例谈高中物理核心概念的构建

物理概念具有高度的抽象性，它超脱了具体的现象而抽象说明了事物的本质属性和内在联系．从认识论的角度看，关于“构建”，就是指把已经存在的、凌乱的、无序的东西有规律地组建起来．

教育的旅程从良好心态开始——读王金战《学习哪有那么难》

最近读了王金战老师的《学习哪有那么难》一书,深有感触,它让我重新审视教师职业,重新看待教育这一美丽而不无曲折的旅程。

创情景 激思维 提素养——中学物理课程改革的实践与反思

从教以来,先后经历了三次教材的改革。特别是近年来,我在教学中不断改进传统教学方式中重知识的传授,轻过程、轻情感的做法,突出"以生为本、以学定教,多维目标的落实",改变教师的权威大、教师的主导地位重的现象,充分发挥学生的个性和特长,尽力培养学生的学科素养,让每位学生健康幸福地成长。本文从四个方面来谈谈自己从教以来的教学实践与反思。一、遵循"以生为本",敢于创造性地活用教材刚参加工作的那些年,在备课时。