期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
5
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
2012~2013赛季CBA总决赛广东队进攻能力剖析
1
作者
李国兴
李志强
《辽宁体育科技》
2014年第3期78-81,共4页
运用观察法、文献资料法、数理统计法对2012~2013赛季CBA总决赛广东队进攻能力的情况进行分析,旨在为篮球运动员训练和比赛提供借鉴。
关键词
CBA总决赛
2012
2013赛季
进攻能力
年龄
板凳深度
下载PDF
职称材料
活化作文教学,让学生走出作文困境
2
作者
郑爱喜
《师道(人文)》
2009年第08X期227-227,共1页
语文新课标明确提出,要加强写作与生活的联系,引导学生学会多角度地观察生活,丰富生活和情感体验,对自然、社会有自己的感受,力求有个性、有创意地表达,根据个人特长和兴趣自主写作,在生活和学习中多方面地积累素材,多想多写,...
语文新课标明确提出,要加强写作与生活的联系,引导学生学会多角度地观察生活,丰富生活和情感体验,对自然、社会有自己的感受,力求有个性、有创意地表达,根据个人特长和兴趣自主写作,在生活和学习中多方面地积累素材,多想多写,做到有感而发。那么,应该如何活化作文教学,让学生走出写作困境呢?
展开更多
关键词
作文教学
引导学生
活化
观察生活
自主写作
情感体验
个人特长
积累素材
下载PDF
职称材料
以人为本,提高学校管理水平
3
作者
付伟荣
《广东教育(教研版)》
2006年第2期14-15,共2页
关键词
学校管理水平
人际关系
以人为本
下载PDF
职称材料
教书的日子
4
作者
周运华
《班主任》
北大核心
2001年第6期12-12,共1页
关键词
周运华
《教书的日子》
当代文学
新诗
原文传递
先行组织者在《物质及其组成》概念教学中的应用
5
作者
刁海胜
《新智慧》
2020年第29期8-8,10,共2页
有意义的接受学习是奥苏贝尔所主张的主要学习形式,他非常注重先行组织者教学策略在教学中的应用。本文列举了作者使用先行组织者在物质及其组成概念教学中的应用案例,并对教学效果进行了评价,从中总结了使用先行组织者策略的一些注意...
有意义的接受学习是奥苏贝尔所主张的主要学习形式,他非常注重先行组织者教学策略在教学中的应用。本文列举了作者使用先行组织者在物质及其组成概念教学中的应用案例,并对教学效果进行了评价,从中总结了使用先行组织者策略的一些注意问题。
展开更多
关键词
先行组织者
物质组成
概念教学
原文传递
题名
2012~2013赛季CBA总决赛广东队进攻能力剖析
1
作者
李国兴
李志强
机构
广州体育学院篮球教研室
东莞市大朗一中
出处
《辽宁体育科技》
2014年第3期78-81,共4页
文摘
运用观察法、文献资料法、数理统计法对2012~2013赛季CBA总决赛广东队进攻能力的情况进行分析,旨在为篮球运动员训练和比赛提供借鉴。
关键词
CBA总决赛
2012
2013赛季
进攻能力
年龄
板凳深度
Keywords
CBA Final
the 2012-2013 season
offensive capability
age
bench depth
分类号
G841 [文化科学—体育训练]
下载PDF
职称材料
题名
活化作文教学,让学生走出作文困境
2
作者
郑爱喜
机构
东莞市大朗一中
出处
《师道(人文)》
2009年第08X期227-227,共1页
文摘
语文新课标明确提出,要加强写作与生活的联系,引导学生学会多角度地观察生活,丰富生活和情感体验,对自然、社会有自己的感受,力求有个性、有创意地表达,根据个人特长和兴趣自主写作,在生活和学习中多方面地积累素材,多想多写,做到有感而发。那么,应该如何活化作文教学,让学生走出写作困境呢?
关键词
作文教学
引导学生
活化
观察生活
自主写作
情感体验
个人特长
积累素材
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
G62 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
以人为本,提高学校管理水平
3
作者
付伟荣
机构
东莞市大朗一中
出处
《广东教育(教研版)》
2006年第2期14-15,共2页
关键词
学校管理水平
人际关系
以人为本
分类号
G637 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
教书的日子
4
作者
周运华
机构
广东
东莞市大朗一中
出处
《班主任》
北大核心
2001年第6期12-12,共1页
关键词
周运华
《教书的日子》
当代文学
新诗
分类号
I227 [文学—中国文学]
原文传递
题名
先行组织者在《物质及其组成》概念教学中的应用
5
作者
刁海胜
机构
广东省
东莞市大朗一中
出处
《新智慧》
2020年第29期8-8,10,共2页
文摘
有意义的接受学习是奥苏贝尔所主张的主要学习形式,他非常注重先行组织者教学策略在教学中的应用。本文列举了作者使用先行组织者在物质及其组成概念教学中的应用案例,并对教学效果进行了评价,从中总结了使用先行组织者策略的一些注意问题。
关键词
先行组织者
物质组成
概念教学
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
2012~2013赛季CBA总决赛广东队进攻能力剖析
李国兴
李志强
《辽宁体育科技》
2014
0
下载PDF
职称材料
2
活化作文教学,让学生走出作文困境
郑爱喜
《师道(人文)》
2009
0
下载PDF
职称材料
3
以人为本,提高学校管理水平
付伟荣
《广东教育(教研版)》
2006
0
下载PDF
职称材料
4
教书的日子
周运华
《班主任》
北大核心
2001
0
原文传递
5
先行组织者在《物质及其组成》概念教学中的应用
刁海胜
《新智慧》
2020
0
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部