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浅谈职业中学《AutoCAD》教学
1
作者
雷艳琼
《科技信息》
2007年第16期211-211,共1页
新浪网2006年5月4日的新闻报道:东莞最缺的人才是技能性人才,包括高级蓝领和普通技工。对于这种现象,各方人士从不同角度分析了原因。忽视技工教育培养,导致人才青黄不接。这一问题,引起了从事职业教育的教育工作者们的更多思考!
关键词
看图能力
知识结合
任务驱动
分层教学
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职称材料
提高中职生电视机检修能力的教学策略
被引量:
2
2
作者
程贤佑
《职业教育研究》
2010年第1期114-115,共2页
中职生的电视机检修能力较弱,主要是因为检测技能不扎实,故障现象描述不准,不能准确判断故障部位。笔者在教学中采用直观演示教学法、框图导学法和多媒体实物展示仪教学法等教学策略,旨在提高学生的理论水平和实操能力。
关键词
中职生
电视机检修能力
教学策略
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职称材料
中职数学实验教学的实施方式研究
被引量:
1
3
作者
刘义江
《文理导航》
2011年第17期72-72,共1页
一、研究目的 中等职业学校(以下简称中职) 新课标提出了计算机走进数学课堂的要求,中职数学教学旨在掌握职业岗位中所必要的数学基础知识,注意培养学生的实践意识和创新意识,注重培养职业技能。
关键词
数学实验教学
中职
中等职业学校
数学基础知识
数学课堂
职业岗位
数学教学
创新意识
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职称材料
项目教学法在中职物流教学中的应用研究
被引量:
4
4
作者
赵彦辉
《中国科教创新导刊》
2007年第22期114-,116,共2页
项目教学法作为一种实践性教学方法,在职业教育中得到了广泛应用。中职物流管理的教学也应该进行教学改革,采用项目教学法。文章针对目前很多中职学校的物流教学状况,对项目教学法进行一些创新与尝试,探索适合中职物流教学的基本思路。
关键词
项目教学法
物流教学
课程改革
应用研究
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职称材料
中职会计专业实践性教学经验谈
被引量:
6
5
作者
刘建华
《广东教育(职教)》
2009年第10期46-47,共2页
过多的会计理论教学不利于激发学生的学习兴趣,为了增强课堂教学效果,让学生掌握真正的会计技能,教师可通过实物展示、体验教学、充分利用网络资源、会计实训教学软件、手工会计模拟实训、外出实习以及聘请专业人士开设讲座等多种方...
过多的会计理论教学不利于激发学生的学习兴趣,为了增强课堂教学效果,让学生掌握真正的会计技能,教师可通过实物展示、体验教学、充分利用网络资源、会计实训教学软件、手工会计模拟实训、外出实习以及聘请专业人士开设讲座等多种方式加强会计实践教学,其取得的效果是传统教学所不能达到的。
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关键词
会计专业
实践性教学
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职称材料
论“对话”教学模式在中职政治课堂的应用
被引量:
1
6
作者
陈冬青
《广东教育(职教)》
2010年第4期42-43,共2页
本文对中职课堂运用“对话”教学模式进行了探讨,提出“对话教学模式”。通过师本对话、生本对话、师生对话、生生对话,实现了以“教”为重心到以“学”为重心的转移,充分发挥学生的主体意识,增强中职政治课堂教学效果。
关键词
对话教学模式
中职教学
政治
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职称材料
企业财务管理中的税收筹划应用问题研究
被引量:
1
7
作者
易光承
《企业研究》
2013年第3X期157-157,共1页
现代企业财务管理是现代企业管理系统中的一个价值管理系统。而税收作为现代企业财务管理的重要经济环境要素和现代企业财务决策的变量,其贯穿于企业财务管理的全过程,对完善企业财务管理制度、实现企业财务管理目标至关重要。因此,从...
