素描教学随想

本文从素描教学的阶段性学习和教学思想的更新方面进行阐述并提出建设性意见.

“求一个数的几倍是多少的应用题”教学设计

教学内容:六年制小学数学第四册74～75页的例7、例8。 教学目的:1.初步建立“倍”的概念。2.初步学会应用“倍”的概念解答求一个数的几倍是多少的应用题。3.渗透事物是相互联系的辩证观点。 教学重难点:建立倍的概念和应用此概念解答有关应用题是重点;难点是把倍的概念与已知的“求几个相同加数和”(即“求几个几”)联系起来,实现概念的同化。

提升信息技术课堂教学效果“五法”

在小学信息技术教学实践中,教师要努力探索,不断更新教学观念,并根据信息技术教育的特点,不断尝试、总结小学信息技术的教学方法。我在多年的教育教学实践中,总结了几种信息技术课堂教学方法,以期对信息技术教学有所助益。一、形象教学法在教学中,往往会遇到一些容易混淆的概念、内容。我在教学时,为了使学生能够简单地理解操作步骤和方法,会尽量用身边的事例来打比方,把教学内容形象化,让学生在学习过程中更快。

浅谈“以校为本,开展读书活动,建设书香校园”

在教育教学的诸多发展途径中,大东小学坚定地选择了＂以大阅读活动提高学生语文综合素养＂这一主题进行校本研究,不仅明确了我校创建特色学校的方向,更体现了我校在课改理念的指引下,努力提高学生综合能力,深化素质教育的决心。在今后工作中,我们将不断学习反思、探索研究、总结经验、弥补不足,努力实现学校各顶工作的长足、持续发展,开创学校工作的新局面!

论书法教学在素质教育中的作用

在我国教育改革体制下，部分中、小学教育机构的教学模式较为传统陈旧。因此，基于素质教育发展现实需求，大力开展中、小学书法教学课程尤为重要。更是先进教学理念与素质教育的成功结合，并对当下我国教育事业发展起到相对的推动作用。本位通过对中、小学书法教学在素质教育中的作用进行具体分析论述，侧重阐述了其必要性与作用性，为我国中、小教学水平的提高奠定坚实基础。

猴子

有人喜欢猫，有人喜欢狗，有人喜欢乌龟，可我喜欢一种不同寻常的动物。你一定会问我到底喜欢什么？我会说：“你猜？”这种动物的形象曾出现在小说中，能上天入地，七十二般变化、腾云驾雾、火眼金睛……真是神通广大，无所不能。“他”的性格与长相很酷——屁股红红的，像火红的杜鹃花；“他”胆子大得很，即使狼来了，也敢斗一斗；‘‘他’’还非常聪明，就算桂圆皮儿用嘴一嗑也就搞定。真是太厉害了!在小说中，“他”让天宫大乱，二郎神、托塔天王、王母娘娘以及太上老君，甚至连玉皇大帝都被“他”耍得团团转，搞得头痛不已。但“他”最终还是被如来佛祖给压在了五行山下。

“千年老妖”

“千年老妖”是他给自己起的外号。其实他才13岁，为什么就叫“千年老妖“呢？原因当然很多了。 这孩子对学习充满兴趣，是班里的尖子生。可在生活中，他却总觉得自己很孤独，常常愁眉不展。他父亲在外地打工，数月才能回家一次，每年也挣不了几个钱，家里日子一直过得很苦。

“白泰官的故事”续写 《“故事”新编》征文来了!

今年1-2期上,我们推出了《"故事"新编大家写》征文活动,数月来,收到了同学们通过信件和电子邮件发来的大量稿件。其中,《续写作文"白泰官的故事"》来稿较多,《漫画作文》来稿较少。前者,来稿带有共性的优点是联想丰富而合理,续编的故事有趣又有味;不足之处一是所"续"故事有些离题,二是有些来稿"续"得太长了。大家来信,都希望快些见到"续"编故事的征文。好,这里就先选出几篇较优秀的和大家见面。《漫画作文》的征文将在今年内选登,同学们可继续来稿。需要注意的是,要用具体的事例和描写来表现主题,自拟的文题一定要新颖,要与征文的内容和谐、统一。

下棋

我们小区最近流行下象棋,受老爸的影响,我也成了一个小象棋迷。星期天写完作业,我便早早奔到楼下棋牌室。一进门便看见王爷爷坐在象棋桌前左顾右盼,等待着象棋对手。王爷爷是我们小区的象棋大王。我一屁股坐在王爷爷对面,对王爷爷说:"王爷爷,咱俩杀两盘?"

小鸟，好幸福

“五一”放假，爸爸妈妈带我去观鸟园看鸟。

为美丽的家乡拍照

我的家乡美丽而可爱。周末，我背上照相机，准备为美丽的家乡拍些照片。说走就走，出发! 我先来到了二道沟观鸟同。抬头远望，我看到许许多多的鸟儿。这里的鸟儿太多了，用“密密麻麻”和“遮天蔽日”来形容一点儿也不过分。它们时而向左飞，时而向右飞，好不快活。色累了，它们就会落在沙滩上觅食、追逐嬉戏、引吭高歌。每年春天，大约有100万只鸟儿会飞到这里，吸引了成千上万的游客来此处观光。

嘎嘎

"嘎--嘎--",我的小喜鹊叫了,它是楼下的小弟弟刘义送我的,我给它起名叫嘎嘎.