微课在小学家庭教育指导中的实践研究

一、课题名称:微课在小学家庭教育指导中的实践研究二、课题研究的目标与效果(预期图景):(一)研究目标:探索微课在家庭教育指导中的应用方法和效果。(二)预期效果:1.家长通过学习家庭教育方面的微课,提升家教认识和家教技能;2.家长改变自己不当的家庭教育方法,学生养成较为良好的生活学习习惯;3.家长与学生的亲子关系更加和谐,学生因亲子关系不和而导致的心理问题减少。

关爱常相随 成长不孤单——高功能孤独症儿童融合教育干预个案跟踪研究

本文是对一位高功能孤独症儿童进行融合教育干预个案的研究过程及结果的呈现。通过研究跟踪,证明对孤独症儿童的教育不能和普通学生一样,应该根据儿童的特点制定个别化的教育方案。对孤独症儿童应采取多种干预方法,多管齐下,这样能取得比只使用单一干预方法更为理想的效果。孤独症儿童与普通儿童在学校日常交往与合作中,可以习得一些交往技能。孤独症儿童的融合教育不仅需要学校对融合教育给予财政和人力的配合,而且需要普通教师能够针对他的特点灵活进行教学策略调整。