小学数学核心素养导向下“教—学—评”一体化模式构建策略

本文深入剖析了在小学数学教育领域中,"教—学—评"一体化模式的理论与实践根基,及其具体实施方略。文章详尽地探讨了小学数学核心素养的关键地位,并系统地阐述了该一体化模式所包含的四大关键实施策略:整合教学内容与方法、点燃学生学习热情、建立有效的反馈与评价体系,以及培育问题解决能力。文章充分展示了"教—学—评"一体化模式在小学数学教育中的应用价值与实践成效,为我国教育工作者提供了极具价值的参考与指导。

浅谈语文教学之人文性课堂的创设

语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点。在语文课程改革的探索与实践中,语文老师都在寻求一种有效的课堂教学模式,希望能够提高课堂教学的效率,与"高耗低效"说再见。那么究竟怎样的语文课堂教学才具有真正意义上的价值?让阅读贯穿整个小学语文的学习,教师创设诗意的语文课堂,尊重学生独特的阅读体验等做法值得探讨。

浅析中学历史教学中开展家国情怀教育的途径探索

近年来,中国不断发展壮大,国力不断增强。成千上万的学生成长在一个幸福的时代。他们不必担心战争和饮食,但他们有很多家庭和国家的感情。家庭与国家情感是初中历史教学中重要的核心素质培养内容。历史教学不仅要使学生对中国的发展有更深的了解,而且还要承担起对学生进行爱国主义教育和道德素质培养的责任和义务。因此,教师在教学过程中要更加重视历史教学,在讲述历史知识的同时,要深入挖掘历史的教育价值,从而发挥历史的作用,引导学生树立正确的价值观和人生观。基于此,文章开展研究的过程中,进一步探究与分析家国情怀培养的必要性,就此,进一步提出家国情怀再历史教学中发挥的作用。

球形车

我发明的这款球形车形如其名,看上就像一个圆圆的球,这种外形设计可以减小阻力。这款车的底部装有四个轮子,后面是涡轮喷气发动机,能提高其运行速度。它有两套供能系统:一种是收集太阳能,另一种是使用电或者汽油的传统供能系统。这款车最特别的地方,是当我们面临交通意外时,车前面的感应系统能够检测到危险.