现代企业财务管理是现代企业管理系统中的一个价值管理系统。而税收作为现代企业财务管理的重要经济环境要素和现代企业财务决策的变量,其贯穿于企业财务管理的全过程,对完善企业财务管理制度、实现企业财务管理目标至关重要。因此,从财务管理的角度对税收筹划进行研究具有重要意义。
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关键词
税收筹划
财务管理
发展对策
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职称材料
书山有路勤为径
8
作者
姚丽
《中国职业技术教育》
北大核心
2005年第4期64-64,共1页
为了引导学生把英语学好,广大英语教师都探求过很多好的教学方法,如"兴趣教学法、情境教学法、交际教学法、表演教学法、对话教学法、问答教学法、直观教学法",等等,这在学生学习英语的实践中,的确发挥了很大作用.但是,无论...
为了引导学生把英语学好,广大英语教师都探求过很多好的教学方法,如"兴趣教学法、情境教学法、交际教学法、表演教学法、对话教学法、问答教学法、直观教学法",等等,这在学生学习英语的实践中,的确发挥了很大作用.但是,无论选择哪种教学方法,要想学好英语,关键还是一个"勤"字.战国时代思想家荀子在<劝学>中说过:"积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉.故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海.骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍.锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂."这段著名的话,概括了古人学有所成的态度和方法,核心是一个"勤"字.我们的先辈还造出一个美好的词来:"勤利".古人把"勤"和"利"合成一个词,是多么贴切.一个人"勤"了,就可获"利".由此类推,一个学英语的学生"勤"了,就可获得"学会英语"的"利".
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关键词
情境教学法
英语教师
学生学习
教学方法
对话教学
导学
兴趣教学法
交际教学法
直观教学法
问答
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职称材料
宽容 信任 爱护
9
作者
雷艳琼
《中国职业技术教育》
北大核心
2008年第17期30-30,共1页
宽容是一种美德。教育是一种艺术,宽容也是一种艺术。学会谅解学生包容他们的缺点,给他们机会改正,你会发现每一个学生都是好样的。记得高一年级新生入学时,全班61名学生.其中54名男生。7名女生。还分来两个“黑名单”学生,其中...
宽容是一种美德。教育是一种艺术,宽容也是一种艺术。学会谅解学生包容他们的缺点,给他们机会改正,你会发现每一个学生都是好样的。记得高一年级新生入学时,全班61名学生.其中54名男生。7名女生。还分来两个“黑名单”学生,其中一个是女生,该生在初中经常逃课。谈恋爱出了名。我装着若无其事,什么事也不知,让她做生活委员和女娱委员。下课后,她来找我说工作会做不好,让老师失望。
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关键词
宽容
信任
爱护
一年级新生
学生
艺术
女生
委员
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职称材料
自我效能感理论在珠算教学中的应用
10
作者
段珑玉
《职业教育研究》
2012年第8期100-101,共2页
著名美国心理学家班杜拉认为现在学校教育的最大缺陷在于只注重知识、技能的传授,忽视了自我效能感的培养。本文结合教学实际,阐述了利用各种有效手段在职中珠算技术教学中增强学生自我效能感的实践过程,旨在逐步帮助学生树立提高珠算...
著名美国心理学家班杜拉认为现在学校教育的最大缺陷在于只注重知识、技能的传授,忽视了自我效能感的培养。本文结合教学实际,阐述了利用各种有效手段在职中珠算技术教学中增强学生自我效能感的实践过程,旨在逐步帮助学生树立提高珠算技术的信心和勇气,使其能够全身心地投入到珠算练习当中,高效发挥自己的潜能。
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关键词
珠算教学
自我效能
成功体验
榜样示范
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职称材料
聂耳歌曲的成功之道
11
作者
彭天文
《歌海》
2010年第2期76-77,80,共3页
聂耳歌曲的成功之道表现在:有深厚的民族化基础;作品语调与音调自然结合;具有很强的时代性;善于借鉴中外优秀音乐作品的写作手法并加以创新等四个方面。歌曲中所体现出的民族化、群众化、时代化和创新精神正是聂耳歌曲的成功之道。
关键词
民族化
群众化
弱拍起
三连音
切分音
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职称材料
强化情感功能.激发学习热情
12
作者
姚静
《师道(教研)》
2011年第9期105-105,共1页
教学过程不但需要师生双方认识的投入,也需要情感的参与。情感功能发挥得好.可以调动学生的意志、愿望、动机、兴趣等非智力因素.进而推动智力因素的发展,产生良好的教学效果。《礼记》曰:“知其心,然后救其失也。”要发挥好情感...
