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农村小学英语的创造性教学
1
作者
周翠霞
《师道(教研)》
2010年第2期49-50,共2页
对农村小学来说,运用现有条件,创造性地制作教具,在英语课堂教学中巧妙地使用教具,会使教学取得事半功倍的效果,从而使学生更自觉、更有兴趣地参加课堂的交际活动。
关键词
创造性教学
农村小学
小学英语
英语课堂教学
事半功倍
交际活动
教具
学生
下载PDF
职称材料
让学生在探究中体验快乐——谈信息技术教学情境的设计
被引量:
2
2
作者
曾文珍
《中国信息技术教育》
2014年第16期66-67,共2页
教学情境是课堂教学设计的重要组成部分,能够让学生在探究中体验快乐.本文通过案例分析,总结在信息技术教学中的教学情境设计的方法及在创设情境时的注意事项.强调了在信息技术教学中情境设计的重要性及必要性.
关键词
信息技术
教学情境
兴趣
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职称材料
题名
农村小学英语的创造性教学
1
作者
周翠霞
机构
东莞市
麻涌镇
大盛
小学
出处
《师道(教研)》
2010年第2期49-50,共2页
文摘
对农村小学来说,运用现有条件,创造性地制作教具,在英语课堂教学中巧妙地使用教具,会使教学取得事半功倍的效果,从而使学生更自觉、更有兴趣地参加课堂的交际活动。
关键词
创造性教学
农村小学
小学英语
英语课堂教学
事半功倍
交际活动
教具
学生
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
让学生在探究中体验快乐——谈信息技术教学情境的设计
被引量:
2
2
作者
曾文珍
机构
东莞市大盛小学
出处
《中国信息技术教育》
2014年第16期66-67,共2页
文摘
教学情境是课堂教学设计的重要组成部分,能够让学生在探究中体验快乐.本文通过案例分析,总结在信息技术教学中的教学情境设计的方法及在创设情境时的注意事项.强调了在信息技术教学中情境设计的重要性及必要性.
关键词
信息技术
教学情境
兴趣
分类号
G623.58 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
农村小学英语的创造性教学
周翠霞
《师道(教研)》
2010
0
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职称材料
2
让学生在探究中体验快乐——谈信息技术教学情境的设计
曾文珍
《中国信息技术教育》
2014
2
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