新时期少年宫美育工作“四部曲”——以东莞市青少年活动中心为例

“美育”一词于1795年为席勒所创造,席勒在《美育书简》中指出人的感性,包括意志、欲望和情感等是一种现实中的能动力量,它能使人发挥出性格潜能,作为最有效的原动力成就人的伟大和卓越,并能使真理更具力量.美育的高度发展可以实现公民的道德、美善的习俗和人之行为的优雅与率真和谐统一.我国伟大教育家蔡元培先生在《美育与人生》中指出:“一个完整强健人格的养成,并不源于知识的灌输,而在于感情的陶养.这种陶养就在于美育.”美育作为促进人格完善、全面和谐发展的手段,并非拘泥与一般性的诸如音体美课程的学科教学,一切培养认识美、体验美、感受美、欣赏美和创造美的能力,从而使之具有美的理想、美的情操、美的品格和美的素养的教育过程均为美育.

新时代少年宫美育工作“五部曲”略谈--以东莞市青少年活动中心为例

少年宫作为校外教育的主要阵地,在性质、理念上均为开展美育工作提供了相对更优的土壤。本文从陶行知美育思想入手,围绕美育的机遇与挑战、少年宫美育角色与作用、少年宫美育工作"五部曲"等三部分内容进行介绍,着重阐释东莞市青少年活动中心美育工作的"五部曲"经验。

新时代少年宫宫本美育课程体系构建实践研究--以东莞市青少年活动中心美术“新工作坊”为例

习近平总书记在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告中指出:建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,必须把教育事业放在优先位置,加快教育现代化,办好人民满意的教育。要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。这是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容,为新时代我国的教育发展指明了方向。

浅谈古典芭蕾训练体系在青少年形体训练中的优势

形体训练起源于芭蕾的基本功训练。形体训练的内容有基本站立姿势，手位脚位练习，脚步动作舞蹈组合练习以及把杆垫上一系列基本功练习。主要练习人的基本姿势，即训练正确的立、坐、卧、走、跑及头面部的姿态和表现。人的头面部姿态是表达人类丰富情感的重要方式，通过形体训练，有针对性地使其具有正确的姿势与表现，以便充实头面部姿势和神态的美。人的形象美需要其外在表现和内在修养和谐统一。

关于青少年打击乐团的组建及演奏风格的选择

近些年来,国际乐坛上打击乐团的迅速兴起引来爱乐人对酷炫节拍的向往,越来越多的社会人群认识到打击乐独特的艺术魅力,越来越多的青少年对打击乐引起了广泛的关注与浓厚的兴趣。自从上海国际打击乐周成功举办使得我国艺术院校和少年宫等校外教育的打击乐学生日渐增多。这几年广州少年宫暑假报名学生爆满,近2万人次,其中最受家长欢迎的培训科目中,爵士鼓课程占到8.7%。再看我们青少年活动中心近几年的招生情况,打击乐发展也颇有收获,不管是培训班的架子鼓学员还艺术团的专业团员,不但人数在每年递增,且相对的水平也在提高。

激发学生兴趣,开展好青少年美术校外教育

美术是青少年校外教育开设的课程之一，也是全面落实素质教育，提高学生综合素质的重要手段之一。除了学校的教育教学外，通过校外教育可以起到很好的辅助作用和效果。

浅谈青少年篮球运动员的心理训练

本文通过阅读有关资料和对青少年篮球运动心理训练进行对比研究,探讨了青少年篮球运动员的个性心理特征,认为在训练中心理素质训练是一个重要环节。提高队员心理素质,可以促进和提高青少年篮球运动的水平。

青少年陶艺创作技能研究

陶艺教学过程中需要用到各种各样的陶艺制作成型技巧，在教学的过程中容易出现各种各样的创作实践问题，需要教师正确合理的讲解，答疑解惑，解决学生在陶艺创作制作过程中遇到的各种各样的难题，拓展学生的创新思维，引导学生完成陶艺作品创作，正真的喜欢到陶艺创作中来，完成一件件新颖独特的陶艺作品。

“互联网＋”青少年科技模型活动 东莞市青少年科技模型活动服务平台介绍

“互联网＋”的概念于2012年11月首次提出。2015年7月4日，国务院印发《国务院关于积极推进“互联网＋”行动的指导意见》；2016年5月31日，教育部、国家语委在京发布《中国语言生活状况报告（2016）》，其中“互联网＋”入选十大新词和十个流行语。

少年宫专业社团建设与管理之“357”策略

如何让青少年成长得更好?围绕这个大课题,全社会都在发力,特别是少年宫更是责无旁贷。少年宫专业社团是青少年成长的重要平台,是让青少年成长得更好的主要途径之一。着重阐述少年宫社团建设与管理之“357”策略,一是分析社团建设现状;二是运用“三线”社团管理策略,形成立体的社团管理网络;三是运用“五级”梯度组织策略,形成科学的社团发展体系;四是运用“七彩”资源整合策略,实现广阔的社团拓展空间。

