东莞企业员工培训状况分析

通过对东莞的国有企业、三资企业、民营企业、股份制集团企业的员工培训状况分析后发现:东莞企业对培训的认识还很少,有待加强。

中等卫校学生素质现状分析及对策

1学生素质现状 由于教育观念的严重滞后,以及应试教育的影响,中等卫校学生素质现状仍存在不少问题,主要表现为:

2型糖尿病患者社会支持的护理干预研究

目的:评价2型糖尿病患者的社会支持护理效果。方法:随机抽取80例患者,给予6个月的社会支持护理,比较干预前后社会支持及血糖水平。结果:干预后患者在社会支持各维度以及社会支持总分等方面均有所增加,经配对t检验,主观支持、支持利用度以及社会支持总分变化差异具有统计学意义(P<0.05),在客观支持得分方面的变化则无显著性差异(P>0.05)。干预后血糖水平有所降低,干预前后空腹及餐后2 h血糖值变化差异具有统计学意义(P<0.01)。结论:通过系统化的整体护理,患者的社会支持水平明显提高,有利于疾病的控制与预后。提示护理人员应在正确评估的基础上,为患者提供一个正性的具有支持性的康复环境。

论21世纪新图书馆运动的思想史意义

文章论述了21世纪新图书馆运动产生的社会环境:后现代思潮和信息网络环境的国际背景,推进政治民主化及和谐社会建设的国内环境;回顾了国际图书馆发展历程中的思想选择及我国图书馆几次重要思想启蒙。论述了21世纪新图书馆运动是图书馆思想发展中的一个重要阶段,指出其重要的思想史意义。

病理学病例分析教学法探讨

为了激发学生学习病理课的兴趣,提高病理学课堂教学效果,采用以病例分析为主线的课堂教学法,通过分析讨论疾病的发病机理、临床特征与病理学之间的联系,激活课堂教学;通过对其教学效果的对比性研究,发现该教学法不仅能引导学生有效的掌握病理学知识,更能提高学生的综合分析能力,有利于促进病理学教学质量的提高.

成人高职病理学课堂内容的设计思考

通过对成人卫生高职教育学员学习特点的分析、借鉴美国成人教育教学的基本特点作为依据,探讨病理学课堂内容的设计,认为内容精小原则、巧用病案、充分利用网络资源以及积极开发讲座是成人高职教育的好方法.

从现代要求看医学继续教育服务意识的转变

随着医学的发展，人们对医学的认识已由单纯生物学延伸到心理学、社会学等学科，医学模式由生物医学模式转向生物一心理—社会医学模式。医学模式的改变导致医学继续教育观念的转变，即要求医学教育工作者不能把医学继续教育对象看作是一个单纯的自然生物，而是具有自然和社会属性的服务对象。本文就现代医学要求，探讨医学继续教育服务意识的转变。

如何提高中专护生在新形势下的社会竞争力

从教学的角度出发,要提高学生的社会竞争力,必须做到教学适应社会需求的变化;围绕市场办学,培养实用型人才;深化学生的素质教育,更新教育思想,转变教育观念,构建多维素质教育体系.只有不断深化教学改革,改进教学方法,才能提高中专护生的社会竞争力.

林黛玉性格的再认识

在<红楼梦>里,作者形象地描绘了几百个人物,遍及各个阶层,其中作者着力刻画的十几个主要人物更是个性分明,给读者留下了深刻的印象.其中的女主人公林黛玉,便是这样一个具有典型性格的典型人物.

病理学两种考核法的成绩对比分析

为检验中专学生综合分析问题能力,选取我校成绩相当的2002级和2003级两个护理普通中专班级,进行两种不同的病理学考核方法,并对考核成绩作比较,结果表明两个班级的考核成绩有差异,说明目前学生缺乏综合分析能力,培养的人才不利于面对新世纪技能型人才的挑战,有必要在教学中,改进教学法和考核法,加大学生综合分析能力培养的力度。

发展性测评体系在护生病理学实验教学中的应用

为提高学护生的能力,笔者在护理专业病理实验课中,积极开展体现培养的卫生职业人才目标的发展性测评体系教学,结果发现此种测评法的教学能明显促进护生的全面发展。

交谈技法课的构思与操作

以《向中国人脱帽致敬》一文的实操为例,从预习、精讲、训练、作业四个方面探讨了中专交谈技法课的构思与操作,力求使交谈知识迁移为交谈技能。

模块结构在生物氧化教学中的应用初探

"生物氧化"是生物化学教学中重要的内容,尽管不同版本的教材将其划分为若干章节,或者适当删除部分内容,但也未改变其在生物化学教学上的重要性和学生对这部分内容理解和实际应用的难度.

运用实例标本进行生化实验教学的体会

生物化学是一门重要的医学基础课,与临床医学有密切的联系.但是,由于生化基本理论复杂而抽象,学生在学习过程中普遍感到难学而缺乏兴趣.

浅谈培养中专生自信心的意义及方法

医学生就业后,工作中面对的对象是有病的人,如果该生对自己没有信心的话,遇到紧急情况,即使有很高的智商,也很难获得机会与信赖让自我得到展示.

关于社区实习几个问题的思考

随着现代医学模式的建立以及教学改革的深入开展,按照教学大纲的要求,各校护理专业陆续开展社区实习,均收到一定效果.笔者也负责组织和实施社区实习,就工作中存在的几个问题愿与同仁共同商榷.

多媒体课件的制作在病理学中的运用尝试

计算机和网络技术的应用已开始带动病理学进入信息病理学时代 ,我们将多媒体应用于病理学教学中 ,取得了良好的效果 ,得到了许多有益的启示 ,多媒体教学可提高教学质量和教学效率 ,有利于教师素质的提高。

网络在病理学教学中的应用

网络技术给教育工作带来了新的生机和活力,为了更好地发挥网络的优势,加强网络资源在教学中的整合设计势在必行.通过对病理学教学中运用网络与否学生的学习成绩进行对比分析后,发现运用网络对提高学生的学习质量有明显帮助.

极危重新生儿应用外周动静脉同步换血疗法的研究

目的探讨运用外周动静脉同步换血疗法治疗极危重足月新生儿的疗效。方法选择2008年7月至2011年12月在我院新生儿重症监护病房住院的足月危重症新生儿,运用同步换血疗法治疗的患儿为观察组,仅采用常规方法治疗的患儿为对照组。监测并比较观察组治疗前后实验室指标,包括血糖、血清Na+、K+、Ca2+、pH、碱剩余(BE)、凝血酶原时间(PT)、活化部分凝血激酶时间(APTT)、血清尿素氮(BUN)、肌酐(Cr)、白细胞介素-1(IL-1)、IL-6、IL-8和肿瘤坏死因子-α(TNF-α)等炎症因子的变化;比较观察组和对照组病死率和好转率。结果观察组9例,对照组11例。观察组治疗后血清Na+、K+、pH、BE、PT、APTT、IL-1、IL-6、BUN和Cr水平均较治疗前好转,差异有统计学意义(P<0.01或0.05);治疗前后血糖、血清Ca2+、IL-8、和TNF-α差异无统计学意义(P>0.05)。观察组死亡6例,病死率66.7%,对照组死亡7例,病死率63.6%,两组差异无统计学意义(P>0.05)。结论运用外周动静脉同步换血治疗极危重新生儿有助于内环境及凝血功能的稳定,并可致部分炎症因子下降。换血疗法可能是极危重症患儿的有效治疗方法之一。