论网络时代的教师角色

网络技术以一种前所未有的力量,正日益介入社会各个领域,教育作为社会的一个子系统,正面临着前所未有的挑战。教师角色也由传统授受者角色相应的的转变为学生学习合作者、知识建构者、学生道德引导者、生态教育者。为达成角色转换教师应转变观念、提高信息素养、培养多元化的知能结构,同时主管部门也应加强师资培培训。

如何培养青少年学生的健康饮食习惯

本文通过分析青少年饮食上所存在的问题，告诫青少年学生从小要养成良好的饮食习惯，多参加体育锻炼，只有这样才能拥有健康的体魄。

同一个家 同一个地球——新课标下生物教学中进行环保教育的尝试

生物新课程标准在突破传统的动物、植物和人三大板块的基础上，构建了人与生物圈的知识体系，突出体现人与生物圈的关系，更加体现了“人与自然和谐发展”的理念：

从走近作者到走进作者——课前与作者对话的诗意开掘

课堂教学中。开头一般都有一个简介作者及背景的步骤。传统的作法是学生看注释，教师再补充。新课改后的做法是课前师生共同搜集资料，了解作者及背景．课堂上师生再进行对话。但这两种形式大多流于浅表．往往是知识的补充，可以称为“走近作者”；只是走近．当然难窥全貌．更不可能走进作者的心灵。笔者听过许多公开课．对于教学中的这一步，基本都是如此，似乎成了定式。听多了．也就乏味了；更可怕的是学生产生了“审美疲劳”，他们不愿意说话。最后教师只好再做代言入。

引导学生走进经典的＂激趣＂方法初探

作为一名语文教师，引导学生阅读经典责无旁贷，我们既要建设书香校园这个大环境，也要善于营造班级读书的小环境。本文旨在探讨在班级中引导学生走进经典，激发学生的阅读兴趣的方法。

“离心现象”向哪个方向离开

圆周运动的习题中有这么一道选择题： 例如图1所示，绳子的一端固定在光滑转台的中心轴上，另一端系着小物块，小物块在光滑转台上与转台同步做匀速圆周运动，某时刻细绳突然断裂.

构建双主式数学课堂

双主式的数学课堂是指学生是课堂上交流的主体、接受的主体，教师则是课堂的主导．实施双主式教学的目的是让学生充分发挥课堂教学上交流的主体和接受的主体作用，这就要求教师设计问题时要注意内容的充实，所提问题要具有普遍性，比学生现有的思维水平略微超前，目标明确．

创建和谐课堂氛围，提升课堂教学有效性

英语名字是构建和谐课堂的催化剂 记得2007年8月我在英国Sandedand大学学习时．Meg老师给我们上第一节课，她不但要我们每人报一遍英文名字，还用相机帮我们每人照了一张大头像。第二节课时，她把我们的大头像打印出来，并在每张相下面附上名字。一种被人尊重的感觉油然而生。在国内，学校的班额一般较大，老师很难一两次就能把全班学生的名字记下来，但是可以要求学生把名字做成一张双面卡片，分别写上英语名字和中文名字，上英语课时摆放在课桌上，一来方便老师点名，二来也方便学生互相记住彼此的名字。

教师专业发展的再思考

随着新课程改革进一步深化，教师从处在同一起跑线上到各自观念、行为角色的转变，其所面对的巨大挑战、所承受的巨大压力和所取得的进步都离不开教师自身的努力，也离不开各级教育部门和机构对“教师专业发展”所做的大量研究、培训等工作。因此，探讨“教师专业发展”并对其工作做一个反思，无论是对学校推动“教师专业发展”，还是对教师的自我发展都是很有必要的。本文从以校为本的角度来谈谈对当前教师专业发展的几点思考。

我的留英学习见闻

我在桑德兰大学学习的五个星期里．很多老师的教学给了我很大启发，其中Meg老师上的课印象最深。她全身充满了活力（full of energy）．一点也看不出已是当奶奶的人了．因为她的每一节课都会搞一些小活动．先让我们热身热身，

词块理论与初中英语词汇教学

词汇是语音和语法的载体，是构成语言大厦最基本的建筑材料。词汇教学是英语教学的一个重要环节，掌握一定量的词汇是学好英语的基础。词块教学是指在英语词汇教学中运用词块理论来指导自己的教学。词块教学在初中英语词汇教学中的应用将有助于提高学生词汇记忆、语域语境使用、词汇选择三方面的准确性和促进他们语言使用的流利程度，从而逐步提高学生综合运用语言的能力。

