发挥物理学史的思政功能提升物理学育人价值——以对中学课程中伽利略事迹的教学为例

在中学物理教学中,充分发挥物理学史的思政功能,对于提升物理学育人价值,塑造学生品格、品行、品味有着深刻意义.伽利略是近代科学的奠基人,以伽利略事迹作为物理学史料极具有代表性.立足教材,并拓展课程资源,辩证地分析历史上自由落体实验、惯性定律的发展、伽利略的对话著作、科学研究方法、科学信仰等,多维度且合理地渗透思政教育,有利于实现“立德树人”教育目标.