让课堂成为师生体验生命成长的平台——内蒙古自治区鄂尔多斯市东胜区东联现代中学新课程改革经验介绍

加强新课程改革,是新课程深入推进的迫切需要,是学校重建教学秩序、教师重塑自我、师生重构课堂的需要。本文从校本课程为学生的个性成长和终身发展奠定基础;创新的课堂教学模式让学生成为学习的主人;校本教研让教师的才情在学生的成长中得到升华;专业学习、广泛阅读、提升教师的专业素养和精神气质四部分介绍了东联现代中学的课改经验。

高中物理实验教学中学生自主探究能力的培养策略

随着时代的不断发展变化,当下传统的物理教学方式已经不能满足时代发展的需求。在传统物理实验教学过程中,课堂大都以教师为中心,学生被动的进行学习,严重忽视了学生自主探究能力的培养。再加上教师基于应试教育理念的束缚,家长以及学校与学生成绩的重视,由此在短短的课堂教学过程中,只能一味的传授学生理论内容,忽视了学生动手实验的重要性。尽管也会有物理实验课堂,但是,大都是教师动手演示,学生观看的情况,这种教学方式不仅降低了学生的学习积极性,而且也是教师教学质量不断降低的根本原因。

高中语文教学中学生文学底蕴的塑造

在当今新课程改革不断深入的过程中,人们越来越重视素质教育。教育改革的方向也更多的倾向培养学生的综合素质,促进学生的全面发展。语文作为高中阶段的一门必修科目,需要教师在教学中努力塑造学生的文学底蕴,针对现实中学生的文学底蕴较为薄弱的情况,需要探究在语文教学中采取措施来塑造学生的文学底蕴。本文通过分析在语文教学中塑造学生文学底蕴中存在的一些问题,并针对这些问题探究相关的解决措施。

试论高中计算机教学中学生创新能力的培养策略

我们现在已经进入了信息化时代,计算机已经成为了生活、工作中不可缺少的一部分,对于高中生而言,熟练地计算机能力无疑会增加未来的竞争力。现在的计算机教学不仅仅要有丰富的理论知识,还需要创新精神。计算机教学中培养学生的创新能力十分必要:首先,这是本身发展的需求;其次,这可以满足学生全面发展的需求。但是,现在的计算教学仍然存在着很大的问题:第一,没有充分的认识到计算机教学的重要性;第二,教学的内容陈旧。为了解决以上的问题,一方面需要将创新观念贯穿教学始终,另一方面,需要营造和谐融洽的课堂氛围。

计算机网络安全中数据加密技术的运用研究

科技时代的进步给计算机网络提供了良好的发展平台。目前,我国计算机网络领域取得的成就有目共睹。随着计算机网络的广泛运用,人们对计算机网络的安全意识不断增强。数据加密技术是保证计算机网络安全的有效手段,基于此分析了数据加密技术的种类特点和影响计算机网络安全的因素,探讨了数据加密技术在计算机网络中的应用。

新课改背景下的高中政治教学思考

高中政治教师应该通过自己的教学实践,探索出符合新课改背景的教学模式,以学生为主体,并通过不断地探索与创新教学模式等一系列举措,不断推进教学改革向前发展。

关于初中英语语法教学的实践及认识

初中语法知识体系庞大,语法教学和学习都具有一定的难度。虽然许多教师在英语语法教学上都做出了积极努力,但初中语法教学中始终存在语法教学形式单一、效率不佳等问题,这不得不引起我们的重视。

北平国货陈列馆研究(1928—1947年)

"实业部北平国货陈列馆"由南京国民政府于1928年设立,其前身是清政府1906年成立的"京师劝工陈列所"和民国政府于1912年成立的"北平商品陈列所"。该馆的主要职能是掌管征集全国出口及装置陈列保管事项、招待参观、提倡国货、推广产销、研究仿制外货,指导各省市国货陈列馆等。北平国货陈列馆对提倡国货,促进国货运动贡献了自己的力量。通过对1928年到1947年的北平国货陈列馆的研究,有助于我们更深入地了解当时北平国货运动和国货企业的发展状况。

把每一个学生当成一块玉来琢

每一个学生都是一块玉,需要我们精心雕琢。而赏识学生就是雕琢方法之一。在我看来,赏识学生其实就是一种观念、一种心态、一种方法,也许改变一种观念、一种心态、一种方法,我们就有可能改变学生的一生。那么,什么是真正赏识呢？我们应如何做呢？一、赏识就是把每个孩子都看成一个独特的世界“人与人之间心灵的沟通和理解至关重要。只有善于理解生命,才能真正达到对孩子的理解。”要理解学生,必须把学生看成一个独立的个体。

谈“五过程主体探索教学法”在文言文讲读课中的运用

引发学生的思考是语文学科的属性,决定了文言文教学中不能单纯地把内涵定格于传授文言知识上,它还有开拓学生视野,发展学生能力,培育学生拥有良好的情操、高尚的审美观的任务。这一属性在文言文教学中体现得却并不完美也不充分,

