东莞在线学习中心“莞易学云学堂”的创建与应用

文章阐述了东莞根据基础教育阶段区域、学校之间发展不均衡及城市人口素质亟待提升的现状,积极推进“互联网+教育”战略,创新发展在线教育,打造了“莞式慕课”“莞易学”等教育信息化品牌。针对在线学习平台多、数字资源共享难、线上线下融合难等主要问题,东莞全面整合全市在线学习平台,创新优质数字教育资源共建共享模式,构建了莞易学在线学习中心。经过多年探索与实践,较好地促进了区域教育优质均衡发展,初步构建了服务全民在线终身学习体系。

融合项目学习的混合式教学实践--以《数据与计算》人工智能专题为例

创新整合点①本案例以人工智能为主题、以项目为导向进行单元教学设计,重构教材第一、第二和第六章的内容,并开发了相应的课程教学资源,如知识微课、学习记录表单、案例文档、思维导图、实验活动等,以此支撑混合式教学自主学习的资源。

计算机网络可靠性提升的主要策略分析

本文主要通过简述计算机网络可靠性的影响因素,结合笔者工作经验和多方资料文献,探讨和总结了提升计算机网络可靠性的主要策略,以供业内人士交流探讨之用。

“互联网+教育”背景下的“双师教学”模式探索

结合利用信息技术提升当地民办教育质量的需求,探索本地化的＂双师教学＂模式,深化＂双师教学＂的内涵以及拓宽应用范围,从师生、学校、教育行政部门不同层面得到实施效果的反馈,再提出相应的实施建议。