基于信息技术环境的小学美术智慧课堂教学探索

随着我国教育教学改革的深入,公众越来越意识到学生全面素养培育的重要性,要求工作在一线的教师从新的视角去看待教学,运用新的教学方法去传递教学内容。当前我国已经进入教育教学信息化的高速发展时期,信息技术在教育领域的应用和普及,为小学课堂教学资源的有效利用和教学效率提升提供了更多的便利,智慧课堂教学形式应运而生。文章对信息技术发展的大环境下小学美术课堂教学的新模式进行了探索。

“双减”背景下小学语文大单元作业设计理念与实现路径--以统编版小学语文教材六年级下册第一单元为例

语文作业,是语文教学活动的一部分,不仅具备复习与巩固之功,更应是链接课堂语文教学的重要桥梁,成为语文教学自学、反思、深化与反馈的核心环节。传统的单一、零散、孤立与随意的语文作业早已不适应“双减”背景下的新形势发展。立足语文素养要素,应着眼语文单元整体,赋予学习情境,设计语文学习支架,系统设计语文作业,引导学生知行统一,实现语文学习情景化、趣味化、探究化、深度化。文章以统编版小学语文六年级下册第一单元为例,从设计基本理念、基本思路等方面深入全面地解剖“双减”背景下小学语文大单元作业整体设计路径。

禅绕画在小学美术教学中的应用探索

禅绕画是由西方引进的一种新型绘画艺术形式,属于抽象艺术的一种,其创作过程是运用点、线、面三要素构建艺术图像,具有一定的随意性。将禅绕画应用于小学美术课堂教学,有利于启迪学生的心智,培养学生的创新思维,引导学生深入了解艺术审美,而培养学生的创新思维也是小学美术教学任务。禅绕画教学在小学美术教学过程中具有重要的作用。基于此,该文探讨禅绕画在小学美术教学中的作用与应用策略。

用音乐塑造灵魂——小学音乐教育手记

新时代给我们音乐教师的使命赋予了新的内容,要我们与时俱进,追求更现代化、更科技化、更人文化的音乐教学方式。文章中,音乐教师借助音乐的表演为学生建立“自信”、通过歌曲让学生学会表达“真爱”、通过欣赏经典乐曲来滋养学生的“灵魂”等方面来引导学生学习、欣赏音乐中的真善美,继而培养学生自身的求真、求善、求美修养。

播撒爱心,以德惠人——小学班主任德育管理

在教育改革不断推进的同时,德育已经渗透到教育的方方面面,特别是在班主任工作管理中。德育管理是小学班主任工作的重要内容,本文主要从播撒爱心和以德惠人两个方面就小学班主任德育管理进行分析。

新形势下如何构建小学数学品质课堂

近些年随着我国经济与科技的飞速发展,使得我国教育迎来了全新的发展方向,学科教学得到了质的提升。我国社会对于人才的需求量越来越大,同样也越来越注重人才的综合发展能力。数学作为小学教学的重要性基础学科,肩负着学生思维培养的重任,对学生日后发展起着十分重要的作用。这就要求教师要积转变传统落后的教育理念,与新形势教育里面相契合,注重学生数学核心素养与综合能力的培养,积极采用现代化信息技术教学辅助工具,构建良好的课堂学习氛围。本篇文章基于小学数学教学,对品质课堂的构建展开深入的探讨分析,并对此提出相应具体的构建策略。

小学数学“教学做”一体化教学的实现

一直以来,数学学科在小学阶段都起到了非常大的作用.数学旨在培养学生的逻辑思维能力,这同时对学生其他课程的学习起到了帮助的作用.随着时代的发展进步,小学数学的改革是必要的.现代化的教育更为强调对学生的人格教育,小学数学"教学做"一体化正是这个思想.小学数学"教学做"一体化教学能够改变传统数学课堂中暴露出的问题,同时也有利于学生的思维发展.因此,探讨小学数学"教学做"一体化就是有必要的,同时这也具有一定的时代意义.

小学数学教学中思维导图运用策略探究

新课改背景下,素质教育的不断深入,小学教学改革步伐得到了不断的推动。为了确保小学数学教学与时代发展需求的一致性,相关教育部门对数学课堂教学模式拥有了更高的要求。而这也要求了教师在开展数学教学时,教师应以小学生的特点与需求为调整教学内容的基准。为了提高小学教学效率,教师应对自身的教学模式进行不断的完善与创新。作为现阶段诸多教学方式中较为新颖、有效的教学方式,思维导图的引入可以有效培养学生的综合能力,并为学生形成良好学习习惯奠定良好基础。