少年宫美术课程纲要设计“522”的研究

课程是教学的核心,无论是校内教育还是校外教育。少年宫属于基础教育的范畴,是基础教育的延伸与补充,是素质教育和发展学生核心素养的主阵地之一。本文通过校内与校外美术教育的对比说明课程的重要性和必要性,着重阐述少年宫美术课程纲要设计经过三年九期的实践研究形成"522"的成果。

试探少年宫舞蹈教师应具备的基本素质

少年宫在全面实施素质教育的过程中,对青少年儿童的个性、创造性及品德的培养发挥着及其重要的作用。而一个舞蹈教师的素质,直接影响着所教班级学生的德智体诸多方面的发展,因此,舞蹈教师应努力从专业素养、职业道德、文化修养等多方面来提升自身素质,培养素质全面的舞蹈专业学生。

少年宫民族乐团中传承民族音乐文化的实践思考

随着社会的不断进步,对现在青少年的综合素质要求越来越高,慢慢地也从成绩决定一切发展为多角度、多方面发展的高素质型综合性人才。本文就少年宫如何将民族音乐文化进行传承和进一步发展进行探究思考。

少年宫美术名师工作室建设的实践研究

百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。少年宫是基础教育的重要组成部分,学校需要好老师,宫里同样需要优秀的教师队伍。少年宫如何培养教师队伍,近些年,教育行政部门评选出少年宫里的名师,成立名师工作室,开启“名师带徒”的教师培养模式。笔者2018年11月被评为市名师工作室主持人,2019年1月至2021年12月开展少年宫美术名师工作室建设的实践研究。经过三年的实践研究,探索出建设方法,取得较好的成效。本文从研究源起、建设方法、建设成效、建设体会四大方面进行介绍。文中对工作室建设总结提炼出理念先行、组建团队、规划发展、课题牵引、研修“八法”、量化评价的建设方法,以及真诚用心、逆向设计、潜心研究、争取指导四点体会。

少年宫“师生共建会说话的墙”实践探索

良好的学习环境会对儿童的学习、成长带来积极的影响。个性化、有创意的美术教学环境,能够实现环境育人的良好效果。近年来,东莞市青少年活动中心以市"十三五"规划课题"少年宫美术特色‘新工作坊’创新实践"为引领,调研、分析少年宫美术教室环境布置中存在的问题,并就如何使之实现育人功能进行了实践探索。该文以"小雅书法"教室环境布置为例,通过师生共建,在布局、装饰、新媒介应用等方面构建富含隐性课程的教学环境,让每一面墙都"会说话",并把此环境育人的做法应用到美术学科的教室环境布置中,探索出美术学科环境育人的有效策略。

少年宫开展德育工作实践探究

学校教育和少年宫校外教育机构在育人方面发挥着不同的作用和功能,在国家大力推行将立德树人融入思想道德教育、文化知识教育及社会实践教育等大背景下,少年宫作为学校教育的有效补充及未成年人活动的重要阵地,可从师德、教育教学活动、主题式活动和家长学堂等方面更好地开展德育工作,发挥道德引领功能.

民族传统体育、民族传统体育学相关概念研究

主要通过文献资料法、访谈法、逻辑思辨等方法对"民族传统体育"与"民族传统体育学"相关概念的关系进行了全面深入的辨析,完善了民族传统体育学的学科理论体系。结果表明:"民族传统体育"包括"中华民族传统体育"和"国外民族传统体育";民族传统体育是各种身体活动的总称,民族传统体育学是一个学科,民族传统体育是民族传统体育学所要研究的内容;体育人文社会学、运动人体科学、体育教育训练学和民族传统体育学是体育学下设的4个二级学科,他们相互依赖,相互渗透等等。

唱歌教学和器乐教学在中小学音乐教育中的作用

在小学音乐教学中加入唱歌教学与器乐教学,能起到事半功倍的效果。文章以相关的理论知识为基础,提出了一些关于音乐教育中如何进行唱歌教学与器乐教学的对策建议,希望通过此研究能够促进专业知识水平的提升,同时也希望此研究对我国的教育事业发展有所帮助。

浅析幼儿舞蹈教育与即兴教育

随着幼儿舞蹈教育的蓬勃发展,越来越多的幼儿开始加入进来。幼儿舞蹈教育作为舞蹈中的一种独特形式,有着极其难能的可贵性。结合幼儿舞蹈教育和即兴舞蹈对幼儿的影响,对幼儿舞蹈教育进行了初步探讨。

民族地区中小学体育课程内容资源开发与利用研究——以永州瑶族为例

本文主要采用文献资料法、实地考察法、个案分析法,分析了中小学体育课程内容资源开发与利用的方法与途径,结果表明:民族民间传统体育项目值得我们开发与利用;现有体育项目的改造工作需要体育教师及学校领导花费较大的精力、智慧和勇气;新兴的体育运动项目适合于在一些体育场地设施有限的学校进行开展,但对体育教师的水平要求较高。