教学过程不但需要师生双方认识的投入,也需要情感的参与。情感功能发挥得好.可以调动学生的意志、愿望、动机、兴趣等非智力因素.进而推动智力因素的发展,产生良好的教学效果。《礼记》曰:“知其心,然后救其失也。”要发挥好情感的教育功能,必须把握教育对象的心理状态和情感水平,然后才可能对症下药。职校生在语文学习中普遍存在四种心理障碍:自卑感强、依赖性强、学习动机模糊、对语文缺乏认识。
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关键词
情感功能
学习热情
非智力因素
激发
语文学习
教学过程
教学效果
《礼记》
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职称材料
运用现代信息技术 构建语文立体课堂
13
作者
骆克垒
《河南教育(教师教育)(下)》
2007年第8期12-12,共1页
以计算机为核心的信息技术越来越广泛地应用于教育教学中。信息技术与语文学科的有机整合,使语文课堂教学发生了深刻的变化,进一步优化了课堂教学,在提供学生学习资源、激发学生学习兴趣、培养学生能力等方面,凸显语文课堂的立体性。
关键词
现代信息技术
课堂教学
立体性
语文
学生能力
教育教学
有机整合
学习资源
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职称材料
“工学结合”教学模式中专业教师的角色
14
作者
程贤佑
《教师》
2009年第6期47-48,共2页
“工学结合”是一种新型的人才培养模式,面对这一新的教学模式,专业教师的角色定位是教学活动的组织者、孜孜不倦的求知者、顶岗实践的指导者、校企合作的沟通者。本文针对“工学结合”教学模式中专业教师的角色进行阐述。使这种新型...
“工学结合”是一种新型的人才培养模式,面对这一新的教学模式,专业教师的角色定位是教学活动的组织者、孜孜不倦的求知者、顶岗实践的指导者、校企合作的沟通者。本文针对“工学结合”教学模式中专业教师的角色进行阐述。使这种新型的人才培养模式能顺利进行。
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关键词
工学结合
角色
组织者
求知者
指导者
沟通者
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职称材料
英特尔未来教育理念下中职英语教学与信息技术整合的实践与思考
15
作者
胡应生
《教育信息技术》
2011年第3期16-18,共3页
体现国家新课标精神的英特尔未来教育为人们带来一种全新的教学理念,如何最大限度地发挥它与英语课程的整合是我们外语教学面临的崭新课题。本文介绍了笔者在英特尔未来教育理念下的中职英语教学与信息技术整合的依据、实践和启示。旨...
体现国家新课标精神的英特尔未来教育为人们带来一种全新的教学理念,如何最大限度地发挥它与英语课程的整合是我们外语教学面临的崭新课题。本文介绍了笔者在英特尔未来教育理念下的中职英语教学与信息技术整合的依据、实践和启示。旨在发挥英语课程与信息技术整合的最佳效益。本文理念新,能比较好地把英特尔未来教育理念运用到中职英语教学中,收到好的颖擘效果。对我们有一定的启发作用。
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关键词
英特尔
未来教育
英语教学
整合实践
整合思考
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职称材料
other与else用法小议
16
作者
罗仁早
《中学生英语(初中下半月)》
2004年第7期16-16,共1页
关键词
OTHER
else
用法
初中
英语
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职称材料
学生习作点评
17
作者
罗仁早
《中学生英语(高中版)》
2004年第12期24-25,共2页
关键词
学生习作
高中
英语
评析
日记
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职称材料
丽苑小区物业管理投诉的调查与思考
18
作者
周明霞
《现代物业(新建设)》
2009年第2期34-37,共4页
丽苑住宅小区的投诉在近几年呈上升趋势,物管公司在业主中的形象跌至谷底,业主与物管公司之间的矛盾层出不穷。本文就此问题在小区内部做了调查,找出了本小区投诉的关键问题,并提出了整改意见。此外,就住宅小区的投诉问题提出了作...
