核心素养下高中化学教学中美育的研究

随着社会的发展和人们对教育的需求不断增加,教育的目标已不再局限于传授知识和培养技能,而是更加注重培养学生的核心素养。作为一门重要的自然科学,化学在高中教育中占据着重要的地位。将美育元素渗透到化学教学中,对于学生的全面发展和核心素养的培养具有重要意义。基于此,本文对基于核心素养的高中化学教学中美育的研究进行探讨,以供相关从业人员参考。

对关于“中学物理相对滑动问题”一文的商榷

文章对中学物理2013年第10期题为《高中物理相对滑动问题的分类解析》一文中一处隐蔽性很高的问题进行修正,给出科学严谨的分析,希望对读者准确分析物理问题有所帮助.

中学数学高效课堂教学模式的构建策略与探索

数学是中学主要学科,课堂教学是学习数学的重要阵地。教师应从课堂实际出发,结合数学知识点,优化教学思路,总结教学经验,构建出高效课堂教学模式。本文就谈一谈几点构建策略与实践探索。

应用微积分推导中学物理运动学公式

现在高中物理课本引入了微积分思维来定性的分析一些物理问题。但并未给出微积分运算的量化表达式，本文用微积分公式推导了高中物理教材中3种常见运动形式的运动学方程，供各位读者参考，希望能对高中物理教学带来深层次的理解和提高．

高中语文教学中学生想象力和创造力的培养探析

高中语文在学生整个学习生涯中的地位和作用极为重要,所以目前在许多学校的教学过程中,更加侧重的是考试性的要求,教师把更多的教学重点放在了如何提高语文考试分数上来,忽略了对学生想象力和创造力的培养。本文基于此,阐述了高中语文教学中, 如何培养学生的想象力和创造力的方式方法。

“互联网+”环境下的中学数学教学研究

在"互联网+行动计划"不断向各行各业渗透的背景下,教育行业也形成了"互联网+教育"的新态势。为了顺应时代的发展,提高中学数学课程的教学效果,中学数学课程教学方式必须尝试转变。本文通过分析中学数学传统教学方式的缺点,提出"互联网+"环境下的中学数学课程教学方式转变的三个方向,以期通过改变中学数学课程教学方式,加速教育的自我进化,切实提高中学数学课程的教学质量。

全面从严治党论述的唯物辩证法特色研究

党的二十大报告提出了全面从严治党的新要求,蕴含着丰富的唯物辩证法精神,体现出对唯物辩证法的坚持和发展。从唯物辩证法的联系观、发展观、矛盾观及否定观四大规律入手,剖析全面从严治党的形成背景、适用机制及发展趋势。将唯物辩证法同全面从严治党有机结合,有助于更好地探究全面从严治党的哲学意蕴,便于更深入地理解和把握全面从严治党思想。这不仅丰富和发展了马克思主义理论,又从实践角度为更好地推进全面从严治党提供了有益的理论借鉴。

新时代中国共产党青年观探析

新时代中国共产党青年观是对马克思主义青年观的继承和发展,要全面认识新时代中国共产党青年观需从理论逻辑、历史逻辑、实践逻辑三个维度把握。当前正处于实现“两个一百年”奋斗目标的关键时期,习近平十分关心青年的成长和工作,聚焦关注青年的特点、青年的教育培养、时代使命等问题。习近平通过座谈会、讲话、给大学生回信等多种形式给予青年鼓励和关心,鼓舞青年要深入到基层工作积累经验,这为新时代青年的价值取向和工作目标指明了方向。

高中英语阅读教学评一体化

英语新《课标》提出对英语教学改革全新的要求。在教学中教师为了得到良好的教学效果,要重点从教学评一体化角度出发,构建一体化的教学平台,让学生可以系统分析英语知识。因此,文章先介绍了教学评一体化的含义与要素,其次分析了实施教学评一体化的原则,研究了高中英语阅读教学中存在的问题,提出了高中英语阅读教学评一体化的策略,以期提高英语阅读教学有效性,强化学生阅读学习水平,促使英语阅读教学形成新常态,为学生高效学习英语阅读知识带来帮助。

新民主主义革命时期中国共产党的统一战线政策

建立广泛的统一战线,在中国革命中具有极为重要的地位和作用。中国共产党在新民主主义革命时期建立的统一战线积累了珍贵的经验:处理好以工农联盟为基础的劳动人民和非劳动人民之间的关系,使二者相互促进,团结一切可以团结的力量来发展社会主义。系统研究新民主主义革命时期中国共产党的统一战线政策,对于做好新时代统一战线工作具有重要意义。

