卫生学校图书馆读者需求分析与服务对策

分析了卫生学校图书馆读者阅读需求和特点,结合具体情况,有针对性地提出了做好读者服务工作的相关措施。

中等职业卫生学校护理教学中的情感教育

情感教育是一种独特的教育思想,是把人的内在情感动员起来,融会到学校教育的各个方面,提升学生的精神需求,满足人的自我发展需要的一种教育范式[1]。中专护理卫校的学生不仅要学习专业技术,还要培养职业道德情感。这是成为一个合格护士的必备条件。在护理教学中融入情感教育有利于护生端正职业态度,规范职业行为。

在中等职业卫生学校开设形体训练课的调查与设想

通过对我校开设形体训练课以来，护生的学习积极性、兴趣与动机以及教学效果的调查分析，对进一步开展和建设形体训练课提出新的构想。

中职卫生学校临床实习管理措施的优化

临床实习是中等职业卫生学校学生学习的一共重要组成部分,也是在校学习的一个延伸,是理论联系实际的重要环节,是培养学生独立分析问题解决问题能力和科学思维方法的过程,也是巩固和提高他们基础理论、基本知识、基本技能的过程^([1])。实习生临床实习效果直接影响学校和教学医院及校企合作单位的合作关系,影响医学生培养质量和医学生自身成长^([2])。

中等职业卫生学校护生实习岗前培训方案的实施与优化

对中等职业卫生学校护生实习前进行有效的实施岗前培训并优化其培训方式,可以有针对性的提高护生的各项技能和素质,并且基本克服了实习前的紧张不安情绪,使其进入医院临床实习后缩短了适应临床护理角色的时间,激发了学生的主动性和积极性,从而也提高了护理教学质量。

卫生学校青春期性教育的开展模式探索

虽然国家早已正式将青春期教育纳入中小学常规教育计划中,但是由于缺乏系统化的教材及开展模式,各个学校的青春期性教育效果并不理想。本文旨在探索卫生学校的性教育开展模式,利用卫生学校各医学课程的有利平台,从医学角度出发,将完整的青春期性教育渗透到各课堂教学中,使学生无形中能更好地掌握青春期性教育。

卫生学校实验教学改革探索

传统的实践性教学已经无法满足现代医学教育培养素质人才的要求。中职学校的教学目标不仅是培养学生掌握专业技能,而且更重要的是培养学生自主学习及动手的能力。本文旨在探讨中职卫校实验教学的改革,提高学生的综合实验能力,使学生在今后的职业生涯中具备可持续发展的能力。

卫生学校学生社团建设初探

学生社团是校园文化的重要载体,是学校第二课堂的重要组成部分,在学生自我教育、自我管理、素质培养方面发挥着重要的作用。学生社团能够丰富学生的校园生活,培养学生的兴趣爱好,扩大学生的求知领域,增加学生的交友范围,丰富学生的内心世界^([1])。

东莞市住宅小区直饮水卫生现状调查及管理机制的探讨

目的:了解东莞市住宅小区直饮水卫生状况,为制定提高住宅小区直饮水卫生质量的措施提供科学依据。方法:采用随机抽样的方法,监测101份管网水与住宅小区直饮水配对样本。结果:东莞市101份管网水水样有8份细菌超标,合格率为92.08%,住宅小区直饮水水样有39份细菌超标,合格率为61.39%,两者差异有统计学意义(P<0.05),显示小区直饮水细菌合格率比管网水低;住宅小区直饮水与管网水大肠菌群总数均无超标,合格率为100%;住宅小区直饮水与管网水的总硬度均符合标准,但其检测结果经配对t检验(P<0.01),直饮水与管网水的总硬度不同,显示直饮水硬度比管网水的低。结论:本次监测说明住宅小区直饮水的水质硬度比管网水低,细菌总数方面分析,直饮水比管网水的卫生质量差。住宅小区直饮水的普及提示卫生行政部门必须规范及调整饮用净水水质卫生标准,不断加强住宅小区直饮水监测卫生管理工作,防止二次污染,以进一步提高住宅小区直饮水的卫生质量。

