初中物理实验教学中小组合作学习的实践研究

教育随着时代和社会的发展变化也产生了一系列改变。教育只有随着时代的发展而改变,才能将学生培养为适应时代发展、服务社会的人才。在初中物理教学过程中,因为物理学科具备较强的实际性,相应的实验教学也要随着时代的变化而改变。本文针对初中物理实验教学中小组合作学习的实践进行简单的分析和探讨,以期为广大教育工作者提供借鉴和参考。

指向语文核心素养的名著教学——以《朝花夕拾》名著教学为例

核心素养是区别于全面素养而提出的,是学生应该具有的最关键、最必需的素养。具体到语文学科的核心素养,统编版语文教材主编温儒敏教授是这么界定的:第一,是"语言建构与运用",这是语文学科独有的,具有本质意义的内容。第二,是"思维发展与提升",强调学生通过学习语言的运用,能够获得几种思维能力的发展。

实践出真知-探析英语教学中课堂互动对学生的帮助

随着新课标的不断深入改革,初中英语教学探索出了很多新型的教学方法,而互动式教学得到了广大师生的青睐。在初中英语教学中应用互动式教学,需要师生的共同合作,明确互动式教学的核心是“互动”,采取有效的教学手段引导初中生能够积极主动地参与到课堂教学中来,保证能够在最大程度上提升初中英语课堂教学的质量和效率。基于此,本文针对初中英语教学中课堂互动对学生的帮助进行探析。

背影

每当我走在路上，看到前面有蹒跚的身影，总会勾起我记忆深处的那个灰旧衬衫、汗水湿透的背影。我至今仍清楚地记得，爸妈为了我能考上个很好的中学读书，还专门找培训班给我补奥数。每逢周六，爸爸就要按时接送我去补课。

只因遇见你

细雨缠绵,和风轻袭,夹着花香,伴着鸟语。只因遇见你,让我的生活增添了一份记忆。你有着一件黑白相间的衣服,摸上去软绵绵的,一对大眼睛咕噜噜直转,仿佛两颗黑宝石;头顶长着对小耳朵,鼻子扁扁的,上面常常很湿润,尖尖的尾巴十分灵活,常常不停地左右摇晃。