注重规则意识,打造优质课堂——小学体育品质课堂教学方法探讨

无规矩不成方圆,体育与健康学科中包含很多运动竞赛类 项目,渗透着许多规则,是学习体育与健康知识、开展运动比 赛活动的基础,因此体育教学中要注重启发与培养学生的规则 意识,打造优质的体育课堂。过去的小学体育教学中存在着一 些问题,不利于学生形成规则意识,教师应当明确培养学生规 则意识的意义,探究培养规则意识的方法,主要是教师形成明 确规则意识、引入实例渗透规则意识、组织趣味游戏练习活 动、开展战术学练比赛活动、基于健康渗透规则意识、树立规 则意识正面形象。新课改下的小学体育教学中,通过落实以上 教学方法,能够有效培养学生规则意识,达成体育课程教学目 标,打造优质课堂。

做自然笔记治疗“自然缺失症”

美国作家理查德·洛夫曾说,儿童群体存在“自然缺失症”,这是一种危险的社会现象。从我们的亲身经历来看此言非虚,“自然缺失症”主要表现为:学生对周围自然环境的感知力不足,观察事物是走马观花式的,缺少照顾动植物的爱心、耐心……自然笔记的出现,不啻为教学应对的一个“良方”。

新课程标准下校园足球课堂评价指标体系构建

教学评价是提高教学效果的重要手段,也是教学过程的重要环节之一。采用文献资料、德尔菲法、数理统计法等探讨校园足球课堂评价指标体系构建。本研究系统构建了校园足球课堂教学评价指标体系,确定了3个一级指标、7个二级指标和28个三级指标。采用定性和定量的方法,获得教学能力、学习能力、教学环境3个一级指标的权重。研究认为,3个一级指标重要程度由大到小排序为:教学能力、学习能力、教学环境。建议:深化校园足球课堂教学理论研究;实证检验评价指标体系;加强足球课堂教学的学段差异研究。

利用废弃材料开展创意美术活动的实践探析

废弃材料是我们生活中随处可见的,利用废弃材料开展创意美术活动十分可取,既实现了废弃材料的重复利用,又能够启迪学生发现美、创造美。美术教师应该带领学生多开展这种低碳环保的创意美术活动,既拓展了美术教学资源,又激发了学生节俭、环保意识,还提高了学生的艺术审美情趣。

以几何直观推动深度学习,有效发展学生数学思维

"几何直观"是《小学数学课程标准(2011)》中提出的十大核心概念之一,几何直观可以帮助学生直观地理解数学,在整个数学学习过程中都发挥着重要作用。文章将从"数与代数""图形与几何""统计与概率"以及"综合与应用"四个部分举例说明借助几何直观将抽象的数学语言与直观的图形语言有机结合,充分展现问题的本质,突破数学理解上的难点,从而推动课堂深度学习。

基于儿童视角教学《认识地球》

小学科学课程的组织与教学要兼顾知识、社会、儿童的需求,将科学的本质、思想、知识、方法等学习内容镶嵌在儿童喜闻乐见的科学主题中,创设愉快的教学氛围,保护其好奇心和求知欲,激发他们学习科学的兴趣,引导他们主动探究,增强课程的意义性和趣味性。这就要求教师基于儿童的视角进行科学课程设计和教学。

把握规律本质,发展归纳推理思想——以“植树问题”为例

归纳推理,是从特殊到一般的推理方法,即依据一类事物中部分现象的相同性质推出该类事物都具有这种性质的一般性结论的推理方法.“植树问题”是小学数学第二学段的学习内容,在归纳推理思想的渗透中要让学生经历归纳推理的过程并且发展其归纳推理能力.在课堂上教师让学生通过观察和分析发现教师给出的图片中树和间隔数一一对应,从而归纳推理得出植树问题的核心——树和间隔一一对应的关系,并且能够把这个结论应用在与“植树问题”相关的一类问题中.

跳皮筋的方便架

许多同学喜欢跳皮筋,可玩这个游戏有人数限制：至少得3个人,两个人拉皮筋,一个人跳。学校里人多,随便叫上几个同学就能玩,可回到家中,不是想玩就能玩的。如果是独生子女,父母没空,周围同龄人又不多的话,想找两个同伴一起玩真的不容易。另外,现在住的地方都较拥挤,运动场所也较少,很多同学只好捧着书本、围着电视或守着电脑,缺少锻炼。

防车门被磕的小玩意

发明缘由:停车难是大多数车主常遇到的烦恼。有些车主好不容易在停车场找了个停车位,停好车离开后再回来,竟然发现车门被旁边车的车门磕碰过。实际上,大多数车门磕碰事件并不是人们有意为之。由于停车位间距小,相邻的车之间距离太近,车里的人特别是小孩下车时,不经意间就会把车门开得过大,从而磕碰了旁边车的车门。这时,他们的车的车门也会留下磕碰的印记。

智能荧光风扇自控温度

夏天天气炎热,晚上睡觉时,我们都会开风扇。而普通的风扇不能自动调节风力,当人睡着后,无法手动换档,风扇风力过大或者过小都会令人产生不适感:风力过大,可能导致感冒;风力过小,会热得难受,再加上晚上很黑,要开灯后再手动调节风扇风力,很麻烦。如果有一台既可以自动调节温度又会发光的遥控风扇该多好,我决定发明这种风扇。