指向语文核心素养的名著教学——以《朝花夕拾》名著教学为例

核心素养是区别于全面素养而提出的,是学生应该具有的最关键、最必需的素养。具体到语文学科的核心素养,统编版语文教材主编温儒敏教授是这么界定的:第一,是"语言建构与运用",这是语文学科独有的,具有本质意义的内容。第二,是"思维发展与提升",强调学生通过学习语言的运用,能够获得几种思维能力的发展。