通过有效阅读教学策略促进学生的英语思维能力

英语阅读是英语学习的重要学习手段,但目前小学英语阅读教学中,教师关注的大都是语言的学习,忽略培养学生的思维品质;教师对阅读教学课的目标把握不准,没有很好地利用阅读材料引导学生进行思考、辨别和表达观点。本文通过一节四年级阅读课的教学设计的策略进行了分析研究,以此发现促进小学生思维能力的积极作用。

绘本阅读在小学英语写作教学中的应用

小学英语写作教学存在着普遍不足的现象,将绘本阅读运用于英语写作教学有着重要的价值。基于此,从小学英语写作教学现存的问题入手,剖析影响小学生英语写作的主要因素,并提出通过绘本阅读提高小学生英语写作能力的有效策略和相关的建议。

利用思辨活动提升学生的数学思维

在小学阶段,学生的思维还在初步形成,思辨能力也比较薄弱,在数学学习中对问题的分析不够透彻,解决问题的能力较弱.教师应从教学细节、条件、经验等方面入手,引导学生形成良好的学习习惯和思维方式,加强学生思辨能力的训练,可提升学生的数学思维.