解析小学低年级语文朗读教学现状及对策研究

当今社会，各行各业都发展得非常迅速，尤其是教育事业，在近些年更是蓬勃发展。由于对人才的高度需求，国家更加重视教育事业的发展，为了培养人才，培养国家栋梁，政府一次次地对教学方法进行改革，目的就是让学生所学的知识在今后的生活工作中能派上用场。因此，在近些年里，国家对小学生的教育的重视在一步步地提高，因为小学的学习是为了今后的学习打基础，尤其是语文教育。语文是一切学科学习的根本，学习语文可以提高理解能力，可以提高表达能力，可以提高阅读能力等等。由此可见小学语文对于小学生来说是最基本的一门科目。但如今小学语文教学中出现了很多问题，导致孩子们没有真正获取语文这门科目的精华。下面，这篇文章就对小学低年级语文中的朗读教学现状及对策做出详细的分析，希望能供大家参考。

朗读,想说爱你也容易——小学英语朗读教学实践性探索

阅读教学在所有母语的教学中占有相当重要的地位,而朗读水平正是学生阅读能力的一个重要特征.小学英语教学中,朗读同样是学生阅读能力的一个重要体现,朗读水平的高低在某种程度上直接决定着学生英语阅读能力的高低,因此,发展学生的英语朗读能力应当成为小学英语阅读教学的重要一环.笔者结合学生实际,开展了学生英语朗读能力训练的实践和尝试,通过技巧的训练和指导,和动诱导,极大地激发了学生的参与热情与兴趣.

积极开展高效大课间活动,提升学生身体素质

＂大课间＂ 活动是学校体育工作的重要组成部分, 是实现学校体育目的和任务的重要途径.

音乐常态课童声合唱问题探析及教学对策

音乐常态课下的童声合唱教学,存在多种困难和问题。我校几位音乐老师展开了实践研究,主要策略是：构建常态课合唱教学模式,渗透合唱基本技能训练,完善班级合唱的组织管理,使童声合唱达到较高的水平。现将其认识与实践总结成文,与同行分享。

让高效问题引领高效课堂

高效的课堂提问能够在整个教学过程中起到促进学生思考，激发求知欲望、发展思维、及时反馈教学信息、提高信息交流效益、调节课堂气氛的重要作用。一、营造和谐回答问题环境 一节课上，学生能够积极回答问题首先需要教师营造出一个良好的外部氛围。

发挥学生学习主动性 提高阅读教学效率

《语文课程标准》倡导自主、合作、探究的学习方式。主动是创造的前提，任何创造性的活动，都是主体自身主动实现的结果。创造思维与灵感都只能在主动状态下产生出来，一个学习不主动，没有求知欲望，懒于思考的人根本无创新可谈。那么，在阅读教学过程中，怎样发挥学生在学习中的主动性．进而提高阅读教学的效率呢？

追根溯源走出识谱困境

乐谱作为记载音乐的符号。是学习音乐的基本工具．要更好地学习音乐。就必须掌握一些识谱知识。经过一轮课改之后，我们认识到了识谱教学的重要性。观念转变了，方向明确了，然而，怎样教才能不枯燥。才能提升识谱的效率？我从以下几个方面做了一些尝试。

在“小小科学家”科学教育体验活动中培养学生创新意识和科学探究能力

科技活动对青少年儿童的多元发展,特别是对个体的科学素养和科技创新能力的培养,具有积极的促进作用。而“小小科学家”青少年儿童科学教育活动正是一项促进少年儿童体验科学,掌握科学研究方法,培养科学创新精神和实践能力的一项分学科有针对性的科学活动。在各项科学科技活动中,由于“小小科学家”青少年儿童科学教育体验活动具有自主性、实践性、过程性、开放性,有利于学生在活动中培养创新意识和能力,科学探究能力、及促进学生个性品质的全面发展,因此,开展少年儿童科学教育体验活动是培养学生创新精神的重要载体之一,同时也有利于提高学生的创新意识和科学探究能力。

体育文化视野下的学生体质健康发展

本文主要从三个方面介绍了广东省东莞市南城区阳光二小在体育文化视野下促学生体质健康发展的工作经验：一、从整体规划入手做好学校体育发展的顶层设计;二、构建体育教育项目的点文化;三、加强体育相关项目的督导、检测、评价的文化建设,保障学生体质健康发展。

感恩教育的策略

现代教育中，教育学生懂得感恩，学会感恩，不是一朝一夕的事，也不是生搬硬套就能给套上的事。它应该如春风化雨滋润着学生的心田，让学生知道恩情永恒。