丽苑住宅小区的投诉在近几年呈上升趋势,物管公司在业主中的形象跌至谷底,业主与物管公司之间的矛盾层出不穷。本文就此问题在小区内部做了调查,找出了本小区投诉的关键问题,并提出了整改意见。此外,就住宅小区的投诉问题提出了作者的一些思考和针对性的解决方法。
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关键词
住宅小区
投诉
调查
责任
耐心
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职称材料
小组合作学习在项目教学法中的应用
19
作者
程贤佑
《广东教育(职教)》
2009年第4期43-44,共2页
项目教学法是指学生在教师指导下,以小组合作工作形式,自行完成一个完整的“项目工程”而进行学习的教学方法,是一个人人参与的创造实践活动。小组合作学习是一种现代的教学理论与策略体系,教师引导学生科学地分成若干小组,设立合...
项目教学法是指学生在教师指导下,以小组合作工作形式,自行完成一个完整的“项目工程”而进行学习的教学方法,是一个人人参与的创造实践活动。小组合作学习是一种现代的教学理论与策略体系,教师引导学生科学地分成若干小组,设立合作学习的目标,监控并介入合作学习小组的活动以提高学生的合作技能,并顺利完成项目任务。
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关键词
项目教学法
小组合作学习
教学方法
教学策略
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职称材料
中职英语“活页”教学初探
20
作者
胡应生
《广东教育(职教)》
2012年第1期50-52,共3页
本文从阅读教学、语法教学和词汇教学这三个方面对中职英语“活页”教学进行了探讨和实践,旨在激发学生英语学习兴趣,提高英语教学效率。
关键词
中职
英语
“活页”教学
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职称材料
题名
浅谈职业中学《AutoCAD》教学
1
作者
雷艳琼
机构
东莞市常平镇黄水职业中学
出处
《科技信息》
2007年第16期211-211,共1页
文摘
新浪网2006年5月4日的新闻报道:东莞最缺的人才是技能性人才,包括高级蓝领和普通技工。对于这种现象,各方人士从不同角度分析了原因。忽视技工教育培养,导致人才青黄不接。这一问题,引起了从事职业教育的教育工作者们的更多思考!
关键词
看图能力
知识结合
任务驱动
分层教学
分类号
G718.2 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
提高中职生电视机检修能力的教学策略
被引量:
2
2
作者
程贤佑
机构
东莞市常平镇黄水职业中学
出处
《职业教育研究》
2010年第1期114-115,共2页
文摘
中职生的电视机检修能力较弱,主要是因为检测技能不扎实,故障现象描述不准,不能准确判断故障部位。笔者在教学中采用直观演示教学法、框图导学法和多媒体实物展示仪教学法等教学策略,旨在提高学生的理论水平和实操能力。
关键词
中职生
电视机检修能力
教学策略
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
中职数学实验教学的实施方式研究
被引量:
1
3
作者
刘义江
机构
广东省
东莞市常平镇黄水职业中学
出处
《文理导航》
2011年第17期72-72,共1页
文摘
一、研究目的 中等职业学校(以下简称中职) 新课标提出了计算机走进数学课堂的要求,中职数学教学旨在掌握职业岗位中所必要的数学基础知识,注意培养学生的实践意识和创新意识,注重培养职业技能。
关键词
数学实验教学
中职
中等职业学校
数学基础知识
数学课堂
职业岗位
数学教学
创新意识
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
项目教学法在中职物流教学中的应用研究
被引量:
4
4
作者
赵彦辉
机构
广东省
东莞市常平镇黄水职业中学
出处
《中国科教创新导刊》
2007年第22期114-,116,共2页
文摘
项目教学法作为一种实践性教学方法,在职业教育中得到了广泛应用。中职物流管理的教学也应该进行教学改革,采用项目教学法。文章针对目前很多中职学校的物流教学状况,对项目教学法进行一些创新与尝试,探索适合中职物流教学的基本思路。
关键词
项目教学法
物流教学
课程改革
应用研究
分类号
G642.423 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
中职会计专业实践性教学经验谈
被引量:
6
5
作者
刘建华
机构
东莞市常平镇黄水职业中学
出处
《广东教育(职教)》
2009年第10期46-47,共2页
文摘
过多的会计理论教学不利于激发学生的学习兴趣,为了增强课堂教学效果,让学生掌握真正的会计技能,教师可通过实物展示、体验教学、充分利用网络资源、会计实训教学软件、手工会计模拟实训、外出实习以及聘请专业人士开设讲座等多种方式加强会计实践教学,其取得的效果是传统教学所不能达到的。
关键词
会计专业
实践性教学
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
