浅谈职业中学《AutoCAD》教学

新浪网2006年5月4日的新闻报道:东莞最缺的人才是技能性人才,包括高级蓝领和普通技工。对于这种现象,各方人士从不同角度分析了原因。忽视技工教育培养,导致人才青黄不接。这一问题,引起了从事职业教育的教育工作者们的更多思考!

提高中职生电视机检修能力的教学策略

中职生的电视机检修能力较弱,主要是因为检测技能不扎实,故障现象描述不准,不能准确判断故障部位。笔者在教学中采用直观演示教学法、框图导学法和多媒体实物展示仪教学法等教学策略,旨在提高学生的理论水平和实操能力。

中职数学实验教学的实施方式研究

一、研究目的 中等职业学校（以下简称中职） 新课标提出了计算机走进数学课堂的要求,中职数学教学旨在掌握职业岗位中所必要的数学基础知识,注意培养学生的实践意识和创新意识,注重培养职业技能。

项目教学法在中职物流教学中的应用研究

项目教学法作为一种实践性教学方法,在职业教育中得到了广泛应用。中职物流管理的教学也应该进行教学改革,采用项目教学法。文章针对目前很多中职学校的物流教学状况,对项目教学法进行一些创新与尝试,探索适合中职物流教学的基本思路。

中职会计专业实践性教学经验谈

过多的会计理论教学不利于激发学生的学习兴趣，为了增强课堂教学效果，让学生掌握真正的会计技能，教师可通过实物展示、体验教学、充分利用网络资源、会计实训教学软件、手工会计模拟实训、外出实习以及聘请专业人士开设讲座等多种方式加强会计实践教学，其取得的效果是传统教学所不能达到的。

论“对话”教学模式在中职政治课堂的应用

本文对中职课堂运用“对话”教学模式进行了探讨，提出“对话教学模式”。通过师本对话、生本对话、师生对话、生生对话，实现了以“教”为重心到以“学”为重心的转移，充分发挥学生的主体意识，增强中职政治课堂教学效果。

企业财务管理中的税收筹划应用问题研究

现代企业财务管理是现代企业管理系统中的一个价值管理系统。而税收作为现代企业财务管理的重要经济环境要素和现代企业财务决策的变量,其贯穿于企业财务管理的全过程,对完善企业财务管理制度、实现企业财务管理目标至关重要。因此,从财务管理的角度对税收筹划进行研究具有重要意义。

书山有路勤为径

为了引导学生把英语学好,广大英语教师都探求过很多好的教学方法,如"兴趣教学法、情境教学法、交际教学法、表演教学法、对话教学法、问答教学法、直观教学法",等等,这在学生学习英语的实践中,的确发挥了很大作用.但是,无论选择哪种教学方法,要想学好英语,关键还是一个"勤"字.战国时代思想家荀子在<劝学>中说过:"积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉.故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海.骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍.锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂."这段著名的话,概括了古人学有所成的态度和方法,核心是一个"勤"字.我们的先辈还造出一个美好的词来:"勤利".古人把"勤"和"利"合成一个词,是多么贴切.一个人"勤"了,就可获"利".由此类推,一个学英语的学生"勤"了,就可获得"学会英语"的"利".

宽容 信任 爱护

宽容是一种美德。教育是一种艺术，宽容也是一种艺术。学会谅解学生包容他们的缺点，给他们机会改正，你会发现每一个学生都是好样的。记得高一年级新生入学时，全班61名学生．其中54名男生。7名女生。还分来两个“黑名单”学生，其中一个是女生，该生在初中经常逃课。谈恋爱出了名。我装着若无其事，什么事也不知，让她做生活委员和女娱委员。下课后，她来找我说工作会做不好，让老师失望。

自我效能感理论在珠算教学中的应用

著名美国心理学家班杜拉认为现在学校教育的最大缺陷在于只注重知识、技能的传授,忽视了自我效能感的培养。本文结合教学实际,阐述了利用各种有效手段在职中珠算技术教学中增强学生自我效能感的实践过程,旨在逐步帮助学生树立提高珠算技术的信心和勇气,使其能够全身心地投入到珠算练习当中,高效发挥自己的潜能。

聂耳歌曲的成功之道

聂耳歌曲的成功之道表现在:有深厚的民族化基础;作品语调与音调自然结合;具有很强的时代性;善于借鉴中外优秀音乐作品的写作手法并加以创新等四个方面。歌曲中所体现出的民族化、群众化、时代化和创新精神正是聂耳歌曲的成功之道。

强化情感功能．激发学习热情

教学过程不但需要师生双方认识的投入，也需要情感的参与。情感功能发挥得好．可以调动学生的意志、愿望、动机、兴趣等非智力因素．进而推动智力因素的发展，产生良好的教学效果。《礼记》曰：“知其心，然后救其失也。”要发挥好情感的教育功能，必须把握教育对象的心理状态和情感水平，然后才可能对症下药。职校生在语文学习中普遍存在四种心理障碍：自卑感强、依赖性强、学习动机模糊、对语文缺乏认识。

运用现代信息技术 构建语文立体课堂

以计算机为核心的信息技术越来越广泛地应用于教育教学中。信息技术与语文学科的有机整合，使语文课堂教学发生了深刻的变化，进一步优化了课堂教学，在提供学生学习资源、激发学生学习兴趣、培养学生能力等方面，凸显语文课堂的立体性。

“工学结合”教学模式中专业教师的角色

“工学结合”是一种新型的人才培养模式，面对这一新的教学模式，专业教师的角色定位是教学活动的组织者、孜孜不倦的求知者、顶岗实践的指导者、校企合作的沟通者。本文针对“工学结合”教学模式中专业教师的角色进行阐述。使这种新型的人才培养模式能顺利进行。

英特尔未来教育理念下中职英语教学与信息技术整合的实践与思考

体现国家新课标精神的英特尔未来教育为人们带来一种全新的教学理念，如何最大限度地发挥它与英语课程的整合是我们外语教学面临的崭新课题。本文介绍了笔者在英特尔未来教育理念下的中职英语教学与信息技术整合的依据、实践和启示。旨在发挥英语课程与信息技术整合的最佳效益。本文理念新，能比较好地把英特尔未来教育理念运用到中职英语教学中，收到好的颖擘效果。对我们有一定的启发作用。

丽苑小区物业管理投诉的调查与思考

丽苑住宅小区的投诉在近几年呈上升趋势，物管公司在业主中的形象跌至谷底，业主与物管公司之间的矛盾层出不穷。本文就此问题在小区内部做了调查，找出了本小区投诉的关键问题，并提出了整改意见。此外，就住宅小区的投诉问题提出了作者的一些思考和针对性的解决方法。

小组合作学习在项目教学法中的应用

项目教学法是指学生在教师指导下，以小组合作工作形式，自行完成一个完整的“项目工程”而进行学习的教学方法，是一个人人参与的创造实践活动。小组合作学习是一种现代的教学理论与策略体系，教师引导学生科学地分成若干小组，设立合作学习的目标，监控并介入合作学习小组的活动以提高学生的合作技能，并顺利完成项目任务。

中职英语“活页”教学初探

本文从阅读教学、语法教学和词汇教学这三个方面对中职英语“活页”教学进行了探讨和实践，旨在激发学生英语学习兴趣，提高英语教学效率。