中职学校GSP模拟药房的建设与利用探讨——以东莞卫校模拟药房为例

目的从场地布局、设施设备、药品陈列、软件配置和管理等五个方面建设GSP模拟药房,充分利用其开展药剂专业实践教学。方法根据新版GSP要求,并结合药剂专业职业岗位能力的要求及学校实际情况,进行GSP模拟药房的建设和利用。结果利用建设好的GSP模拟药房,开展《药理学与药物治疗学基础》、《天然药物学基础》和《药事管理学》等多门课程的实践教学,进行"医药商品购销员"、"中药调剂员"等职业技能鉴定,举行"中药调剂"、"中药性状鉴别"、"用药咨询指导"等技能竞赛。结论 GSP模拟药房是能将理论知识与操作有机结合的一种教学平台,利用其进行"教、学、做"一体化教学,能提高药剂专业学生的学习兴趣和效率,是药剂专业的一种可以借鉴的教学模式。

从东莞市中等职业学校数学应用技术竞赛看教学改革方向

东莞市中职教研室是帮助中职学校教学改革的教学研究机构,教师通过教研室可以互相交流,得到教学资讯,提高教学能力。2012年东莞市中等职业学校数学课的应用技术竞赛,给笔者的教学启迪很大,以赛促改,明确了中职数学教学的改革方向。

中职学校图书馆特色馆藏建设探讨——以东莞卫校图书馆为例

基于中职学校图书馆的发展环境和特色馆藏建设现状,提出了开展和加强特色馆藏建设的必要性以及特色馆藏的确立原则。结合东莞卫校图书馆实际,提出建设护理专业研究文献、东莞卫校文库、中职卫生类教材三个方面的特色馆藏。

东莞市流动人口中孕妇健康状况分析

目的了解东莞地区流动人口中孕妇的健康状况。方法对501例已怀孕的妇女进行血常规、尿常规、白带常规等检查,并对结果进行分析。结果84例有不同程度的贫血现象,占16.8%;92例白细胞升高,占18.4%;334例尿液白细胞阳性,占60.7%;158例尿蛋白阳性,占31.5%;6例滴虫性阴道炎,占1.2%;50例念珠菌性阴道炎,占10.0%;306例白带清洁度Ⅲ°以上,占61.1%。结论流动人群缺乏必要的卫生知识和性知识,社会应加强对流动人群生殖健康知识的宣传教育,提高她们的自我保健意识。

东莞市市售食品中有机磷农药残留量监测与分析

目的通过监测东莞市市民主要消费的市售食品中有机磷农药污染情况及其时间动态变化，探讨这些污染物污染原因，寻找污染严重的高危食品，为食源性疾病控制措施的制订提供科学依据。方法按照统一的标准方法。在2003—2005年3年间，抽查东莞市各镇区的市场、商场和饮食单位，采集水果和蔬菜等主要食品，检测甲胺磷等10种有机磷农药的残留量。结果（1）叶类蔬菜样品有机磷农药残留量超标率高于瓜果类样品，二者比较有显著性差异（P〈0．01）。2004年有机磷农药残留量超标样品主要是西洋菜和白菜，各占33.3％；2005年有机磷农药残留量超标样品75．0％是韭菜。（2）2004年与2005年各种食品有机磷农药残留量超标率比较无显著性差异（P〉0．05）。（3）2004年检出甲胺磷、敌敌畏、毒死蜱农药残留量超标，2005年检出毒死蜱、乙酰甲胺磷、敌敌畏农药残留量超标。结论叶类蔬菜受有机磷农药污染较严重。2004年蔬菜种植主要使用甲胺磷和敌敌畏农药，西洋菜和白菜是2004年有机磷农药污染的高危食品；而2005年主要使用氧化乐果、敌敌畏、毒死蜱和乙酰甲胺磷农药，韭菜是2005年有机磷农药污染的高危食品。

东莞地区地中海贫血风险率调查分析

目的 了解东莞地区地中海贫血遗传发病风险率情况。方法 对93户家庭进行了地中海贫血初筛试验,即红细胞脆性试验。结果 父母一方患病子女患病的30 .1% ,父母均患病子女患病的1.1% ,父母正常子女患病的5 .4 %。结论 东莞地区是地中海贫血的高发区,应在全市各地普及推广地贫的大人群筛查,尤其是育龄人群的筛查,必要时进一步进行地贫基因诊断,并认真做好出生干预工程。