F23-4 [经济管理—会计学]
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职称材料
题名
论“对话”教学模式在中职政治课堂的应用
被引量:
1
6
作者
陈冬青
机构
东莞市常平镇黄水职业中学
出处
《广东教育(职教)》
2010年第4期42-43,共2页
文摘
本文对中职课堂运用“对话”教学模式进行了探讨,提出“对话教学模式”。通过师本对话、生本对话、师生对话、生生对话,实现了以“教”为重心到以“学”为重心的转移,充分发挥学生的主体意识,增强中职政治课堂教学效果。
关键词
对话教学模式
中职教学
政治
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
企业财务管理中的税收筹划应用问题研究
被引量:
1
7
作者
易光承
机构
东莞市常平镇黄水职业中学
出处
《企业研究》
2013年第3X期157-157,共1页
文摘
现代企业财务管理是现代企业管理系统中的一个价值管理系统。而税收作为现代企业财务管理的重要经济环境要素和现代企业财务决策的变量,其贯穿于企业财务管理的全过程,对完善企业财务管理制度、实现企业财务管理目标至关重要。因此,从财务管理的角度对税收筹划进行研究具有重要意义。
关键词
税收筹划
财务管理
发展对策
分类号
F275 [经济管理—企业管理]
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职称材料
题名
书山有路勤为径
8
作者
姚丽
机构
广东省
东莞市常平镇黄水职业中学
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2005年第4期64-64,共1页
文摘
为了引导学生把英语学好,广大英语教师都探求过很多好的教学方法,如"兴趣教学法、情境教学法、交际教学法、表演教学法、对话教学法、问答教学法、直观教学法",等等,这在学生学习英语的实践中,的确发挥了很大作用.但是,无论选择哪种教学方法,要想学好英语,关键还是一个"勤"字.战国时代思想家荀子在<劝学>中说过:"积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉.故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海.骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍.锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂."这段著名的话,概括了古人学有所成的态度和方法,核心是一个"勤"字.我们的先辈还造出一个美好的词来:"勤利".古人把"勤"和"利"合成一个词,是多么贴切.一个人"勤"了,就可获"利".由此类推,一个学英语的学生"勤"了,就可获得"学会英语"的"利".
关键词
情境教学法
英语教师
学生学习
教学方法
对话教学
导学
兴趣教学法
交际教学法
直观教学法
问答
分类号
G633 [文化科学—教育学]
G623 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
宽容 信任 爱护
9
作者
雷艳琼
机构
东莞市常平镇黄水职业中学
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2008年第17期30-30,共1页
文摘
宽容是一种美德。教育是一种艺术,宽容也是一种艺术。学会谅解学生包容他们的缺点,给他们机会改正,你会发现每一个学生都是好样的。记得高一年级新生入学时,全班61名学生.其中54名男生。7名女生。还分来两个“黑名单”学生,其中一个是女生,该生在初中经常逃课。谈恋爱出了名。我装着若无其事,什么事也不知,让她做生活委员和女娱委员。下课后,她来找我说工作会做不好,让老师失望。
关键词
宽容
信任
爱护
一年级新生
学生
艺术
女生
委员
分类号
G479 [文化科学—教育技术学]
B825 [哲学宗教—伦理学]
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职称材料
题名
自我效能感理论在珠算教学中的应用
10
作者
段珑玉
机构
东莞市常平镇黄水职业中学
出处
《职业教育研究》
2012年第8期100-101,共2页
文摘
著名美国心理学家班杜拉认为现在学校教育的最大缺陷在于只注重知识、技能的传授,忽视了自我效能感的培养。本文结合教学实际,阐述了利用各种有效手段在职中珠算技术教学中增强学生自我效能感的实践过程,旨在逐步帮助学生树立提高珠算技术的信心和勇气,使其能够全身心地投入到珠算练习当中,高效发挥自己的潜能。
关键词
珠算教学
自我效能
成功体验
榜样示范
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
聂耳歌曲的成功之道
11
作者
彭天文
机构
广东
东莞市常平镇黄水职业中学
出处
《歌海》
2010年第2期76-77,80,共3页
文摘
聂耳歌曲的成功之道表现在:有深厚的民族化基础;作品语调与音调自然结合;具有很强的时代性;善于借鉴中外优秀音乐作品的写作手法并加以创新等四个方面。歌曲中所体现出的民族化、群众化、时代化和创新精神正是聂耳歌曲的成功之道。
关键词
民族化
群众化
