小学篮球校本课程的构建对策

随着新课改工作的推进,对小学篮球教学也有了新的教育要求。小学生对于篮球运动有着极高兴趣,有计划、有目的以及科学地进行篮球运动能够促进学生机能发展以及身体发育,进而达到增进健康和强身健体目的。现阶段,一些学校已经将篮球运动设定为特色体育项目与课程,在篮球经费、器材以及场地等资源非常充足情况下,运用何种方法促使学生篮球运动得到充分发展与拓展,进而提高学生体育素质,是各个小学应该积极探索与充分解决的工作问题。对此,本文简单分析小学篮球教学中的不足,并提出几点对策。

浅议小学心理健康教育中的生命教育——由《生命 生命》引发对生命教育的反思

生命教育是心理健康教育的重要组成部分,它以引导学生认识生命、珍爱生命和热爱生命为目的,引发学生对生命进行思考。本文以杏林子的《生命生命》为切入点,对在小学阶段开展的生命教育进行了反思。

在小学道德与法治学科中培养学生核心素养

小学教学的教育重点在新时代新时期已经有了很大的改变,核心素养成为了各个学科教学的重中之重。学生发展的核心素养包括了让小学的学生能够适应社会发展的需要去发展,具备社会需要的个人能力以及优秀的品德。在小学道德与法治学科当中培养学生的核心素养能够有效帮助小学的学生全面提升自身的能力,以及更好的理解道德与法治的本质,遵循学生身心发展规律与教学规律对于学生进行核心素养培养,将科学的理念和方法贯穿研究工作的全过程。

诗中有乐 乐中有诗——浅谈吟唱古诗词与音乐教学的有效融合

诗词是中华民族的文化瑰宝,我国诗词传统源远流长。作为中华民族的文化瑰宝,诗词文化的价值不仅在于给人类以艺术的熏陶,更能够启迪人的思想,陶冶人的性情。古诗词对世间万物的描写,是孩子探索世界的入口。所以,在音乐课上用歌唱的形式发展、传承我们的诗词文化,诗中有乐,乐中有诗。

《广州碑刻集》碑志笺校六则

通过查检地方志、文人文集和谱牒等多种文献,本文校订笺补了《广州碑刻集》中部分碑志材料的文字问题,以期为今后的广州文史研究者提供一些较为准确的基础文献材料。

妈妈打我对不对

今天是星期天,一大早起来妈妈就叫我写作业。我不想写,想看电视。今天上午电视里播放《猫和老鼠》呢!

如何让管乐团走阳光大道,练少林功夫

内行看门道,外行看热闹。在管乐演奏中不是有多热闹、多大声就是好的管乐社团,一支优秀的管乐队伍是有规范的指导训练,演奏流淌的不仅是音乐,更多的是感动,如:柔美统一的音色、准确无误的音准、干净利索的吐音、清楚流畅的连音、干脆饱满的断音、真情流露的情感等等。

教师备课:寻找思维的“种子”

本文针对教师备课,提出了教师备课寻找思维的“种子”,总结出了教师有效备课“五备”法,促进了教师研究教向研究学生学的转变。通过设计根本、简单、开放的核心问题,激活学生的生活储蓄,为学生提供思维的生长点,提供差异化的学习方式。通过个性化的学习把知识变成灵魂和线索。从数学知识点转向数学思维点,为学生思维的生长提供绿色生态的自然环境。

管乐建设美育延续

管乐艺术教育是通过对音乐作品的演奏和赏析而达到的审美效果,是国家实施素质教育的一种有效途径。我校自成立了管乐社团后,以教学方法,家长沟通,乐器增添等方面进行了多年的积极探索,砥砺前行,摸索了一种可行有效的组建策略。

基于利用微课辅导学困生的优势与策略

充分运用教师的教学智慧把各单元、各课时的知识点、考点、难点、重点题型制作成一个5-8分钟的微课辅导视频,它用于网络在线课后辅导,是对讲授式教学的一种补充和发展。学困生利用课外时间,可以根据自己的需要和不足,自主选择需要辅导的微课视频,借助电脑、手机这些多媒体媒介,通过微信群、qq群来学习,然后完成相关配套小练习,教师批改后及时反馈,没“过关”的学生选择继续学习……

和谐团结的教师团队:学校发展的内生力

一所好的学校不仅应该拥有优美的校园环境、深厚的文化底蕴、先进的硬件设施,还要具备一支优秀的教师团队。优秀的教师团队既是学校实现可持续发展的核心要素,也是保障学生健康成长、学校长足发展的内生力。校长作为一校之首,用科学的方法建设好一支优质、成熟、高效的优秀教师团队,既是职责所在,也是管理学校的一种手段。本文结合作者的自身经验,从多方面论述了团队建设的实践策略,使学校由内而外衍生一种教育的内生力。

运用红色文化培养小学生责任担当浅析

小学阶段是人认识事物、探索事物的初步阶段,也是培养良好习惯形成的特殊阶段,如何抓好这个关键时期,将红色文化深入到课堂教学,与日常教学管理相结合,展开红色文化学习活动,在潜移默化中培养学生爱国主义情怀与素养,对学生将来成为一名有责任,有担当的祖国接班人有着重要的意义。

运用红色文化培养小学生责任担当浅析

小学阶段是人认识事物、探索事物的初步阶段,也是培养良好习惯形成的特殊阶段,如何抓好这个关键时期,将红色文化深入到课堂教学,与日常教学管理相结合,展开红色文化学习活动,在潜移默化中培养学生爱国主义情怀与素养,对学生将来成为一名有责任,有担当的祖国接班人有着重要的意义。