教育游戏在小学数学教学中的应用探研

当前,随着素质教育的稳步推进,我国对教育工作的重视程度愈发提高,并且也发现了传统教学模式之中所存在的诸多不足,同时也对之进行了合理的改革。以小学数学教学为例,其作为一门逻辑性较强的基础课程,要求学习者也应当具备一定的逻辑思维能力。因此从某些角度上来说,数学学习对于学生来说总是枯燥的、乏味的,也就需要教师能够在教学互动中加入一些趣味元素来提高课堂教学的有效性与时效性。也正因如此,教育游戏便在新时代的教学背景下随之孕育而生,它的出现,不但能够转变原本的教学模式,同时也能够极大地激发起学生对这门学科的学习动力与热情,因此也受到了广大教育工作者的认可与青睐。鉴于此,本文将紧紧围绕着“教育游戏在小学数学教学中的有效应用”来展开深入的讨论与探究,为进一步满足学生对数学知识的需求以及全面提升数学课堂教学的效率与效果献言献策,希望能够为相关的教育工作者提供有益思路,以供参考。

技术与工程领域课程及教学策略的研究——以粤教科技版小学《科学》教材为例

教育部《义务教育小学科学课程标准》里，小学科学教学内容除了原有的物质科学领域、生命科学领域、地球与宇宙科学领域的课程内容外，还增加了技术与工程领域。纵观国际科学教育，越来越注重科学、技术、工程和数学交叉融合（STEM教育），提倡以整合的教学方式使学生掌握知识和技能，灵活迁移应用，解决现实问题。新课程标准中增加技术与工程领域内容，是我国小学科学教育的重大变化之一。

“双减”背景下私人定制小学班主任与学生的有效沟通方式

坚持学生为本,遵循教育的规律,着眼学生身心健康成长,是这次“双减”政策中需要遵循的工作原则,有效的沟通方式是促进孩子健康成长的密码。班主任作为教书育人的主导者之一,针对孩子的个性使用不同的沟通方式,是体现学校教书育人的主体功能,同时也是践行《中小学德育工作指南》(下称《指南》)的管理育人重在规范的途径。有着这样的教育信念时,教师就能贴近孩子的心灵,就会赢得孩子的信任,创造出一个班集体中教师乐教不怠,学生趣学不厌的“双减”中减负增德的美好境界。

浅谈新课改下小学数学思维能力的培养

数学是思维的体操。思维能力的培养是数学教学的目的。教师在数学课堂上应重视学生的思维过程,激发学生的思维动力,进而开发学生的智力。

小学生英语自主性学习能力的培养

近年来,越来越多的研究者以及教育工作者意识到培养学生自主性学习能力的重要性。终身学习是社会发展对人提出的必然要求,是个人适应社会必须具备的素质。现代教育的重要目标之一就是帮助学习者树立终身学习的态度和获得自主性学习的技能。因此,该文介绍了自主性学习的定义和加强小学生英语自主性学习能的必要性及重要性,重点探讨了培养小学生英语自主性学习能力的措施,以提高他们英语自主性学习能力。

基于尝试教学理论的“三学三问”常态课堂教学模式研究

"课堂有效教学"是课程与教学改革关注的热点问题之一,也是每个校长引领学校实施素质教育的主要阵地。"‘三学三问’常态课堂教学模式"是在"尝试教学理论"指导下,坚持实施"体验求知,践行发展""学习是自己的事""学生是学习的主人"的理念,力求用"学"和"导"调控教育场中诸教育要素的关系,引导学生围绕学习目标,真正实现深度有效学习,主动获取的一种教学模式。

强化师资力量,应从何处着手?——教师培养系列线上圆桌论坛实录

教育大计,教师为本。巩固发展更加公平而有质量的基础教育,建设高素质专业化教师队伍,是2022年全国教育工作会议定下的目标。作为知识的传播者和人类灵魂的工程师,教师是教育生产力中最活跃的要素。学校是教师成长的摇篮,培养造就高素质专业化创新型中小学教师队伍是新时期学校提升办学质量、落实各项政策过程中不可回避的命题。