弱拍起
三连音
切分音
分类号
J609.2 [艺术—音乐]
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职称材料
题名
强化情感功能.激发学习热情
12
作者
姚静
机构
东莞市常平镇黄水职业中学
出处
《师道(教研)》
2011年第9期105-105,共1页
文摘
教学过程不但需要师生双方认识的投入,也需要情感的参与。情感功能发挥得好.可以调动学生的意志、愿望、动机、兴趣等非智力因素.进而推动智力因素的发展,产生良好的教学效果。《礼记》曰:“知其心,然后救其失也。”要发挥好情感的教育功能,必须把握教育对象的心理状态和情感水平,然后才可能对症下药。职校生在语文学习中普遍存在四种心理障碍:自卑感强、依赖性强、学习动机模糊、对语文缺乏认识。
关键词
情感功能
学习热情
非智力因素
激发
语文学习
教学过程
教学效果
《礼记》
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
运用现代信息技术 构建语文立体课堂
13
作者
骆克垒
机构
广东省
东莞市常平镇黄水职业中学
出处
《河南教育(教师教育)(下)》
2007年第8期12-12,共1页
文摘
以计算机为核心的信息技术越来越广泛地应用于教育教学中。信息技术与语文学科的有机整合,使语文课堂教学发生了深刻的变化,进一步优化了课堂教学,在提供学生学习资源、激发学生学习兴趣、培养学生能力等方面,凸显语文课堂的立体性。
关键词
现代信息技术
课堂教学
立体性
语文
学生能力
教育教学
有机整合
学习资源
分类号
TP393 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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职称材料
题名
“工学结合”教学模式中专业教师的角色
14
作者
程贤佑
机构
广东省
东莞市常平镇黄水职业中学
出处
《教师》
2009年第6期47-48,共2页
文摘
“工学结合”是一种新型的人才培养模式,面对这一新的教学模式,专业教师的角色定位是教学活动的组织者、孜孜不倦的求知者、顶岗实践的指导者、校企合作的沟通者。本文针对“工学结合”教学模式中专业教师的角色进行阐述。使这种新型的人才培养模式能顺利进行。
关键词
工学结合
角色
组织者
求知者
指导者
沟通者
分类号
G715 [文化科学—职业技术教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
英特尔未来教育理念下中职英语教学与信息技术整合的实践与思考
15
作者
胡应生
机构
广东省
东莞市常平镇黄水职业中学
出处
《教育信息技术》
2011年第3期16-18,共3页
文摘
体现国家新课标精神的英特尔未来教育为人们带来一种全新的教学理念,如何最大限度地发挥它与英语课程的整合是我们外语教学面临的崭新课题。本文介绍了笔者在英特尔未来教育理念下的中职英语教学与信息技术整合的依据、实践和启示。旨在发挥英语课程与信息技术整合的最佳效益。本文理念新,能比较好地把英特尔未来教育理念运用到中职英语教学中,收到好的颖擘效果。对我们有一定的启发作用。
关键词
英特尔
未来教育
英语教学
整合实践
整合思考
分类号
TP3-4 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
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职称材料
题名
other与else用法小议
16
作者
罗仁早
机构
广东省
东莞市常平镇黄水职业中学
出处
《中学生英语(初中下半月)》
2004年第7期16-16,共1页
关键词
OTHER
else
用法
初中
英语
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
学生习作点评
17
作者
罗仁早
机构
广东省
东莞市常平镇黄水职业中学
出处
《中学生英语(高中版)》
2004年第12期24-25,共2页
关键词
学生习作
高中
英语
评析
日记
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
丽苑小区物业管理投诉的调查与思考
18
作者
周明霞
机构
广东省
东莞市常平镇黄水职业中学
出处
《现代物业(新建设)》
2009年第2期34-37,共4页
文摘
丽苑住宅小区的投诉在近几年呈上升趋势,物管公司在业主中的形象跌至谷底,业主与物管公司之间的矛盾层出不穷。本文就此问题在小区内部做了调查,找出了本小区投诉的关键问题,并提出了整改意见。此外,就住宅小区的投诉问题提出了作者的一些思考和针对性的解决方法。
关键词
住宅小区
投诉
调查
责任
耐心
分类号
F293.30 [经济管理—国民经济]
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职称材料
题名
小组合作学习在项目教学法中的应用
19
作者
程贤佑
机构
广东省
东莞市常平镇黄水职业中学
出处
《广东教育(职教)》
2009年第4期43-44,共2页
文摘
