馆际展览合作与交流的几点思考——以东莞市博物馆书画交流展为例

陈列展览是博物馆向社会推出的最重要的精神文化产品,是博物馆开展社会教育和公共服务、实现社会职能的主要载体和手段。博物馆通过展览合作与交流,举办高质量、高品位的特展,不仅有利于提升博物馆从业人员专业素养,还可以相互借鉴经验,形成合力,实现互利共赢。然而由于缺乏统一规范的展览合作与交流机制,中小型博物馆基本处于效仿省级大馆的实践摸索阶段。文章以东莞市博物馆近六年来(2012—2017)已举办的书画交流展和今后拟办的书画展为例,探讨馆际展览合作交流中常遇到的困难、问题及相应的意见与建议,以求教于同仁。

博物馆青少年教育活动探索——以东莞市博物馆趣味导览教学为例

当前,随着博物馆“以物为核心向以人为核心”的转变发展,以人为本的导览模式越来越成为博物院青少年教育关注的话题。传统的导览服务形式大多单一乏味,新媒体的加入一定程度为观众的参观过程增加了趣味,但知识获取过于碎片化。东莞市博物馆从青少年的知识建构出发,运用建构主义学习理论与教学方法,以知识性、趣味性、参与性为特点,设计展教一体化的多元化趣味导览教学。从结果来看,创新的导览教学可以有效激发青少年入馆参观的兴趣,博物馆的教育功能得到有效发挥。今后,博物馆还需要不断从自身资源优势出发,结合观众需求特点,创新教育活动内容及类型,实现终身教育,打造本土文化自信。

古建园林类博物馆陈列思考——以东莞可园博物馆陈列特色为例

东莞可园是第五批全国重点文物保护单位，为清代广东四大名园之一，同时也是岭南画派重要策源地之一。可园博物馆新馆则是以东莞可园园林建筑为依托，收藏、研究、展示岭南古典园林建筑、“二居”及岭南画派作品，传播岭南建筑文化和岭南画派艺术的专题性博物馆。新馆于2004年开始筹建，并于2008年正式对外开放。现笔者就可园博物馆的陈列特色为例，谈谈关于古建园林类博物馆的陈列思考。

多媒体幻影场景在博物馆陈列展览中的运用——以鸦片战争博物馆“虎门之战”多媒体展示为例

1840年6月28日,英军封锁珠江口,第一次鸦片战争正式爆发,中国近代历史由此开端。清道光皇帝直到1841年1月27日才正式对英宣战,虎门之战是清政府正式对英宣战后的第一战,作为鸦片战争广东战区中的一场重要战斗,其成败对整个战争进程起着至关重要的作用。作为地处广东东莞虎门的鸦片战争博物馆如何展示“虎门之战”这一重点亮点,是《鸦片战争》基本陈列策展团队反复思考打磨的问题,最终通过“大型背景油画+历史场景复原+视频多媒体+全息幻影”等多种高技术手段共同助力呈现,拉近了展览与观众的距离。

有关地方文献收集的几点思考——以东莞市博物馆为例

本文通过对地方文献内涵和重要性的认识,明确搜集重点与范围,采取多种搜集方法,使之能搜集到更多的地方文献,丰富馆藏。

浅谈中小型博物馆如何走出活力——以东莞市博物馆工作为例

在博物馆数量迅速增长的今天,地方博物馆特别是中小型博物馆的质量却不容乐观。中小型博物馆的生存与发展问题近年来已经成为博物馆界关注的焦点。本文以笔者所在的东莞市博物馆为例,阐述了中小型博物馆走出活力之路的一些思路和方法。

印证乡情 佐证历史——东莞市博物馆馆藏晚清民国地契略说

文章从东莞市博物馆馆藏晚清民国地契出发,介绍馆藏地契的基本情况、契约的内容以及所反映的社会现象,从中了解到晚清、民国时期东莞传统的人情、道德、民风和习俗。

浅论传统木质家具的保存与修复——以东莞可园博物馆馆藏清代家具为例

中国传统家具,特别是明清家具,蕴含着中国丰富的传统文化内涵,是宝贵的遗产。由于各种因素,使这些传统家具受到不同程度的损坏,本文对传统家具损坏的因素、保存、养护及修复进行了研究和论述。

东莞市博物馆藏民国报刊评介

中国的报刊史源远流长。我国最早的报纸应是邸报,据唐代文人孙樵《经纬集》记载：“樵曩于襄汉间,得数十幅书,系日条事,不立首末。其略曰：某日皇帝亲耕于藉田,行九推礼;某日百僚行大谢礼于安福楼南。……如此,凡数十百条。……樵后得《开元录》验之,条条可复。”

新时期地方综合性博物馆照片资料收藏工作探析——以东莞市博物馆藏照片资料为例

地方综合性博物馆应高度重视照片资料的收藏工作,不断创新拓展工作思路,广开渠道收藏真实反映地方近现代历史的照片资料,在丰富馆藏的基础上,以科学性、实用性为原则加以保管、保护、研究与利用,充分发挥其留存历史的史料价值,更好地对接博物馆各项职能,发挥其传承文明、资政育人的作用。

