分-全带教在提高门诊西药房带教质量的实践

目的提高门诊西药房带教质量,提升实习生药学服务技能。方法总结近3年门诊西药房在应用“分-全带教”的教学经验。结果实施分-全带教后,带教药师根据实习生的专业背景、能力分层次教学,按照教学计划分阶段教学,可以使实习生快速提升工作能力,进入药师角色,积累临床服务经验。结论应用“分-全带教”模式,有利于提高门诊西药房实习教学质量,提升实习生药学服务技能。

分-全带教模式在提高实习生处方审核能力的应用效果

目的探讨“分-全带教”在提高门诊实习生处方审核能力的应用效果。方法对2016届实习生进行“分-全带教”,在实习初期、后期组织实习生对100张门诊处方进行处方审核,登记审核结果。结果实施“分-全带教”后,处方成功审核例数实习初期的163例(27.17%)提高到后期的487例(81.17%)。结论应用“分-全带教”模式,有利于门诊实习生掌握处方审核技巧,在提高实习生处方审核能力中有良好应用前景。