项目教学法是指学生在教师指导下,以小组合作工作形式,自行完成一个完整的“项目工程”而进行学习的教学方法,是一个人人参与的创造实践活动。小组合作学习是一种现代的教学理论与策略体系,教师引导学生科学地分成若干小组,设立合作学习的目标,监控并介入合作学习小组的活动以提高学生的合作技能,并顺利完成项目任务。
关键词
项目教学法
小组合作学习
教学方法
教学策略
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
中职英语“活页”教学初探
20
作者
胡应生
机构
东莞市常平镇黄水职业中学
出处
《广东教育(职教)》
2012年第1期50-52,共3页
文摘
本文从阅读教学、语法教学和词汇教学这三个方面对中职英语“活页”教学进行了探讨和实践,旨在激发学生英语学习兴趣,提高英语教学效率。
关键词
中职
英语
“活页”教学
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅谈职业中学《AutoCAD》教学
雷艳琼
《科技信息》
2007
0
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职称材料
2
提高中职生电视机检修能力的教学策略
程贤佑
《职业教育研究》
2010
2
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职称材料
3
中职数学实验教学的实施方式研究
刘义江
《文理导航》
2011
1
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职称材料
4
项目教学法在中职物流教学中的应用研究
赵彦辉
《中国科教创新导刊》
2007
4
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职称材料
5
中职会计专业实践性教学经验谈
刘建华
《广东教育(职教)》
2009
6
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职称材料
6
论“对话”教学模式在中职政治课堂的应用
陈冬青
《广东教育(职教)》
2010
1
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职称材料
7
企业财务管理中的税收筹划应用问题研究
易光承
《企业研究》
2013
1
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职称材料
8
书山有路勤为径
姚丽
《中国职业技术教育》
北大核心
2005
0
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职称材料
9
宽容 信任 爱护
雷艳琼
《中国职业技术教育》
北大核心
2008
0
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职称材料
10
自我效能感理论在珠算教学中的应用
段珑玉
《职业教育研究》
2012
0
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职称材料
11
聂耳歌曲的成功之道
彭天文
《歌海》
2010
0
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职称材料
12
强化情感功能.激发学习热情
姚静
《师道(教研)》
2011
0
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职称材料
13
运用现代信息技术 构建语文立体课堂
骆克垒
《河南教育(教师教育)(下)》
2007
0
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职称材料
14
“工学结合”教学模式中专业教师的角色
程贤佑
《教师》
2009
0
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职称材料
15
英特尔未来教育理念下中职英语教学与信息技术整合的实践与思考
胡应生
《教育信息技术》
2011
0
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职称材料
16
other与else用法小议
罗仁早
《中学生英语(初中下半月)》
2004
0
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职称材料
17
学生习作点评
罗仁早
《中学生英语(高中版)》
2004
0
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职称材料
18
丽苑小区物业管理投诉的调查与思考
周明霞
《现代物业(新建设)》
2009
0
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职称材料
19
小组合作学习在项目教学法中的应用
程贤佑
《广东教育(职教)》
2009
0
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职称材料
20
中职英语“活页”教学初探
胡应生
《广东教育(职教)》
2012
0
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