课程理念转化为实际教学行为初探——《燕子专列》教学设计例谈

《燕子专列》是三年级笫六册第二组以爱护周围环境为专题中的一篇精读课文。“课标”关于第二学段阅读教学目标要求：学生要“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”；“能联系上下文，理解词语的意思，体会关键词句在表达情意方面的作用”和“能初步把握课文的主要内容，体会文章表达的思想感情”以及“积累课文中的优秀词句、精彩句段”。

把握最佳时期培养学生良好习惯

教育是什么？教育家叶圣陶给了我们一个答案：“教育，就是养成良好的习惯。”的确，良好的习惯能使人受用无穷，是人生巨大的财富。养成教育，它是关怀一生的教育。有一位诺贝尔奖获得者说：“他终身学到最重要的东西，是幼儿园老师给他们培养的良好习惯。”良好的习惯要从小养成，大量的事实证明了这一点。一个人的行为习惯是在一定年龄阶段形成的，

信息技术的延伸与应用——谈家校互联

现代信息技术促进了学校的教育与管理，给学校带来了生机与活力。而其中，“家校互联”是信息技术教育之中的一朵闪亮的奇葩，拉近了老师、家长、学生的心；改变了教育教学的形式，对学校的办学模式产生了深远的影响。

班主任工作浅见

作为班主任要怎么样做，才能让学生喜欢、让家长信任，自己又觉得幸福快乐呢？在十多年班主任工作中，我有一些自己的体会，愿与各位老师共同交流。

重视散文教学 加强两个研究

散文是中小学语文教材中一种重要的选文,随着年段的升高,散文的篇目逐渐增多,这是符合学生语言文字认知规律的。教材中精选的散文多出自名家之手,如朱自清的《匆匆》、季羡林的《怀念母亲》《自己的花是让别人看的》、郭枫的《草虫的村落》、李汉荣的《山中访友》等。