中职学校学生就业工作的探索和实践——以东莞市黄水职业中学为例

本文以东莞市黄水职业中学为例，从优化就业指导、转变就业观念，强化岗前培训、增强就业能力，深化校企合作、拓宽就业市场这三方面分析了中职学校做好就业工作的探索和实践。

浅谈职业中学《AutoCAD》教学

新浪网2006年5月4日的新闻报道:东莞最缺的人才是技能性人才,包括高级蓝领和普通技工。对于这种现象,各方人士从不同角度分析了原因。忽视技工教育培养,导致人才青黄不接。这一问题,引起了从事职业教育的教育工作者们的更多思考!

探讨处理中学生“早恋”的几种方法

文章针对现在学生早恋越来越严重的现象,笔者结合自己多年的工作实践,提出了几种行之有效的方法,供大家参考。

试论制约工学结合职业教育模式发展的基本因素

工学结合模式是对传统教育方法的一种创新，极大地提升了职业教育的生命力。由于不同的历史时期中社会经济文化传统的差异，造成了职业教育目标、内容、方法及观念等各教育要素的构成不同，形成了一定时期工学结合模式特点。现在的关键问题是，工学结合模式还没有从根本上实现学校和企业的完美“对接”，制约工学结合模式发展的主要因素有：教学组织、实施条件、基础教育与专业技术教育关系、政策配套、教育观念等问题。正确认识和处理影响工学结合的不同因素，对于进一步提升工学结合人才培养模式的内涵、表现形式以及运作方式，在目前的职业教育大发展的形势下，具有非常重要的现实意义。

试论新课改下职业中学会计专业的音乐教学

职业中学是以培养技术性人才为主要目的的教育机构,传统的职业中学会计专业的学生主要是学习会计专业相关知识,对文化课程要求不高。新课改要求职业中学不只是学习专业课程,还要学习文化基础课程。音乐教学是为了培养学生的审美能力、思维能力和创新能力,激发学生的学习兴趣和主动获取知识的积极性,陶冶学生的情操,从而促进学生的全面发展。

提高中职生电视机检修能力的教学策略

中职生的电视机检修能力较弱,主要是因为检测技能不扎实,故障现象描述不准,不能准确判断故障部位。笔者在教学中采用直观演示教学法、框图导学法和多媒体实物展示仪教学法等教学策略,旨在提高学生的理论水平和实操能力。

创新实训模式、夯实能力基础、服务学生就业——中职会计实训教学改革的探讨

会计是一门应践性较强的学科，对学生不仅要进行基本理论和方法的传授，更要重视职业能力的培养，尤其是专业核心能力的培养，强调应用性和实践性。构建“以就业为导向、以能力为本位、以职业实践为主线、以项目实训为主体。的实践性教学体系，领会和把握课程改革的精神内涵，实践。做中学”、“学中教”的专业技能培养模武，我校边实践边改革，在实训模式和能力培养方面进行了思考、创新和实践，本文主要从传统实训模式的不足，创新分层递进式实训模式的具体做法以及效果和反思等方面进行了探讨。

中职数学实验教学的实施方式研究

一、研究目的 中等职业学校（以下简称中职） 新课标提出了计算机走进数学课堂的要求,中职数学教学旨在掌握职业岗位中所必要的数学基础知识,注意培养学生的实践意识和创新意识,注重培养职业技能。

通过实施任务驱动教学,引导学生自主学习,构建会计软件应用能力

会计专业主干课程《会计电算化》培养的会计软件应用能力,是当今社会会计专业学生必须具备的核心专业能力和岗位技能,对学生不仅要进行基本理论和方法的传授,更要重视实操能力的培养,强调实践性和应用性,构建"以就业为导向、以能力为本位、以职业实践为主线、以项目实训为主体"的实践性教学体系,领会和把握课程改革的精神内涵,实践"做中学"、"学中教"的专业能力培养模式。本文主要阐述如何在会计电算化课堂教学中通过实施任务驱动教学,消除学生自卑心理,增强学生自律意识,引导学生自主学习,从而高效构建学生的会计软件应用能力。

项目教学法在中职物流教学中的应用研究

项目教学法作为一种实践性教学方法,在职业教育中得到了广泛应用。中职物流管理的教学也应该进行教学改革,采用项目教学法。文章针对目前很多中职学校的物流教学状况,对项目教学法进行一些创新与尝试,探索适合中职物流教学的基本思路。

