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人教版小学语文一年级下册《识字4》教学设计及点评 被引量:1
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作者 赵小坤 毛云 《中小学教学研究》 2005年第5期35-36,共2页
关键词 《识字4》 教学设计 点评 教学目标 朗读课文 形声字 生字 识记
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人教版小学语文二年级下册《丑小鸭》(第二课时)课堂教学实录及点评
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作者 赵小坤 毛云 《中小学教学研究》 2005年第7期33-35,共3页
学习目标: 1.正确、流利、有感情地朗读课文,学会积累好词好句. 2.理解课文内容,学会正确对待自己. 学习重点: 有感情地朗读课文,感悟课文内容.
关键词 《丑小鸭》 教学实录 第二课时 点评 课堂 朗读课文 课文内容 学习目标 正确对待 学习重点 感情 学会 感悟
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浅谈小学作文教学
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作者 徐君香 《科教导刊(电子版)》 2018年第25期136-136,共1页
伴随着新课改的深入推动,小学教育面临更加严峻的挑战。其中,作文教学是小学语文教学中的重要环节,小学作文教学关系到学生语言组织能力、文学素养提升等,需要教师在新课改的背景下把握主要要求与准则,改善传统教学弊端。文章将着... 伴随着新课改的深入推动,小学教育面临更加严峻的挑战。其中,作文教学是小学语文教学中的重要环节,小学作文教学关系到学生语言组织能力、文学素养提升等,需要教师在新课改的背景下把握主要要求与准则,改善传统教学弊端。文章将着重分析小学语文作文教学的问题和有效性策略,旨在实现小学语文作文教学的创新发展。 展开更多
关键词 小学作文 教学 策略
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如何改掉学生不爱读题的毛病
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作者 姜丽丽 《新教育时代电子杂志(学生版)》 2019年第10期7-7,共1页
读题的能力是获得信息、分析信息和处理信息的有效思维方式作为保证力,它需要基于一定的知识水平,更需要有良好的读题习惯。
关键词 学生 读题 习惯
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