统合型房树人测验在专门学校罪错未成年人危险性评估工作中的运用

危险性评估是专门学校必不可少的工作之一,而已有心理测试方法存在不足。将绘画投射技术运用于专门学校的个案研究,发现统合型房树人测验作为一种绘画投射技术,可以激发人有意识和无意识的联想。通过分析绘画作品可以展现其主体经验、情感与经历,能在一定程度上评估罪错未成年人的危险性,弥补问卷法的部分缺陷。通过对筛选的绘画进行评估,能在一定程度上说明罪错未成年人的攻击性危险。

铺路搭桥,拓宽学生识字渠道

识字教学是小学低年级语文教学中的重要内容,是学好语文及其它学科的基础。在教学中,只要我们针对新课程标准对识字的要求和新教材的特点,结合儿童的身心发展和认知规律,以兴趣为引领,充分利用一切生活资源,巧妙运用识字方法,就能为学生识字铺好路架好桥,拓宽学生的识字通道,在轻松愉快的氛围中完成大量的识字任务,有效提高识字效率。

做好中小学数学教学衔接的几种教学方法

在七年级要采取现实化的方法、类比法、捕捉共性法、操作化的方法、伏笔法、重过程的方法、渗透数学思想法进行教学,做好数学教学衔接。

从一道深圳中考题的一题多解中探析初中几何 解题基本

初中几何题型可运用直接法、转化法、构造法、特殊值法、几何模型法、解析几何法、割补法、改斜归正法等来挖掘内隐关系,使题中隐含的关系和性质在新构造的数学对象中清晰地展现出来。

始于直观,终于直观--一道广东省中考题的教学反思

几何模型作为一种“模件”虽然只是借助图形来开展教学活动,但是它指向直观思维.要注重模型的渗透教学,使学生在今后的学习中再次遇到该“模件”,便能在已有的基本关系上来推导其他关系,从而使得问题更快求解.

一类轨迹问题, 从位似变换说起

“类位似变换”以“定角”“定中心”“定比”为特征进行相似变换.该点与类位似中心连线扫过的图形与其对应点与类位似中心连线扫过的图形相似.