有趣的低年级英语教学

从教以来,我一般都是担任高年级的英语教育教学工作。据我观察,大部分高年级学生已经有了自己的思想,比较腼腆,表现欲也没低年级时那么强,因此上课气氛不够活跃,不够投入,放不开。但低年级的学生就不一样,他们喜欢玩,喜欢夸张的语言、夸张的动作和充满韵律的歌谣。因此英语课堂上设置一些适合他们的年龄及心理特点的活动就很有必要了,正所谓投其所好,做其所喜。

准确才会更美

2016 年国家义务教育质量监测结果显示,本市小学四年级学生演唱部分平均值低于全省乃至全国平均值.目前,市教研室对音乐课堂歌唱教学非常重视,多次在教研会议中强调提高学生歌唱能力.

让低年级欣赏课重焕光彩

音乐欣赏教学主要存在几个问题:1.教师对欣赏的作品研究不够深入;2.设计的教学活动的目标性不够明确;3.教师在教学中讲的太多,学生主动参与,体验较少;4.教学缺乏有效、有趣的方法。笔者在低年级欣赏课教学中有几点体会。

爸爸“吃火”

一天，爸爸拿出一大堆奇奇怪怪的东西，对我说：“嘉琪，我最近学会了一项新本领——吃火，你要不要见识下？”我说：“好啊，可万一火烧到嘴巴，怎么办？”

让学生在写作中找到快乐

习作教学一直是语文教学的“老大难” ^其主要 原因是学生无话可说,有话不知如何说。笔者围绕 “回归生活、快乐作文”进行研究,收到了一定成效, 下面谈谈自己的认识。

我们班的三“女杰”

我们班人才济济，个个都有精彩的故事，这里只写其中的三个女生，她们都是“女中豪杰”。

“最近发展区”理论视角下体育教学目标制订的研究

依据"最近发展区"的思想,在最佳期限内进行的教学是促进学生发展最佳的教学,体育教学也可根据最近发展区来设定。教师在目标的制订上应根据学生实际情况及最近发展区理论,制定科学、合理的体育教学目标。

从故事中来 到故事中去——《牛朗织女》(第二课时)教学设计

【设计理念】《牛郎织女》是五年级上册第三单元的第二篇课文。本单元的主题是民间故事,单元语文要素是“了解课文内容,创造性地复述故事”。这一语文要素旨向创造性讲故事,重在培养学生的口头语言表达能力和讲故事的表现力。

一花一笑总关情

校园里,一朵朵鸡蛋花悄然盛开。“刘老师,送给您。”循声低头,小芯正拿着一朵花递给我。面对小芯,我心中五味杂陈,因为教育她真的需要小心谨慎。她经常做出一些违反纪律的举动,我多次教育却效果不佳。

防摔断铅笔

我们用的铅笔基本都是圆的,笔尖很容易摔断,而且铅笔掉到地上后,内部的笔芯也容易摔断。有办法解决这个问题吗?我想,如果给铅笔笔尖套上笔盖,笔杆外缠上柔软的硅胶,并用柔软的硅胶做成握笔器,那就可同时起到防摔断和纠正握笔姿势的作用了。防止铅笔笔芯摔断和纠正错误握笔姿势。

我家的“小魔王”

我家的“小魔王”，不像别的魔王以暴力服人，他是以哭服人。 我家的“小魔王”就是我的弟弟，出生才六个月，还是个婴儿。但你可别小看了他，他可是“杀伤力”十足哦!

走进人才市场

近日，我们小主人报广东省东莞市小记者来到智通人才市场参观、采访，并与工作人员进行交流。

升降课桌

学校的课桌高矮基本上都差不多，但同学们的身高并不是一致的，有些同学在写作业的时候就会有别扭的感觉，因此我就想设计一种升降课桌。