论教学过程中赏识教育的应用

苏霍姆林斯基有一句至理名言：“要把劳动的快乐，学习上取得成功的快乐给予儿童，在儿童的心里激起自豪感和自尊感——这是教育的第一信条。”每一个学生都希望自己是成功者，都期待着收获来自别人的肯定和赞赏。作为教师应深知学生心灵深处的渴望，积极创造机会，让学生体验成功。在数学教学中，赏识教育理念的应用十分重要，让学生在数学学习中得到教师的赏识、同学的赏识、家长的赏识，并引导学生自我赏识，通过多种赏识让学生体验成功，以此激发学生学习的积极性，使学生学有感情、学有动力。

新媒体时代提升高中生写作水平的几点思考

不论是对于哪一个阶段的作者来说,写作都是激活思想并将之固化于纸面的过程,都是将自己的思想寄托于语言文字的一种活动。高中学生思维活跃,接受新鲜事物比较快,因此,在作文教学中教师要基于学生的实际情况,综合考虑学生的思维、心理活动、性格、兴趣等因素,主动研究网络信息时代高中年龄段学生的普遍兴趣点和关注点,并以此作为切入点、激发点,引导学生积极思考、主动下笔,让他们不再畏惧写作,甚至将写作作为交流思想、切磋技巧的有效途径.

跟学生“惯犯”说再见

大学毕业以来，一直担任班主任工作，在工作中就发现有一类学生经常违反学校纪律，而且是屡教不改，我们老师一贯采用的方式就是批评，他往往带给被批评者心理上的不情愿和不愉快。大多数犯错误的学生不能坦然面对批评，也不能仅凭老师的“和颜悦色”就会知错认错，否则也就不会不懂道理，也就不会轻易犯错了。

探究性学习研究

语文是高中教学的重要部分,在高考中占据很大的比例,而且高中语文也是学生向文学方向发展的重要过渡阶段,学生在高中语文中会学习到更全面的语文知识。另外,语文综合素养直接与学生的交流沟通能力、表达能力挂钩,影响着学生的发展前途,所以教师应重视高中语文教学。本文根据当前高中语文教学现状,探讨引导学生进行高中语文探究性学习的教学策略。一、把握高中语文学科特点,巩固探究性学习的基础在高中语文的基础学习中。

论高中语文学习与学生素质修养的关系

2016年,教育部首次提出了发展学生核心素养的概念,随着学习的深入,核心素养与高中语文教学的联系也越来越密切。通过语文学习来养成并提高学生的综合素养成为高中语文教学的新任务。对高中学生而言,通过语文学习提高学生的综合素质修养,一方面指提高学生对文字的运用能力、赏析能力、理解能力等语文基础能力;另一方面则指学生通过对文言文的学习,提高为人处事的能力,提高心性境界等。那么高中语文学习与学生的综合素质修养之间具体是什么关系呢?

细腻 准确 动态——《荷花淀》人物语言描写分析

《荷花淀》风格独特，是现代文学史上的一篇重要作品，语言表达质朴简明，而又内涵丰富，和小说内容中描写的白洋淀风情完美地结合到了一起，而其中又以人物语言描写最为传神。《荷花淀》的人物语言描写主要有细腻、准确、动态这三个特点。

句式——初学语言赏析的“抓手”——语文教学小策略探索

汉语是世界上最美的语言。它可以“大珠小珠落玉盘”．也可以“杨桴击节雷阗阗”：可以“红杏枝头春意闹”．也可以“寂寞梧桐深院锁清秋”。正如杜甫诗云：“笔落惊风雨．诗成泣鬼神”!我们现行的语文教材中就有许多优美经典的名家名篇．它不仅要求学生理解积累．还要求他们有一定的鉴赏能力，即语言赏析。如果说，语言赏析在小学只是点缀在蛋糕上的一颗红樱桃，那么在中学它就是一道不可或缺的家常菜。

信息技术环境下激发初一年级学生学习英语的兴趣

针对中小学教师普遍反映的中小学生（尤其是男生）对学习英语不感兴趣的问题，笔者随机走访了东胜区第八小学和东联现代中学两所学校，在与一线教师和学生的谈话中，问题逐渐集中在一个关键点上，那就是兴趣。笔者运用课堂教学设计的理论[1]，与东胜区东联现代中学初一年级的张秀清老师合作，以张老师所带的102和103班学生为对象，对初一年级的英语课堂进行设计，旨在激发初一年级学生学习英语的兴趣，为学生以后的英语学习打好基础。

浅谈语文教学中如何培养学生健康的人格

学生健康人格的培养是教育的首要任务,在语文教学中可以通过以下途径培养学生健康的人格：利用教材形成人格;利用语文活动、作文塑造人格;利用教师的人格力量去影响人格。

量体裁衣，让课堂成为学生飞翔的天空——先学后教，以学定教，让学生实有所得

随着现代教育理念的引入，让学生成为课堂的主体已成为一线教师的共识，而“以学定教”的思想便是对此的细化。而要真正做到“以学定教”需要教师和学生在观念上有所变化，而新的教学策略也应该随之而来。