整体语言教学观下小学英语词汇教学模式研究

从西方语言教育界长期以来最为重要的一种理论思潮——整体语言教学理论的视角,分析小学英语词汇教学存在的问题,探究该理论下小学英语词汇教学的应用模式,利于改变词汇教学的弊端和促进学生综合语言运用能力发展。

对小学语文教学中合作学习的认识与探索

小学语文课程改革的基本观念之～就是要改变学生学习语文的方式。《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》倡导的基本理念之一就是“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”。小学语文教学要联系实际精选教学内容．激发学生对语文学习的兴趣，倡导自主、合作、探究的学习方式，培养学生主动探索、团结合作的精神，形成主动学习的态度。

有关小学语文教学中合作学习的认识与探索

小学语文课程改革的基本观念之一就是要改变学生学习语文的方式。《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》倡导的基本理念之一就是＂积极倡导自主、合作、探究的学习方式＂。小学语文教学要联系实际精选教学内容,激发学生对语文学习的兴趣,倡导自主、合作、探究的学习方式，培养学生主动探索，团结合作的精神，形成主动学习的态度。

让外地农民工子女扬起自信的风帆

俗话说：信心多一分,成功多十分。自信心是个体心理长期发展的产物,它反映了一个人的个性特征与生活态度。它无时无刻不在影响着孩子们的学习等活动。莎士比亚也说过：自信是走向成功之路的第一步;缺乏自信是失败的主要原因。但不是所有的孩子都是那么自信的,

开发本地德育资源 拓宽小学德育渠道

德育实践活动少之又少，学生都基本成了困在鸟笼里的小鸟。单一的校园思想教育远远满足不了学生的要求，直接导致部分学生的厌学情绪日益加重，违纪行为不断加剧，德育水平难以提高。主要原因是对德育资源的有效开发不够。教师要从本地德育资源开发、德育资源的整合、策略等方面着手拓宽德育渠道。

小学英语教学中媒体素材的来源及利用

媒体素材是传播教学信息的基本材料单元,掌握媒体素材的来源并在小学英语教学中有效地加以利用,将有利于优化英语教学手段,扩大学生的英语输入,拓展学生的英语学习空间,让教学收到事半功倍的效果。