新媒体背景下初中班主任德育工作的难点与策略研究

新媒体对于人们的生活、工作、学习都带来了极大的便利,但网络是把"双刃剑",对于教育教学工作的开展带来了并不只是好处,网络中充斥着各种各样的信息,对于缺少分辨意识的中学生来说是十分危险的,一旦学生受到不良信息影响,就会严重影响学生的身心和谐发展。因此,新媒体背景下,初中班主任要提高警惕,清楚加强对学生监管力度的重要意义。本文针对新媒体时代初中班主任展开德育工作需要面对的问题以及策略作出研究,希望可以为广大同仁提供一些建议,共同推动学生身心和谐发展,促使我国青少年可以在阳光下茁壮成长。

谈美术欣赏能力的培养

中学阶段是培养学生欣赏能力的最佳时期。如果学生在这一时期没有学到欣赏态度与技巧，那么等他成人以后再谋获取就困难得多，视觉艺术在他的成年生活中也很难再起到重要的作用。本人从四个方面讲述如何培养中学生的美术欣赏能力：从作品美术语言的角度进行欣赏、从美术史的角度进行艺术作品欣赏、从创作背景的角度欣赏作品、从生平以及艺术成就角度去欣赏作品。

初中数学学困生与学优生的学习心理比较研究

用两份量表测量了初中二年级学生学习策略和学业成就动机两方面的学习心理,进行了数学学困生与学优生这两方面学习心理的比较。结果表明,在总体的学习策略和成就动机上,数学学优生水平均高于学困生,女生水平均高于男生,学生类型与性别的交互作用都不显著;在学习策略和成就动机的各维度上,学优生在所有维度的水平均高于学困生,女生在大多数维度的水平高于男生,在所有维度上学生类型与性别的交互作用都不显著。

戮力倾心让每一个学生都成才

让每一名学生都成才,是我们教师的职责所在,因此,不放弃每个学生是我们应尽的责任。做＂双差生＂的工作,更需要教师的耐心、细心、爱心和恒心。

塑料饮料瓶的物理故事

物理实验是学习、研究物理最主要的方法之一，通过物理实验，既可以帮助学生建立感性认识，又能激发学生的学习兴趣，提高学生的综合能力。生活中，有许多东西可以用来做物理实验的材料，塑料饮料瓶是其中之一。在教学过程中，教师要结合所学知识，让学生了解塑料饮料瓶身上的物理知识。同时，利用塑料饮料瓶，还可以制作出很多改良的物理实验演示仪器。从而提高实验的演示效果。提高学生实际操作能力。

词素位置和语义透明对二语复合词加工的时间进程影响

本研究采用3个200 ms、400 ms和600 ms SOA的系列启动实验对中国英语学习者复合词加工时间进程中的词素位置和语义透明度进行考察。结果发现,英语学习者在加工复合词中存在稳定的词素激活通达现象。这种词素信息的通达与词素位置显著相关,且表现为"左位强右位弱"的位置效应。复合词的语义透明度效应则随着加工时间进程的推进而逐步减弱。

初中物理“电磁继电器”的教学创新

作为基础教育学科之一的物理教学如何从应试教育转向素质教育？加强学生的观察能力和动手能力的培养,是全面提高学生素质必不可少的一个方面.笔者觉得将初中物理电磁继电器的教学进行创新和拓展,有利于我们进行素质教育,从而增长学生的见识,提高教与学的有效性.1泥石流自动预警器电磁继电器（图1）是电磁铁的具体应用,是学习电磁铁后的继续和延伸.电磁继电器是电铃、电话、自动控制系统等的重要部件,其实质是由电磁铁控制的开关,

初中物理“短路”的习题突破

初中物理电学中有关“短路”的习题是学习中的难点。各地中考和竞赛试题中有相当一部分电学考查了“短路”的知识内容，增大了试题的灵活性及难度，以便考查学生的能力。然而我们接触实际电路较少，遇到短路的情况则更少，因此学生在学习时感到抽象，难以理解。短路的判别，短路造成的电路结构的变化等问题，是大家在电学中遇到的主要困难之一，也是近年来各类竞赛和中考的热点。因此，对“短路”方面的习题训练值得重视，加以突破。