刍议幼儿游戏在特殊教育中的运用实践

随着我国教育整体水平的不断提升,社会各界对于特殊教育都给予了更多的关注。特殊教育的方式也需要适应于教学的需求以及特殊儿童的发展需求,进行改变。由于特殊幼儿所具有的身体状况、智力的状况与普通的儿童相比存在着差异。因此,对于特殊儿童的教育需要通过创新性的方式进行实现,使得幼儿在学习的过程中具有更多的信心,教师激励幼儿进行学习,并且提升学生的实践能力,进入学习的良性循环中。

“做选择”在自闭症学生问题行为干预中的应用

通过14次“做选择”的教学活动,提升个案“要、不要”做选择的能力,从而减少了他的哭闹、尖叫等发脾气行为。学生问题行为的干预,要分析行为的功能;自我选择能力的发展,要充分利用自然情境;自闭症学生的教育,需要家校协同育人。