我国高考招生制度存在的问题及其解决途径

在梳理改革开放后我国高考招生制度改革历程的基础上,指出我国现行高考招生制度存在科学性不足、公平性不足、时代匹配性不足以及科目选考制度的制约性不足、考前考后服务的均衡性不足等问题,并提出相应的解决途径:提升考试设计和学习成果评价的科学性,加强考试内容的公平性设计和区域性政策、加分政策的管控,系统化设计高校招生考试科目,完善考前考后服务体系,提高高考招生制度的时代匹配性。

少数民族大学生就业观念现状研究——以辽宁省部分高校为例

以辽宁省少数民族大学生为例,对少数民族大学生就业观念现状进行质性研究。研究发现,教育水平、就业障碍和劳动力市场分割对少数民族大学生目前的就业观念均有影响。高校要做好少数民族大学生就业指导和服务工作,政府要出台相关政策,以促进少数民族大学生就业和到家乡就业创业,找准少数民族贫困大学生精准就业帮扶关键点,官方媒体要加强舆论导向。只有高校、政府职能部门、社会和家庭多边协调,才能帮助少数民族大学生树立正确的就业观念,从解决观念问题着手解决少数民族大学生特别是贫困生的就业问题。

影响少数民族大学生就业的观念因素及消解对策--以辽宁省大连市高校为例

本研究以辽宁省大连市高校的少数民族大学生为例,采用半结构访谈方法,通过了解他们的基本情况、个人就业目标和未来发展方向等,分析影响少数民族大学生就业观念的各种因素,用统计性就业歧视理论、人力资本理论、教育筛选理论、劳动力市场分割理论分析论述少数民族大学生就业观念形成的原因和就业困境,并针对如何改变少数民族大学生就业处于劣势的局面提出相关建议与对策。

浅谈“微课”在高中化学教学中的有效运用

＂微课＂作为一种新型的教研产物,因其＂短小精悍＂＂应用灵活＂等特点,迅速成为课堂教学的新模式,已经慢慢的渗透到各学科的教学中了,本文从三个方面阐述了微课程在高中化学课堂教学中的有效运用。

例谈高中物理开放题的教学设计

本文通过一道开放性问题的教学设计,改变了传统物理课堂的教学模式,使学生在解决问题的过程中感受到了探求知识的乐趣。通过激发求知欲,逐步培养了学生的创新能力。教师把开放性问题用于教学,翻转了课堂,体现了新课改的方向。

高中生语文写作能力提高之研究

高中写作教学是语文教学中的一个重要组成部分,高中生语文写作能力的培养是高中语文教学中的重点,写作能力对学生的综合能力提高起着推动的作用。随着高考中写作分数所占比重的增加,对学生写作能力提出了更高的要求,如何提高学生的写作能力,是高中语文教学中的一个重要课题,就高中生语文写作中存在的问题进行分析,并提出了一些合理化的建议,希望为提高高中生语文写作能力提供一些参考。

高中物理课堂教学导入艺术的研究

在高中物理课堂教学过程中,做好对课堂教学导入艺术的研究,能够为提高物理课堂教学效果带来帮助.笔者结合实践教学经验,在文中先对高中物理课堂导入艺术的实施原则进行简述,之后对高中物理课堂导入艺术的实施策略予以探讨,希望能够为进一步落实课堂导入艺术的教学价值带来支持.

高中数学课堂教学生活化实践策略研究

教师在高中数学教学时能够感到的明显困难就是学生在学习时没有很大的兴趣,对于很多问题都很迷茫、陌生,不会跟自己熟悉的生活实际联系起来,这就造成了教学和学习的困难.高中生的学习压力很大,他们逼迫着自己学习不喜欢的学科,数学就是其中之一,但是这种方法效率往往很低,并不能起到学生预想的效果,方法不对,努力白费,这是我们都知道的,所以高中生要想学好数学就必须学会把数学生活化,把自己觉得陌生的问题变为自己熟悉的问题,这样解决起来就会更加容易,但是这谈何容易,毕竟把高中数学题目生活化有很大的难度,这就需要借助教师的力量.本文主要研究高中数学课堂教学生活化的策略.

化学无机框图推断题“突破口”整理归纳

无机框图推断题集基本概念、基本理论及元素化合物知识于一体,具有考查知识面广、条件隐蔽性强、思维容量大、试题区分度高等特点,能较好地考查学生对所学知识进行重组、转换、迁移、解决实际问题的能力、逻辑推理能力和分析综合能力,还能培养学生分析推理、观察思维、获取信息及综合应用的能力。

浅谈类比方法在物理教学中的应用

新课改孕育了新的物理教学大纲，要求我们在处理物理问题中渗透大量的科学研究方法．其一就是类比方法，通过类比培养和发展学生的想象力，推理力等思维能力，激发学生对物理的学习兴趣，发挥学生主体性学习地位．