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巧设悬念的教学方法 提高学生学习物理课的兴趣 被引量:1
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作者 牛显伟 《中学物理》 北大核心 2010年第1期8-10,共3页
我多年从事物理课的教学,如何让每一节课都能吸引学生的注意力,提高学生的学习兴趣,成了我追求的上课习惯.在长年的教学过程中,我逐渐摸索出了适合自己的一套教学方法:巧设悬念教学方法.每一学期我所教的三个班在全年级总是名列... 我多年从事物理课的教学,如何让每一节课都能吸引学生的注意力,提高学生的学习兴趣,成了我追求的上课习惯.在长年的教学过程中,我逐渐摸索出了适合自己的一套教学方法:巧设悬念教学方法.每一学期我所教的三个班在全年级总是名列前茅,取得了可喜的教学成绩,因而在全校进行了教学经验交流. 展开更多
关键词 教学方法 学生学习 物理课 悬念 教学经验交流 学习兴趣 教学过程 教学成绩
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