统合型房树人测验在专门学校罪错未成年人危险性评估工作中的运用

危险性评估是专门学校必不可少的工作之一,而已有心理测试方法存在不足。将绘画投射技术运用于专门学校的个案研究,发现统合型房树人测验作为一种绘画投射技术,可以激发人有意识和无意识的联想。通过分析绘画作品可以展现其主体经验、情感与经历,能在一定程度上评估罪错未成年人的危险性,弥补问卷法的部分缺陷。通过对筛选的绘画进行评估,能在一定程度上说明罪错未成年人的攻击性危险。

专门学校德体二元融合课程的开发与实践

专门教育是我国教育的重要组成部分,它具有一定的特殊性。在专门学校中实现学生的行为和思想的转化最为重要。所以,如何在体育课堂上对学生进行体育技能教学的同时,将德育教育融入教学中。德育教育与教学的融合成为了新时代的重要话题,德育与教学齐头并进才能真正影响学生,正确地转化学生的思想和行为。作为专门学校的体育教师,如何将德育与体育教学二元融合是目前面临的最大问题。

用诵读敲开中职古诗文学习的大门

语文课是中职教育的基础文化课程,“工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。”在提高学生的思想人文素质方面有着重要作用,而古诗文教学在其中承担着重要责任。传统的古诗文教学重点往往放在字词句的疏解和翻译,学生深陷在古诗词语言的注释中,而忽略了对古诗词的审美意蕴的体会。导致学生古诗文学习产生畏难心里,这在基础相对比较薄弱的中职生中尤为明显,中职语文教学大纲基础模块对古诗文学习的要求是“诵读教材中的古代诗文,大体理解内容,背诵或默写其中的名句、名段、名篇。”这已经为中职语文古诗文教学指明了方向,就是要通过诵读古诗文,引导学生主动去体会和思考文章的情感,激发学生的学习兴趣,从而在古诗文学习中产生审美愉悦,感知古诗文中的各种美。本文试着从中职生学习的特点和现今中职语文古诗文教学现状入手,阐述诵读在古诗文教学中的作用和意义,为中职语文古诗文教学探讨一条行之有效的新道路。