民办学校英语教学漫谈

随着素质教育的不断深入，英语学习的年龄越来越趋向于低龄化。作为一名教师，我们有责任去引导他们采取正确的学习态度和方法，在精神上予以鼓励和支持。

小学高年级学生英语写作现状分析

该文通过作品分析和问卷调查的方法,分析和调查了小学高年级学生英语写作的现状。研究发现,小学生英语写作中存在如下问题:语法规则不能灵活运用,词汇量不够;写作内容单一;写作的目的不明确;写作的兴趣不高。针对这些问题,该文提出了一些建议。

如何进行情感教育

新一轮课程改革使语文课程结构、学习目标、教学方法等诸多方面发生了重大变革，尤其是对学生健全的人格和良好的个性品质的培养成为初中语文教学的一个主要目标。

新形式下如何加强师德建设

前苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出：“教师的人格是进行教育的基石。”所以，从某种意义上讲．教师的职业道德不仅是个人意义上的品德问题。而且赋有深刻的社会意义。当前，新课程改革正在积极广泛地开展之中、新课程改革的成功与否，我认为关键在于是否拥有一支高素质的教师队伍、因为高素质的教师队伍是高质量教育的一个基本条件、而教师的良好师德正是高素质的教师的重要表现。

小学体育双语课程教学初探

开展体育双语教学一般都存在着师资素质难以满足要求、教材缺乏、学生外语水平低等问题。解决上述问题的关键是抓好教师备课环节，要精心制订体育双语教学计划，选择具有生活性、趣味性、时代性的教学内容。教案设计要降低思维难度，以直观思维为原则．多设计学生活动的环节，让学生多输出、多表达．同时制作可操作性强的课件，教学时可从词汇人手，反复强化。

在先行性、实践性、渗透性、实效性上做德育文章

“德育为首”,学校德育工作固然重要,但在具体实施过程中,一部分比较薄弱的学校却表现为随意、滞后、说教、空泛、低效.“随意”表现为开学之初虽有德育工作计划,但在实际教学中德育或多或少、或早或晚、或重或轻,在学科教学与德育工作发生冲突时,让路的都是德育,因为文化学科是“硬”的,德育是“软”的.“滞后”表现为谈教育的重要性时把“德育”放在前面,但在对班级、对老师、对学生的评价中,总是会把学生的考试成绩放在前面.

如何提高小学数学课堂教学的有效性

高效课堂是一个动态的转化过程，其意义是为现实教学产生一种动力、牵引、导向作用，促进学生的终身发展、为学生终身发展奠基是高效课堂教学所遵循的理念。那么，如何提高小学数学课堂教学的有效性，让数学课堂焕发生命的活力呢？

儿童与成教钢琴教学法之异同

钢琴教学是一门艺术性、技巧性、实用性都很强的课程。儿童钢琴教学与成人钢琴教学有很大的不同，教师传授学生钢琴演奏知识和技能的同时，还应把学生能力培养的拓展注入到每一个教学环节之中。诸如培养学生的审美、演奏、情感表现、音乐想象、音乐创造力和与人协调配合等能力，教师能够更好地针对不同学生能力的培养，来提高学琴者的综合素养。