中职会计专业实践性教学经验谈

过多的会计理论教学不利于激发学生的学习兴趣，为了增强课堂教学效果，让学生掌握真正的会计技能，教师可通过实物展示、体验教学、充分利用网络资源、会计实训教学软件、手工会计模拟实训、外出实习以及聘请专业人士开设讲座等多种方式加强会计实践教学，其取得的效果是传统教学所不能达到的。

从英国学生在校时间引发的思考

《人民网》2006年11月28日头版报道“温家宝：国内大学培养不出杰出人才令人非常焦虑。”众所周知，英国的教育闻名于世，它培养的杰出人才也是枚不胜举。它成功的“秘诀”在哪里呢？在英国参加了两个月考察培训之后，笔者认为，从他们学生的在校时间就可以看出英国教育的不少“东西”。

中职英语教学改革初探

本文从中职生英语水平现状和中职英语承担的三大教学任务出发，从教学心态、教学方法、教学目标和教学内容四个方面阐述了中职英语教学改革的措施。

论“对话”教学模式在中职政治课堂的应用

本文对中职课堂运用“对话”教学模式进行了探讨，提出“对话教学模式”。通过师本对话、生本对话、师生对话、生生对话，实现了以“教”为重心到以“学”为重心的转移，充分发挥学生的主体意识，增强中职政治课堂教学效果。

企业财务管理中的税收筹划应用问题研究

现代企业财务管理是现代企业管理系统中的一个价值管理系统。而税收作为现代企业财务管理的重要经济环境要素和现代企业财务决策的变量,其贯穿于企业财务管理的全过程,对完善企业财务管理制度、实现企业财务管理目标至关重要。因此,从财务管理的角度对税收筹划进行研究具有重要意义。

书山有路勤为径

为了引导学生把英语学好,广大英语教师都探求过很多好的教学方法,如"兴趣教学法、情境教学法、交际教学法、表演教学法、对话教学法、问答教学法、直观教学法",等等,这在学生学习英语的实践中,的确发挥了很大作用.但是,无论选择哪种教学方法,要想学好英语,关键还是一个"勤"字.战国时代思想家荀子在<劝学>中说过:"积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉.故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海.骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍.锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂."这段著名的话,概括了古人学有所成的态度和方法,核心是一个"勤"字.我们的先辈还造出一个美好的词来:"勤利".古人把"勤"和"利"合成一个词,是多么贴切.一个人"勤"了,就可获"利".由此类推,一个学英语的学生"勤"了,就可获得"学会英语"的"利".

宽容 信任 爱护

宽容是一种美德。教育是一种艺术，宽容也是一种艺术。学会谅解学生包容他们的缺点，给他们机会改正，你会发现每一个学生都是好样的。记得高一年级新生入学时，全班61名学生．其中54名男生。7名女生。还分来两个“黑名单”学生，其中一个是女生，该生在初中经常逃课。谈恋爱出了名。我装着若无其事，什么事也不知，让她做生活委员和女娱委员。下课后，她来找我说工作会做不好，让老师失望。

《电视机原理》教学中如何培养学生的读图能力

读图能力是电子专业学生所必备的素质。本文论述从识别电子元件、弄清工作原理图、熟悉功能单元电路和看懂PCB印刷板图四个方面培养学生的读图能力。

经济发达地区中职教育主要矛盾思考

正确认识中职教育所处环境，分析中职教育面临的主要矛盾，是坚持正确办学方向，深化教育改革的关键。当前，中职教育的主要矛盾是外部竞争环境缺失和内在生源素质的普遍低下。中职教育主要矛盾的演变与我国教育体制和经济发展现状密不可分，对中职教育的思想、形式、内容和方法产生了广泛影响，导致了中职教育客观上处于弱势地位。要解决好这一主要矛盾，必须加强以政府为主导直接配置中职教育资源能力，通过政府在法律、政策、资金上的有力支持，引导企业更好地参与中职教育产品生产、服务体系的建立和开发，形成政府、市场、企业和学校的良性互动。必须促使各类职业学校在调整培养目标，改革教育模式和课程内容，加强教师内涵建设，完善竞争制度，拓宽招生渠道，调整中职教育布局等方面进一步加大改革力度，达到中职教育又好又快发展的目的。

自我效能感理论在珠算教学中的应用

著名美国心理学家班杜拉认为现在学校教育的最大缺陷在于只注重知识、技能的传授,忽视了自我效能感的培养。本文结合教学实际,阐述了利用各种有效手段在职中珠算技术教学中增强学生自我效能感的实践过程,旨在逐步帮助学生树立提高珠算技术的信心和勇气,使其能够全身心地投入到珠算练习当中,高效发挥自己的潜能。