助学生化难为易地学习语法。

新课标背景下基于学科核心素养培育的“现代汉语语法教学”实践研究

在新课标背景下,试题呈现灵活性、情境性、理解性趋向,但其中心始终都是学科核心素养,因此语文教学要以学科核心素养为指导。汉语语法是语言学习的基石,解决语法问题便是有了解题的“万能钥匙”。在教授“长单句语法成分划分”时需要带领学生在存储关于词汇、短语相关知识的前提下进行有深度的现代汉语语法规律的探索。学生应该掌握剖析汉语长单句语法成分的方法技巧,达到知其然并知其所以然的水平。

过程写作在高中英语写作教学中的应用

高中英语教学,是培养英语人才的重要教育实践。而写作,是高中英语教学的重要组成部分。如何促进高中英语写作教学效果的提升,则是广大教师需要重点思考的问题。文章立足于高中英语课堂教学现状,重点分析了"过程写作"在高中英语写作教学中的应用问题。

倒装句教学心得

英国语言学家威尔金斯曾经说过：“没有语法，人们表达的事物寥寥无几。”有人说，如果不能学好语法，就像你有很多美丽的珍珠但是却没有线把这些珍珠串联起来形成美丽的图案一样。而语法知识是语言运用的组成部分，它的教学自然也就是必不可少的英语教学之一。

巴厘岛度假禁用智能手机

当你躺在沙滩上,你会不会还在看着手机,发发朋友圈而不是欣赏周围的美景呢?如今,为了使游客拥有更好的度假体验,巴厘岛的一些泳池边开始禁止手机等其他电子设备的使用。这样的管理模式会被人们接受吗?

环保“5R”原则在化学实验设计中的运用

环保＂5R＂原则主张减少非再生和非环保产品的使用,减少对资源的损耗、对环境的破坏,从而降低生产成本和保护生态环境,这也是对化学实验教学的要求。在化学实验教学中,它表现为实验的简约化、实验的综合化、实验的系统化、实验的绿色化、实验的模拟化。

妙用软塑料瓶 巧做化学实验

随着现代社会的发展、人民生活水平的提高,在校园内,我们每天都能见到被学生随手丢弃的饮料瓶。为了增强学生的环保意识,加强化学实验与学生生活的联系,降低实验成本,笔者与学生一起研究软塑料瓶在化学实验中的应用。现举几个例子,供大家参考。

公共参与课堂的重塑

公共参与就是有序参与公共事务,勇于承担社会责任,积极行使人民当家做主的权利,维护公共利益,践行公共精神的意愿与能力。一个成熟的社会,必定是公共参与度高的社会,公民有担当有责任心,对社会具有充分热情和责任感。

提炼大概念,点睛议题式教学

议题式教学成为高中思想政治课教学的主要形式。如何使议题式教学更有效是教育工作者面临的重要问题,而大概念教学为解决这一难题提供了重要路径。本文着重介绍大概念教学在议题式教学中的重要意义,进而提出大概念提炼的具体做法,以期为研究者提供思考空间。

例谈对学生“图—表—文字”交互式翻转能力的培养

本文结合具体高考题目,探究培养学生对图形、表格和文字进行转换的能力,为广大师生提供参考。

如何克服物理学习上的停顿现象

目前普通高中物理教学有这样一种现象：高一新入学的同学在开学之初的一段时间内对物理的学习大都是丰常感兴的，但半学期之后很多同学会有这样的感觉：我已经认真听讲了并且做了不少的习题，物理成绩也有了一定的提高，但最近发现成绩却怎么也没见长了，逐渐对物理产生恐惧心理，有的甚至发弃了对物理的学习。其实在解题技能形成过程中在相关练习做到一定量时会出现暂时的停顿现象，学生的应用知识解题能力曲线保持一定水平而不上升，或者会有些下降，这种学习上的停顿现象是正常的。

为培养学生的创新意识插上翅膀——在生物实验教学中培养学生的创新素质

生物科学实验应树立学生创新意识,培养创造型人才是适应现代社会发展的需要,也是教育事业改革与发展的需要。调查表明,绝大多数的学生喜欢自己独立完成实验,通过他们亲自触摸、观察、实验,使各种感官协同作用,手脑并用,思维活动程度大大增强,激发了学生创新思维,培养了学生创新能力。

刍议高中体育教学中创新改革模式与运用

随着新课改的不断推进，对高中的教育也提出了新的要求，但由于受到应试教育的影响，高中的体育教学仍然没有真正地得到重视。只有不断地对高中体育教学进行创新和改革，才能真正地实现提升体育教育有效性的目的。对高中体育教学改革和创新的措施及应用进行探析，希望为高中体育教学提供一些参考。

动静结合,让数学课更高效起来

数学教学是教学活动的教学，热闹的小组合作、动手操作、讨论交流是数学活动，静静的数学思考也是数学活动．其实只有经过数学思考后的小组合作、动手操作、合作交流等才会更加有效，学生的能力才能得以培养与发展．因此．数学课堂需要学生动起来，也需要学生静下来，作为教师因注意让学生动静结合．南宋教育家朱熹说：“静者．养动之根也．”也就是说“静”能为“动”服务．当课堂教学中学生过度活跃．过度散乱时．

基于大概念的高中政治教学策略

以大概念为基础进行单元教学设计已经成为学科教育的发展趋势。政治是高中教育体系中的重要学科,如何在高中政治中应用大概念教学成为高中教师需要关注的热点问题。本文在大概念教学的基础上,对高中政治教学策略进行研究探讨,希望能够推动大概念在高中政治教学中的实施,改善目前高中政治教学中存在的问题,促进我国教育进一步发展。

浅谈高中“内涵式”英语阅读教学的建构

概述高中"内涵式"英语阅读的教学流程和理论基础。结合教学实例,从打通阅读与思维的文本、寻求理解与文意的契合点、实现"阅读思维"到"语言表达"的升华等三个方面探究如何进行"内涵式"英语阅读教学。认为在高中英语阅读教学中,教师应坚持对学生进行阅读思维的启发与训练,促成其阅读思维与表达。

800米跑中克服心理畏惧的训练体会

800米跑一直是江苏省普通高等学校体育专业招生考试的必考项目，在体育高考中所占分值较高，是重要的考试项目。同时，800米跑也是考生最畏惧、最担心的项目。本人结合自己的带队经验，来探讨一下如何克服学生800米跑的恐惧心理，提高800米成绩。