浅谈中学生英语学习兴趣培养的有效途径

众所周知,兴趣是最好的老师。英语学习兴趣是学生对英语的一种力求认识乐于认识的倾向。这种倾向是和一定的情感联系着的。一个对英语学习兴趣浓厚的学生,在学习过程中,他能灌注全部热情学习英语;在学习后,他会产生满足感,觉得学习英语是一种快乐,英语学习兴趣是学生学好英语的＂起点＂。《国家英语课程标准》中指出,教师可以根据教材,以激发学生的学习兴趣为切入点,从学生的实际水平出发,在新的教学理念的指导下,运用各种教学方式,来提高英语课堂教学的有效性与实效性,

重复学习策略在中学历史教学中的运用

一、重复学习的作用和意义 重复学习的主要作用有：一是使获得的知识系统化；二是有利于对知识的进一步领会、巩固与应用；三是弥补知识掌握上的一些缺陷；四是使基本技能进一步熟练。可见，课后的及时复习是巩固知识的重要环节，是节约学习时间和精力、提高学习效果的最佳途径。

对中学英语教学存在的问题及对策的探讨

目前中学英语教学存在的种种问题和困难削约着素质教育的开展，中学英语教学要适应时代需要，必须钿底转变英语课堂教学模式，加强师资培训．加快高考改革，深化教材改革，推广现代教育技术，改善教学条件。

从健康第一的角度谈如何改革中学耐久跑的教学

针对目前中学耐久跑教学现状与素质教育的“健康第一”的要求存在的教育困惑，本文主要从阐述健康的意义出发，把耐久跑的学习与身体素质测试指标相联系，通过理论教学与指标测验相结合的方式，让学生很好地完成耐久跑的学习任务，从中获得知识和健康，并养成终身体育锻炼的习惯。

浅谈中学生物教学与环境教育

本文采用文献资料法,从生物教学的环节入手,探析环境保护作为我国的一项基本国策,环境教育是21世纪的热点问题,中学生物教育应在环境教育体系中发挥的重要作用。

“白磷在水下燃烧实验”的再改进

本文针对教材中＂白磷在水下燃烧实验＂的不足之处,介绍了五则该实验的改进方案。改进方案的共同特点是,巧妙利用空气,实现白磷在密闭装置内燃烧,取得良好的环保效果。

探求实施一堂有效的教学课

课堂教学改革是新课程实施的关键。新一轮课程改革以来,英语课堂教学面貌发生了根本性的变化,英语课堂充满了生机,焕发出活力,令人欣喜,叫人振奋。但是在教学实践中,英语课堂教学中的以下几个方面的问题值得引起我们的关注与思考。

电解水实验的创新设计

学生对水的组成的认识是从电解水实验开始的，电解水实验的成功与否直接影响着学生对物质微观构成的认识。在教学中，可利用日常生活中的一次性注射器等物品创新制作电解水实验装置，利用该装置做电解水实验操作方便，现象生动有趣，弥补了霍夫曼水电解器的不足，既培养了学生的创新思维能力，又体现了教师的课程开发意识。

农村初中历史乡土文化教学探究

本文依据教学实践，谈谈乡土文化在农村初中历史教学中的几点做法。这就要依据新的课程理念，开发适合校情的校本教材，开展丰富多彩的综合实践活动，从而激发学生的学习兴趣，促进历史课堂教学质量的提高。

“知人论世”的使用新意——以《岳阳楼记》为例

在当前的中学语文文学教学中，不少教师对“知人论世”理解有误，致使教学效益低下。本文以《岳阳楼记》为例，指出教师应正确理解“知人论世”，以切实提高学生的语文素养。

从师道尊严到相互扶持——浅谈《西游记》中唐僧与孙悟空的师徒关系

本文以作品--作家为中介和核心阐明了唐僧与孙悟空的师徒关系.在<西游记>中,唐僧师徒关系从师道尊严到相互扶持的转变,不仅使取经任务得以完成,还构建了新型的师徒关系,创造了融洽和谐的氛围.它的创作基础是作者吴承恩所掌握的见闻材料和对社会生活的感受和理解.

加强初中美术课堂人文素养教学的策略探究

人文素养是新课标下素质教育理念的内涵之一,旨在各门课程教学中渗透丰富的文化知识与艺术思想,促使学生养成良好的人格品质和文化素养,美术课程教学也不例外。该文立足于初中美术课堂教学,探究人文素养教学的价值与策略,旨在为新课标下的初中美术教学提供一些新思路。

初中美术课堂作业有效性设计分析

作业设计作为初中美术教学的重要组成部分,是课堂的拓展与延伸,在夯实学生课堂所学理论知识、提升学生自主学习能力方面具有重要作用,强化其科学设计显得尤为重要。该文基于初中美术课堂教学现状,就如何设计有效性作业进行了探讨。

运用策略技巧 提升词汇教学实效

词汇教学非常重要，如何有效地进行词汇教学，在词汇教学中如何培养学生学习词汇的技巧、策略，使学生主动、自觉地记单词，是我们每个教师认真思考的问题。

对高考乒乓球教学训练的思考

本文论述了参加高考训练中乒乓球技术训练中应注意的若干问题,指出要注重教学程序和方法,搞好多形式的练习,及时巩固提高。同时,应培养学生的优良作风,在教学训练中真正将教学与训练相结合,以便在体育高考中取得优异的成绩。

对中小学教师继续教育研究的思考

目前,中小学教师的素质成为制约基础教育改革的瓶颈,而最为有效途径的中小学教师继续教育理应发挥更大的作用。文章从中小学教师继续教育一般要遵循的基本原则出发,对当前中小学教师继续教育存在的问题进行分析,提出了有效实施中小学教师继续教育的策略。

提高初中地理课堂教学效率刍议

提高课堂教学效率可以有四个途径：导入得法;恰当使用现多媒体;发挥地图册、图片等在教学中的作用;精心设计生动形象的地理教学语言。