病理学两种考核法的成绩对比分析

为检验中专学生综合分析问题能力,选取我校成绩相当的2002级和2003级两个护理普通中专班级,进行两种不同的病理学考核方法,并对考核成绩作比较,结果表明两个班级的考核成绩有差异,说明目前学生缺乏综合分析能力,培养的人才不利于面对新世纪技能型人才的挑战,有必要在教学中,改进教学法和考核法,加大学生综合分析能力培养的力度。

发展性测评体系在护生病理学实验教学中的应用

为提高学护生的能力,笔者在护理专业病理实验课中,积极开展体现培养的卫生职业人才目标的发展性测评体系教学,结果发现此种测评法的教学能明显促进护生的全面发展。