东莞地区2399例育龄夫妇G6PD缺乏症的筛查结果分析

目的了解东莞地区葡萄糖-6-磷酸脱氢酶(G6PD)缺乏症的发病情况。方法用G6PD/6PGD定量比值法对2399例新婚对象进行红细胞G6PD缺乏的临床检测。结果在2399例受检者中,G6PD缺乏者99例,发生率为4.13%(99/2399)。男性51例,占男性受检人数的4.57%(51/1117);女性48例,占女性受检人数的3.74%(48/1282)。结论东莞地区是G6PD缺乏症的高发区,应在全市各地普及推广G6PD的大人群筛查,尤其是育龄夫妇的筛查。

中职学校学生健康知识和健康行为现况调查分析

目的:了解东莞市某中职卫生学校学生健康知识和健康行为的现况,为提高中职卫生学校学生的健康状况和健康意识以及有针对性开展健康教育健康促进提供依据。方法:对东莞市某中职卫生学校二年级366名学生开展健康知识和健康行为问卷现况调查。结果:学生对健康的含义、喝生水和吃不干净水果会导致的痰病、处理煤气中毒人群的方法、高血压的病因的知晓率较高,对保护牙齿、处理人际关系、常见传染病防治知晓率较低,健康知识总知晓率迭85.42%。经常参加户外体育锻炼及经常学习健康知识的学生分别占13.10%和10.90%,49.50%的学生能坚持每天吃早餐,56.30%的学生经常熬夜,52.8%的学生洗手习惯不正确。心情抑郁向人倾诉和吐痰习惯较好,分别占72.70%和95.10%。结论:中职卫校学生对基本健康知识的知晓情况比较好,健康行为却不容乐观,通过多种形式的健康教育手段来培养中职卫校学生良好的健康意识和健康行为很有必要。

东莞市流动育龄妇女优生知识、态度和行为调查研究

目的探讨东莞市流动育龄妇女孕前孕期掌握优生知识的水平,对此的态度、相关行为的状况及其影响因素。方法采用分层随机抽样方法抽取符合条件的育龄妇女进行问卷调查。结果流动育龄妇女知识问卷得分优秀的占31.39%,中等的占50.67%,差的占17.94%。态度问卷中认为有必要做婚检者占49.30%,有必要做孕前优生检查者占55.30%,有必要有计划怀孕者占64.00%,有必要做产前检查者占84.80%,有必要住院分娩者占78.00%。行为问卷中婚前有固定性伴侣者占89.20%,做过婚检者占74.30%,做过优生筛查者占55.90%,服用叶酸者占64.10%,主动改变生活方式者占44.40%,主动寻求相关信息行为者占63.50%,丈夫支持行为者占68.60%。被访者月收入、职业、文化程度、丈夫的文化程度、月收入、职业以及医疗费用的支付方式是知识、态度和行为的主要相关因素。结论流动育龄妇女孕前孕期优生知识、态度和行为水平仍有待提高,卫生部门及工作人员应针对此类人群制定行之有效的一级预防策略。

IS09000质量认证与学校管理

IS09000族标准是世界上发达国家长期以来实施质量管理主质量保证的经验总结,它不仅吸收了系统论、信息论和控制论的思想,而且吸收了全面质量管理的精华,融入了社会学、经济学、心理学、技术科学等多种学科的理论和方法;它的"以顾客为中心"的管理原则与学校实施素质教育中"以学生为中心"的理念完全吻合,因此,在教育管理理念、教育管理体制和教育管理模式中导入ISO质量管理标准是必要的,也是可行的.学校必须根据自身实际情况,建立起一套既符合国际标准、又符合自身实际需求的质量管理体系,才能在教育途径越来越多的竞争环境中立于不败之地.

职业素养教育在中等职业学校德育课程中的渗透

符合企业需求的职业素养教育是中等职业学校亟需关注的问题,专业的职业素养课程对职业素养教育有重要的意义。但现实条件下,很多中等职业学校尚未能开展职业素养课程。笔者从德育课程中开展职业素养教育的必要性、途径和方法三个方面对职业素养教育在中等职业学校德育课程中的渗透做分析。