中职数学新教材引发的困惑与思考

数学是中职学校的主要基础课程，教材是教学内容和方法的知识载体。教材的编写是否科学，是否适合中职学生的特点，必将对数学教学产生深远影响。本文从广教版与人教版教材的对比分析中引发出一些困惑与思考，指出了教材中的不足，以求为新教材的进一步完善出谋献策。

体验式教学及其在英语教学中的运用

“体验式教学”是我们在实际教学中提出的符合新课程改革精神的一种有效的、具有可操作性的教学模式。进行“体验式教学”，就是要根据新课程改革的精神，让学生在课程中体验，在课程中感悟，在体验中学习，在感悟中成长。

关于中职数学教学围绕专业展开之策略

中职数学教学应围绕专业展开,实现与专业课程的融合,激发学生的学习兴趣。中职数学教学,既要满足学生未来生涯发展的基本要求,也要为参加高职高考的学生提供必要的数学知识,更要突出地为学生的专业技术技能学习提供"必需、够用"的服务。

中职生视角下校园心理剧编演类型与对比

校园心理剧是对学生进行心理健康教育的有效途径。本文针对中职生心理特点，阐述了校园心理剧编演类型与对比，并提出了实施校园心理剧时注意的几个问题。

浅谈新课标下基于情感维度的中职数学教学

本文从情感维度出发论述了在新课标下中职数学教学如何在教学内容、教学组织、教学评价中发挥情感因素,激发学生的学习积极性。在新课标下,中职数学教学要充分利用师生、教材的情感因素,以情优教。

班主任在中职心理健康教育中的角色选择策略

针对中职生心理问题有逐年上升的趋势，本文就中职生存在的主要心理问题及在加强中职生心理健康教育过程中的角色选择策略进行分析，以提高中职生的心理素养。

职校教师心理健康 “一程二主”体系维护

一、前言中等职业学校教师是学生心理健康教育的实施者,由于教育改革和中职教育特点,使教师们承受着方方面面的压力,影响着教师的生理与心理,教师的心理健康存在不同程度地烦躁、焦虑、抑郁、强迫等问题。这些心理问题,不仅影响了自身的健康。

谈引言课的讲解——以立体几何引言为例

备课是每个教师应具备的基本素质,但要备好每节课往往很难做到,特别是"引言"课。"引言"作为章节内容的引入,对激发学生的学习兴趣十分重要,可它的教学往往被许多老师忽视。针对这一问题,以立体几何的"引言"为例,论述了讲解的全过程,以期抛砖引玉。

若干最值问题分类例析

最值问题综合性强，涉及到高中数学的许多分支．历年高考试题中，有一些基础题，也有一些小综合的中档题，更有一些以难题的形式出现．解决这类问题要掌握多方面知识，综合运用各种数学技能，灵活选择合理的解题方法．下面例析若干类最值问题．

雨露滋润禾苗壮

《中学数学研究》作为学术性与普及性相结合的全旧性刊物，是笔者喜爱阅读的杂志．初识《中学数学研究》是在学校的图书馆，屈指算来已有10余年．记得1998午第9期所刊张云飞先生的《一类特殊求值题的几种常见解题途径》，文章的内容吸引着我，凄后深有感触，我把此文的精髓应用于教学，效果很好，学生也佩服我．这激发我对《中学数学研究》的更大热情．

高考与竞赛数列试题相关分析

数列是高中数学中的一个重要课题，是初等数学与高等数学的一个重要的衔接点，是进一步学习高等数学的基础，也是数学高考与竞赛经常出现的问题．

例析高考试题中的“不动点”问题

设函数f（x）的定义域为D，若存在x0∈D，使f（x0）=x0，成立，则称x0是函数f（x）的一个不动点。目前，以不动点为背景的高考试题频频出现，试题考查见下表：

“配套教学光盘”在中职数学教学中的应用

本文就东莞市中职数学新教材的“配套教学光盘”的使用情况及方法进行了分析，提出了教师在教学过程中应注意的问题，以达到提高中职数学教学质量的目的，让现代化教育技术更好地服务于中职数学教学改革。

在中职数学课堂中渗透数学美

本文从中职生追求关的天性出发，在分析数学美的主要特征的基础上，阐述了如何在中职数学教学中有效地渗透数学美及所应注意的事项，让学生能用美的眼光去学习数学、探索数学和运用数学。

中职语文竞赛型教学模式的设计与实验

本文探讨中职语文竞赛型教学模式的设计思想，并结合实验案例研究，探究能激发学生积极、自主、快乐学习的有效教学模式，提高中职语文教学质量。

让数学游戏走进中职数学课堂

本文就学生的数学学习现状，分析了如何将数学游戏引入数学课堂，并阐述了数学游戏走进中职数学课堂的可行性和有效性。

由反余切构成的和式

[数学问题294．4] 对n=0，1，2。…求和： Sn=∑^n k=0arccot（k^2-k＋4＋6/k^2-k-1）.并求lim n→∞Sn的值。（本题为自编新题）

精品课程的网络教学资源的建设

本文阐述了精品课程网络教学资源的建设在精品课程建设中的重要性,提出了依托网络平台建设立体化教材、交互式模块和教学视频资源,以及所需的技术手段,能有效提高精品课程的辐射影响力。