古代园林建筑类博物馆科学发展的路径——东莞可园博物馆建设思考与探索

中国古代园林建筑是中国文化遗产的重要组成部分，管理单位以保管所、管理所、管理处、管理局、纪念馆、博物馆等为主，主管单位一股是文化局、文物局、旅游局、宗教局等，文物保护级别包括世界文化遗产、全国重点文物保护单位、省级文物保护单位、市县级文物保护单位等。各古代园林建筑的景观更是丰富多彩、千差万别。虽然各古代园林建筑的存在形式及内涵不尽相同，

博物馆与城市共成长——论东莞市博物馆新馆建设的紧迫性和必要性

博物馆是城市文化的名片和灵魂,承载着一座城市的历史内涵和文化追求,是城市文明的象征和标杆,也是城市的地标性建筑,具有不可比拟的文化象征意义,在城市规划建设中占有十分重要的地位。文章从博物馆与城市共成长的角度出发,结合东莞经济社会发展现状与水平,论述东莞市博物馆新馆建设的紧迫性与必要性。希冀借助纪念改革开放40周年之契机,加快促成新馆建设立项,启动东莞市博物馆新馆建设,以满足人们的文化需求。

东莞市博物馆馆藏邓白壁画临本赏析

邓白是我国著名的工艺美术教育家、美术理论家、陶瓷艺术家和工笔花鸟画家。20世纪五六十年代,邓白作为中央美术学院华东分院彩墨画系副主任前后三次参与了石窟壁画的临摹工作。文章基于东莞市博物馆的藏品,通过对邓白壁画临本的释读,分析其艺术特征,展现邓白精湛的创作技法和对传统文化的追随与传承。

浅谈法人治理结构改革对地方性博物馆的影响——以东莞市博物馆为例

建立健全法人治理结构,是对事业单位管理体制和运行机制的重大变革。文章以东莞市博物馆为例,全面梳理东莞市博物馆推进法人治理结构改革的进程,从运行机制、监管机制、公共文化服务能力、公众参与度等方面,探讨法人治理结构改革对地方性博物馆管理与运营的影响。

东莞市科学技术博物馆建设的几点体会

东莞市科学技术博物馆位于东莞市新城市中心区行政文化广场，占地面积4万平方米，建筑面积4万平方米，展示面积1．2万平方米，另有球幕影院、4D动感影院、普通影院共3个影院，总投资3亿元人民币。

创新博物馆教育理念 塑造青少年核心素养——以东莞市博物馆为例

博物馆作为培育青少年人文综合素养的重要社会课堂,其不断发展的、创新的教育理念和模式,能极大促进国家近年提出的青少年未来六大核心素养培育目标的实现。本文以东莞市博物馆青少年教育工作为例,尝试阐述创新的博物馆教育理念在塑造青少年核心素养方面的重要性,以及具体如何通过加强馆校教育合作和发挥博物馆创新教育的差异化优势来实现对青少年核心素养的塑造,为青少年发展核心素养提供更广阔的融合教育空间。

博物馆的文物保护与展示之新思路探究——以东莞市博物馆为例

馆藏文物是博物馆存在的基础,是可持续发展的重要保证, 是博物馆中一个非常重要的因素。藏品的保护与展示是一个不断实践、不断总结、不断完善的探索工作过程。笔者长期从事博物馆库房管理研究工作,结合东莞市博物馆的实际情况,就本馆近些年的文物保护与展示提出自己的思考和认识,以期对同行有所帮助。

公益传播：博物馆功能实现的重要路径——以东莞市可园博物馆为例

公益传播是以公益为目标和内容的传播活动。本文从传播学角度看博物馆功能,分析了公益传播与博物馆功能的内在关系,指出公益传播是博物馆功能的应有之义,并以东莞市可园博物馆为例,从社教品牌打造、"文化惠民"活动举办、整合营销传播手段运用等方面,探讨了以公益传播助推博物馆功能实现的方法路径。

内外兼修:突破中小型博物馆教育工作困境

近年来,全国省级以上博物馆通过增设教育研究部门、打造教育精品项目、以现代科技创新教育形式等一系列举措,进一步提高博物馆教育工作质量。然而,其所投入的大量资源与人才力量是中小型博物馆难以企及的。面对困境,中小型博物馆可考虑对内深耕自身教育资源,对外充分理解教育对象,尝试结合国内外博物馆教育理念和研究实例,从工作者素养、学习环境、教育活动质量、创新实践课程、展览教育项目和馆际经验交流等多维度进行提升,尽可能更高质量地发挥中小型博物馆的社教职能,履行博物馆被赋予的社会职责。

文化自信视域下博物馆优秀传统文化教育研究——以馆藏族谱为例

文章从文化自信的角度审视族谱中蕴含的积极因素具有的当代价值,理解博物馆搜集、整理、研究族谱的意义。思考在新的时代,如何创新运用,通过陈列展览、社教活动让族谱文化资源更生动、更鲜活,更实际地面向社会、贴近群众,发挥更大的教育功能。这对于人民群众焕发家国情怀、增强民族根脉意识、树立和践行社会主义核心价值观、夯实文化自信根基、承传和弘扬中华优秀传统文化具有深远的历史意义和重大的现实意义。