东莞市社会福利中心孤弃幼儿社会行为教育初探

社会化是儿童早期发展的重要领域,有助于儿童完成从生物人向社会人的转变。对孤弃幼儿实施早期社会行为教育,经过初步探索,以全面推崇两种模式有机结合、时刻紧扣日常生活各环节、积极创设社会化教育大环境、大力挖掘社会力量共同参与、注重保教人员技能培训等方式对孤弃幼儿实施教育,让他们逐渐了解社会,习得社会规范,掌握约定俗成的举止方式、道德观念,学会处理人际关系,提高其社会适应能力,为将来更好地融入家庭、社会、生活打下坚实的基础。

福利机构儿童的情感教育及管理探析

福利机构儿童情感教育、管理问题的解决非常必要,从新的角度、新的层面出发,为孩子一生的发展打好基础,需要福利中心管理人员付出更多的努力。从小缺少父爱母爱,儿童情感相对空虚,福利中心工作人员为他们提供着精神上的支持和语言上的鼓励,帮助他们清除认知障碍,对于儿童的身心健康来说是非常有利的,未来,他们融入到社会活动中去,从而创造出属于自己的美好生活。本文特意做了有效管理方法的总结。

探讨全方位康复护理干预运用在先天愚型患儿中对于改善其生存质量的效果

目的探讨全方位康复护理干预运用在先天愚型患儿中对于改善其生存质量的效果。方法 40例先天愚型患儿,采用《残疾儿童综合评估表》进行评估分组分为观察组和对照组,每组20例。对照组实施常规护理,观察组实施全方位康复护理干预。比较两组患儿干预后生存质量、照顾者对于康复护理服务的满意度。结果干预后,观察组生理机能、生理职能、躯体疼痛、精神状态、社会功能、情感职能评分均优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。观察组照顾者对于康复护理服务的满意度为95.00%,高于对照组的70.00%,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论对先天愚型患儿实施全方位康复护理干预,可有效改善患儿的生存质量,值得在临床中应用。

特殊教育数学教学中多媒体技术应用探究

随着我国教育事业的不断发展,多媒体教学手段在新课改下的数学学科中被广泛应用。特别是在一些学校的特殊教育教学中,利用多媒体的教学技术不仅能够帮助教师提升教学质量,激发学生的学习兴趣,而且在教师教学过程中也能达到事半功倍的效果。本文就特殊教育数字教学中多媒体技术的应用展开探究与分析,并给出相应总结。

福利院里的快乐“六一”

“六一”儿童节期间。儿童福利院里分外热闹，社会各界的关爱，让孤残儿童体味到节日的欢乐和温馨——

公益事业需要社会各界更多的关注和参与

在儿童公益事业道路上，有荆棘，也有坑坑洼洼，面对这些不平坦，儿童福利机构的力量显得有些单薄——