幼儿园开展民间手工艺术教育的实践研究

民间手工艺术是中华民族特有的文化特色,传递着民族的思想情感与艺术情趣,体现了中华民族优秀的传统文化。开展幼儿民间手工艺术活动,激发幼儿的民族情感,传承优秀民族文化,很有现实意义。论文主要对我园民间手工艺术教育的实践研究进行阐述,为幼儿园开展民间手工艺术教育提出具体方法与策略,可操作性较强。

民间故事对5～6岁幼儿形成良好品德的影响

以128名5~6岁幼儿为研究对象,民间故事为载体开展德育,结果表明,民间故事能引起幼儿的共鸣,使他们产生"我想成为谁"的期待,这种代入感正好吻合了5~6岁幼儿在该年龄段的情绪认知发展,使讲故事成为发展该年龄段幼儿良好品德的重要方法,德育效果显著。